学校管理制度

PAGEPAGE80目录行政值班制度 4会议（学习）制度 5奖惩制度 6考勤制度 8升降国旗制度 10校长工作职责 11办公室主任工作职责 12教科室主任工作职责 13总务主任工作职责 15图书室管理员职责 16实验、体育器材管理人员岗位职责 17班主任工作职责 18教研组长工作职责 19任课教师工作职责 20少先队大队辅导员工作职责 21常规管理制度 22班主任考核与管理细则 28德育教育管理制度 33学生日常行为规范管理制度 35“十二五”小学教师继续教育管理规章制度 37科任教师工作职责 39教研活动制度 41集体备课制度 42课外兴趣活动管理制度 43教学仪器管理制度 44学生安全管理制度 45校园环境卫生管理制度 45实验教学及管理制度 46学校远程教育管理制度 50体卫艺工作制度 54图书室管理制度 58图书借阅规定 59图书赔偿制度 60学校安全管理规定 61学校安全工作职责 67“营养餐”管理制度 73校园治安管理制度 76学校安全检查制度 77教育经费管理使用暂行办法 78学校突发性传染病事故应急预案 82学校食物中毒应急处理预案 84学校消防事故处理应急预案 86学校防震减灾应急预案 88学校雪凝灾害应急预案 94学校汛期安全预案 96中级职称竞聘（推评）考核量化表 98行政值班制度一、值班人员值班人员由学校领导和办公室工作人员组成，实行每天两人轮流值班。具体值班人员：星期值班人员星期值班人员一范厚兴颜洪五姚彬石维宇二陈天海石涛六陈天海颜洪三范厚兴吴克勇日范厚兴姚彬四陈天海张文艺二、值班人员职责1、处理学校日常事务，遇重大事件及时向学校领导汇报。2、详细填写校务日志，真实记录当天学校工作开展情况。3、督促安保人员做好学校安全保卫工作。4、督促指导考勤员做好师生出勤检查和登记工作。5、检查指导学生营养计划实施工作。6、负责其它教职工正常下班后学校电话的接听和上传下达工作。7、规范值班交接手续，实行24小时值班，交接班时间为每天上午8︰00。8、值班人员要保持手机联系畅通，方便联系。三、值班纪律1、值班人员要坚持24小时在岗，不迟到、早退。无故离岗，因故不能值班的要实行请假或报告手续，同时执行考勤制度中的相关规定。2、因值班工作失职失误造成影响的要追究相应责任，造成损失的要承担相应损失。

会议（学习）制度一、全体教职工会议1.行政会议每周星期四下午召开一次，由校长主持，全体教师参加。会议主要是总结本周工作，研究安排落实上级部署工作。二、会议纪律1、会议参会者应按时参加，作好会议记录，不做与会无关的事，迟到、早退、缺勤的按考勤制度执行。2、每次会议要有明确的目的，充分准备。提倡开精会、短会。发言者语言精练、简明扼要，不得随意延长会议时间。3、会议安排或决议，会后相关部门或人员要认真贯彻执行，按时完成。否则，将追究相关人员责任。奖惩制度一、学科教学质量1、任课教师所任学科在县抽检学科荣获全县同类同级同科总平分一、二、三名的，由学校分别奖励300元、200元、100元，获倒数一、二、三名的，分别处罚200元、150元、100元。2、获全镇统一组织监测学科中同级同科第一、二、三名由学校分别奖励200元、150元、100元；倒数一、二、三分别处罚100元、80元、50元。3、对教学质量显著提高，班级总评分排名在上期基础上上升了7、6、5个名次又未进入前三名的，由学校分别按一、二、三名进行奖励。二、教育教学教研论文发表教师教育教学及教研论文公开在教育部门主办的报刊杂志上或在教育部门组织的评选中荣获一、二、三等奖的，由镇中心校按下列规定发放(同一内容项目同时在多级别中获奖的从高计，下同)：县级20元市级40元省级80元国家级100元三、优质课一等奖：县级100元市级150元省级200元国家级250元二等奖：县级80元市级100元省级150元国家级200元三等奖：县级50元市级80元省级100元国家级150元优秀奖：县级30元市级50元省级80元国家级100元四、辅导学生辅导学生在教育部门举办或参与举办的活动中获奖的：一等奖：县级40元/人市级50元/人省级60元/人国家级300元/人二等奖：县级30元/人市级40元/人省级50元/人国家级200元/人三等奖：县级20元/人市级30元/人省级40元/人国家级100元/人优秀奖：县级10元/人市级20元/人省级30元/人国家级40元/人集体项目按相应的个人项目的三至五倍论五、升学毕业班学生被县级初中正式录取率在原三所片区中心按校超过15%,村级学校超过10%的，每超过一人次奖励班级100元。考勤制度一、教职工考勤实行专人负责，出勤情况每月汇总公示一次。二、各室人员实行每周五天上班制，每月办理相关手续后可调休两天，上班时间为上午8:20—11:40，下午2:00—4:10，其他教职工遵循学校作息时间，教职工上班实行签到签离制。三、教职工因病因事不能到岗的，应办理请假手续。1、病假：教职工因病无法坚持工作的，凭公疗医院出具的证明办理请假手续。2、事假：教职工因办理私事无法到岗的，凭书面假条办理请假手续。3、婚假、产假、丧假、探亲假等法定假按相关规定办理请假手续。四、迟到、早退、旷工1、迟到：凡未按规定时间到达岗位的，而又未办理请假手续的计为迟到。2、早退：凡未按规定时间而提前离岗，而又未经同意的计为早退。3、旷工：凡未经请假无故不到岗，请假未批，超期未归未办理续假手续的。相关制度中定为旷工的均以旷工计。五、请假手续及审批程序1、教职工因事因病请假，凭书面假条和相关证明提前办理，遇特殊情况可补办，准假人在假条上签上意见后，假条由办公室或考勤员张贴于当天校务日志上，有课教师请假的要通知教务员安排代课。2、教职工请假一天以内的，由教科室主任审批，请假三天的由校长审批，两周以上报中心校审批。六、会议活动和临时性工作按下列规定折计为课时计入考勤1、学校政治、业务学习会议时间以2课时计2、升旗以1课时计3、教研活动按开展时间的课时计4、其他活动按开展所用时间以每小时1课时计5、临时性工作以安排时的规定计算课时七、迟到、早退、缺勤处理1、凡有的迟到、早退、病假、旷工均按绩效考核方案扣取相应量化考核分2、事假：按每节扣取绩效工资20元3、病假：出具公疗医院证明经调查属实的不计扣工资，但请病假又无法出具医院证明的按事假论5、法定假：公假不计量化分和绩效工资6、旷工按每节50元计扣绩效工资7、特殊情况及长期请病假者，结合有关规定由校长办公会议研究决定八、满勤奖励学校从绩效工资中设置月满勤奖，凡在当月无迟到、早退、病事假、旷工（不包括公假和法定假）计为当月满勤，发放月满勤奖100元，满勤奖期末同绩效考核同步进行和发放九、教职工因缺勤、公假等需要安排他人代课的统一由教科室主任负责安排，代课费按每节10元标准支付，严禁教师未经允许自动调课，否则视为双方旷工十、行政值班领导对考勤工作要认真负责，当天值班人员要进行指导、督促，若因工作失职失误造成后果又无法合理解释的，要追究相关人员责任，教职工对考勤情况有异议的，必须在当月公示期内提出，否则视为统计有效十一、本制度从通过之日起执行升降国旗制度一、五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。尊敬国旗体现着维护国家的尊严。升降国旗是一件严肃的事情，通过升降国旗仪式使学生受到直接的爱国主义教育，增强国家和民族观念。二、学校在每周星期一晨会时间举行升国旗仪式（恶劣天气除外），全体在校师生都要整队集合参加升旗仪式，非特殊情况，任何人不得缺席。三、举行升国旗仪式时，要奏国歌及唱国歌；全体人员脱帽立正，仪态要庄重、严肃、向国旗行注目礼，少先队员行队礼。四、升旗四至六年级分班每班负责一周，主持、旗手、护旗由各中队选派的由少先队员代表轮流担任，并经过少先大队严格训练后方可执行升降旗任务。五、国旗升起后，重大节日和学校有安排的由学校领导作国旗下讲话，其余时间由负责班级的少先队员代表在国旗下作三至五分钟讲话，国旗下讲话围绕爱国主义教育、社会主义精神文明教育、学生礼仪常规教育等进行，少先队员讲话稿由班主任拟定或审定，交少先大队存档。六、除周一举行升旗，星期五降下国旗。经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。七、教职工、班级参加和组织情况与相应的考核挂钩，升旗仪式由少先大队部负责。校长工作职责1、校长是学校行政负责人，负责组织管理学校教育教学工作，全面贯彻落实党和国家的教育方针，坚持社会主义的办学方向，按教育规律办学，积极稳妥地推进教育教学改革。2、制订学校的发展规划和工作计划，组织审批下级工作计划，认真组织实施并经常督查。3、根据学校规模、编制标准、实际需要，设置学校管理的组织机构，选任各层次干部，建立完善各项规章制度。4、坚持管理、教书育人的原则确保德育首要地位，坚持不懈地加强学生的政治、思想、品德教育。5、领导和组织学校后勤工作，坚持后勤为教育教学工作服务的原则，关心教职员工生活，严格管理校产财务，统筹合理安排学校经费，搞好校园建设，提高办学效益。6、重视教师队伍建设，加强培养青年教师，关心他们政治上的进步，充分调动他们工作的主动性和创造性。7、做好人事工作，对学校各类工作人员坚持考核。办公室主任工作职责学校办公室主任由校长聘任，在校长领导下，协助校长搞好学校工作，其主要职责如下：1、主持办公室工作，负责组织办公室职责的实施。2、协助校长处理学校的日常事务，协调各部门的工作。3、协助校长搜集资料，了解情况，制定工作计划，组织对工作计划落实的检查和记录，写好学校的大事记，收集教职工期末考核有关材料，供校长参考。4、协助学校领导做好宣传教育工作，组织安排好学校会议，做好会议考勤及会议记录，下发学校工作计划，通知及公布周程等。5、协助党支部管好人事、党务，做好离退休人员管理和服务工作。6、组织有关人员做好学校文书档案工作，对各种文件，资料督促定期清理、编目、归档。7、协助学校党政领导做好调资、奖惩、职称评定、职工转正定级、组织发展等工作，并做好有关资料的收集、整理、存档工作。教科室主任工作职责1、掌握科学的教育理念，树立正确的人才观，了解国家教育前沿信息，努力推进学校教育现现代化的进程。以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点，制订学校的教育科研发展规划和教育科研工作计划。2、理论与实际相结合，遵循教育科研规律，从实际出发，切实加强教育科研的开展。既要注重前瞻性、系统性，又要注重实效性。3、加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导教师积极投入到教育科研中去，以科研带动教学和教改。4、根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果，出精品。5、坚持“立足现实、着眼发展、突出重点，全面推进”的课题研究的原则，制订校级课题的立项制度，扩大教育科研的参与面，抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等课题管理各环节，使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。6、及时开展各种教研活动，解决教学研究中的问题，促进理论和教育实践的结合，主动为广大教师提供指导、咨询和信息服务，同时主动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研开展情况，求得上级有关部门的帮助指导。7、通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息，引导教师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经验，结合自己的和学校的实际情况进行创造性地发挥。8、定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动，及时推广教师的教育科研研究成果并汇集成册；积极宣传上级各种论文评比的精神，指导教师积极撰写稿件，遴选高质量的论文参评和投稿，切实提高获奖率和发表率。9、积极组建教研组，加强对教育科研骨干的培养，促进广大青年教师从实践型、经验型转化为科研型。10、加强与其他科室等有关部门的协同作战，努力探索优化教学、提高教学质量的途径和办法，注意将信息技术引进课堂，把提高课常教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿。11、加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源。12、加强自身业务进修，努力提高思想素质、业务素质特别是教育科研能力，发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人，教育理论和教育实践相结合的探索者。13、对县教育和科技局教育股、教研室及中心校安排的各项工作负责。总务主任工作职责总务主任是校长管理财务工作的主要助手，在校长的直接领导下，具体负责学校的财务工作，为教学工作服务，为师生员工的生活服务，其主要职责是：1、贯彻勤俭办学的方针，严格执行国家财经纪律，健全财务制度，节约开支，使有限的经费发挥较大的效益，不断改善办学条件，完善学校财务管理。2、负责组织教学用品的采购和供应；按计划订购和发放师生教学用书、课本、作业本以及教师办公用品，并负责购买图书、资料、教具仪器、体育器材和医疗用品等。3、制定校产管理规章制度，管理维修好校舍设备，负责学校基本建设和校产的登记、添置和维修，督促师生执行校产的使用和保管制度，建设管理好学校各功能室。4、美化、绿化和净化校园，负责组织和管理学校环境卫生工作，为教学提供安静、舒适的环境，做好校园安全保卫工作。5、关心师生的生活，协同教工会搞好师生的生活福利，办好食堂，管好勤工俭学及其他公共福利事业，逐步改善教师学习、工作、生活条件。图书室管理员职责1、图书管理人员应牢固树立为师生服务的思想，热心做好学校图书管理和流通工作，成为丰富学校文化生活，增进学校文化生活的一个重要阵地。2、根据经费情况，结合学校师生实际，有计划地购买学校图书，注意图书发挥的实际效益，防止积压。3、安排好师生的借书、还书工作，简化手续，热心服务，力求做到既要方便读者，又要不出差错。4、健全书库管理，图书借还、遗损赔偿等制度，并严格执行。5、新书及时登记入册，分类编目，做到“帐、卡、书”三相符。旧书及时修补，做好报损工作。6、以各种形式推荐好书新书，办好宣传栏，加强阅读指导，并注意培养一支学生图书员队伍。7、积极创造条件，不断增加图书的开架数目，做到流通更新。8、搞好图书室“六防”工作。（防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防窃）。9、努力学习，不断提高业务水平，认真完成学校布置的有关任务。10、树立为教师、学生服务的观念，以此为出发点，制订《图书借阅制度》，充分发挥图书资料在教学、科研、学习中的作用。实验、体育器材管理人员岗位职责1、管理学校的全部实验仪器、体育用品及场馆，做好维护、保养工作，发现问题及时向教科室主任汇报。2、按教师要求准备好上课所需的器材，课后及时收回。3、室内全部器材应归类、登记入册，每月清点一次，并将结果报综合教研组长和财务室主任处，发现损坏不能再用的及时申请报废并补充购买。4、室内全部器材供教师上课进行实验操作及体育运动队训练、教师锻炼所用，未经允许不得擅自外借。5、保持室内整洁，器具放置应分类，堆放要整齐，不得接受学生、教师私人运动器具的寄放。6、器材保管室是财产保管重地，未经许可不允许学生随意进出或在室内进行其他活动。7、管理人员要加强责任心，不断提高管理水平。班主任工作职责班主任是班级的组织者、教育者，是班级管理的第一责任人。班主任按照普通学校的德育目标和学校计划的要求，从学生实际出发，进行思想政治教育工作，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展，其主要职责是：1、热情关怀，爱护学生，有计划地开展教育活动，提高学生的思想政治觉悟，培养良好的道德品质和高尚的情操。2、教育并督促学生遵守《中小学生守则》和《小学生行为规范》，遵守学校的规章制度，处理班级学生中偶发事件，做好个别工作。3、加强班级管理，组织和建设班集体，努力形成良好的班风，使本班成为遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。4、经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，协调进行教育的要求与步调。5、关心学生的身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，注意心理卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯。6、发挥学生的主体作用，积极培养学生骨干和积极分子，培养学生自我教育和自治、自理的能力。7、组织和指导学生参加社会实践活动、生产劳动和公益劳动，配合有关教师组织开展课外活动，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长。8、进行家访，召开家长会，建立班级家长委员会，采取多种形式加强与家长的联系，共同研究学生教育问题。9、发挥社会环境的积极作用，争取社会团体和单位的支持，运用社区的教育力量，加强学习的思想政治教育。10、负责学生的品德评定，写好评语，鼓励学生发扬优点，克服缺点。教研组长工作职责1、教研组长应认真履行教师教学工作职责的要求。2、组织本教研组教师学习有关教育、教学文件、教学理论研究、课程计划。布置指导各备课组制订学校教学计划、开课安排、教学科研课题的落实。3、开学订好教研组工作计划，协助教科室检查教学常规落实情况，期末要做好工作小结和专题报告。4、上级领导要求开展教研组活动（定点、定时、定内容），努力提高活动质量。组织安排本组示范课、研讨课，并做好评课工作。5、组织本学科的竞赛活动等课外活动。6、督促指导本组教师教学质量的分析、研究、落实改进教学的措施。8、主动协助教科室安排本组教师的临时代课。9、关心本组教师的工作思想、业务进修、学习和生活。督促指导本组教师按教学常规开展工作。每学期对组内每位教师普遍听课，及时指导、交换意见。10、参加规定的教研组长会议，不迟到、不早退，不无故缺席。11、按时完成教科室布置的有关教学管理的各项工作；搜集、积累、保存好各种教学资料。12、公正、准确地做好对组内教师教学业务工作的考核。对事先考虑不周，教育不严，管理不善，造成教研组的任何损失负责。任课教师工作职责教师的任务是教书育人，要按照教学计划、教学大纲和教材的要求进行教学，使学生掌握基础知识，培养能力，发展智力；要管教管导，寓思想教育于教学之中，促使学生健康成长，其主要职责是：1、学习教学大纲，钻研教材，了解学生的知识基础，设计教学方法，认真备课。2、结合学科特点对学生进行“三维目标”教育，调动学生的学习积极性；指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。3、组织好课堂教学，传授知识，注意科学性与思想性的统一，启发学生积极思维，提高课堂教学质量。4、指导复习和布置作业，检查和批改作业，搞好讲评。严格执行县教育和科技局制订的作业布置及批改相关要求。5、重视因材施教，发现学习优异的学生，积极培养，对学习上有困难的学生，要进行个别辅导，耐心帮助他们在原有基础上逐步提高。6、积极创造条件，开展多样化的课外活动，使学生开阔视野，扩大知识领域，培养技能技巧。7、有计划地进行学习质量的检查，搞好质量检测，认真分析检测试卷，积累资料，努力改进教学方法。8、积极参加政治业务学习和教学研究活动，积极参加在职进修，定期总结教学经验，不断提高专业知识水平和教学能力。少先队大队辅导员工作职责少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分。少先队大队辅导员要在上级工委、校领导的指导下，依靠中队辅导员，踏实工作，努力创新，培养少年儿童成为富有创新精神，德智、体、美、劳全面发展的新人，其主要职责是：1、积极主动，协助领导抓好学生思想教育工作，全面负责好少先队工作。2、根据本校实际和少年儿童特点，每学期开学初制订好大队部工作计划，确定学期和每月的教育内容，安排好重大活动，做好发展队员的编队、选举、奖惩等工作，期末做好总结。3、加强少先队阵地的建设，组织好红领巾广播、大课间活动，培训好鼓号队，布置好队室、画廊，布置、检查、评比学校黑板报以及班级德育管理、常规考核，完善好红领巾监督岗制度，汇总大队部的工作资料。4、培训好少先队队干部，每月召开1—2次大中队干部会，培养队干部服务少先队工作的实践能力。5、创造性的开展雏鹰小队、班级之星、“文明小标兵”等主题活动。组织安排好学生的实践活动。6、每学期设计并组织1—2次大队集会，经常深入中队检查、指导中小队开展活动。7、做好少先队各级各类评优和考核工作。以及一年级新生的入队与知识教育工作。8、定期召开中队辅导员会议，组织学习，讨论工作，交流经验，听取意见。9、争取社会力量共同关心少先队组织，做好校外辅导员的聘请工作，主动寻求社区配合。10、加强自身修养，以身作则，言传身教，做少先队员的表率，关心并帮助少先队员。做好领导分配的各项工作任务，认真履行好职责。11、组织少先队干部做好学校纪律、礼仪、卫生、班级文化等的检查、评比工作。12、保管和统计好少先队的各类用品。常规管理制度一、备课制度1、任何学科上课都要有教案，教案应按课时逐课撰写。其中语文、数学、英语、科学、思品与生活（社会）必须写详案，其他科目可写略案。所有教案应包含课题、教学内容、教学目的、教学重点、难点、教具学具的准备、教学过程，作业设计与布置，板书、教学反思等。教案应年年调整，不许一套教案几年不变。2、备课必须超前一周备课，认真做到“四备”（备教材、备学生、备教法、被教具学具准备）和“四定”。（1）定时：每课时授课之前必须完成备课。（2）定量：授课内容必须适量，切忌过多或者过少。（3）定内容：明确课时授课内容。（4）定地点：需要教室的必须预先告知相关班级教师。3、备课当中要求学生课堂完成的作业，教师备课时应先做一遍；要求应做的实验、教师在备课时应亲自操作一遍，并请实验员协助准备好必要的设备。总之要做到心中有数。4、允许参考备课相关资料，但严禁照抄照搬，杜绝不切合实际的现象发生。5、学校教科室主任除了每月组织教研组进行一次备课常规检查以外，还要定期或不定期随堂检查教案。6、规定必须渗透法制教育的内容必须在教案中有体现。二、上课制度1、教师必须按学校排定的课程表上课。因故调课必须通过学校教科室，不得擅自占用其他学科的教学时间，不得随意将课让给其他学科的教师。教师不得擅自停课和私自调课、代课。2、教师要严格执行课堂规则。预备铃响必须立即到达教室，按时下课不拖堂。不能在下课铃响之前让学生离开教室或解散，教师在上课时不能随便离开教室。3、上课时严禁接听或拨打手机，严禁做一切与教学活动无关的事情。4、严格执行课堂纪律。对违纪学生要及时提醒教育，坚决杜绝对学生罚站、赶出教室、停课、言语讽刺等体罚和变相体罚行为。5、教师讲课要用普通话，板书要规范，字迹清晰，教师进教室的仪表、语言、精神状态对学生要有表率作用（无特殊情况，不能坐着讲课）。6、教材规定的实验课、演示实验、学生实验开出率均应达100%，因客观原因不能开出的须在教案中写明原因，实验管理员注明备案。三、作业布置与批改布置作业在于巩固消化所学知识，并使知识转化为技能技巧。认真批改作业是督促学生完成作业，检查教学效果，发现存在问题和提高教学质量的重要手段。也是培养学生探究创新能力的主要途径。1、严格执行黔教基发【2011】85号文件有关减轻学生课业负担的教育法规，作业要适量适度适当。小学低年级一般不留书面家庭作业，中年级每天书面家庭作业总量控制在45分钟以内，高年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内。2、作业的设计要符合课程标准和教材要求，按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。课堂上要有探究性作业，课外留给学生活动作业，或个体独立完成，或小组互助完成，或集体合作完成；除科学性、规范性和多样性，在训练中还应积极倡导学生自主设计作业和学生自主选择作业，让学生在学会学习中有自由发展的空间。3、内容要精选，除配套的作业练习外，教师要精选补充作业，切忌“拿来主义”，增加学生负担；分量要适当，不布置机械重复和大量抄写的作业。能在课堂完成的作业不布置到课外去做。每次布置的作业，要提高作业的针对性，克服随意性。难易要适度，作业的难度以中等学生的水平为准，也要有利于培养“尖子”，适当照顾学困生，提倡因人布置弹性作业。严禁以罚做作业来惩罚学生。4、严格规范学生本子作业的格式。强调书写要工整，同班级的作业格式要统一规范，认真检查，督促学生按时上交，教师及时批改。无特殊病事假等耽搁，所有作业最迟不能超过两天完成。5、凡布置的书面作业，教师必须及时认真批改。作业本用红色水笔或圆珠笔批改，作业本中的等第写在本课作业上面，下面写上批改日期。全批全改的作业允许精批细改和一般批改相结合。评定要公平公正，中高年级采用等第，低年级可采用分数。每个小题的对错都要用“√、×”标注出来，注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，授课教师每个月撰写典型的“学生作业批改记录”2次，并依据学生作业情况教师讲评作业，督促学生提高作业质量，养成良好的作业习惯。6、作业布置批改范围。语文：低年级要求教师必须批改拼音（一年级）、生字词抄写与听写、教材配套作业，中高年级必须批改生字词、听写、作文（每学期批改不少于8次）、教材配套练习。高年级除了布置各单元的作文外，还应布置小练笔、周记等习作作业。对学生的写话、日记、周记要检查和抽改。数学：必须批改甲乙作业本和教材配套练习，本子作业每月不少于8次，配套教材练习根据授课进度按时批改。英语：三、四年级书面作业量不超过十五分钟，书写在英语练习本的四线三格上；五、六年级书面作业量不超过二十分钟，小学阶段只选用斜体行书，不得采用其它形式的字体。书写工整，字迹端正。每月每班书面作业布置次数不得少于4次。美术：每学期书面作业不少于8次（含书法作业）。（其他作业可收检查的可当书面作业计）其余综合科目：学校不作统一要求，各学科按照学科特点、课程标准及该门学科的相关要求布置收集性、实践性、操作性等形式多样的作业，如有书面作业，提倡在课堂内完成。四、质量监测制度1、期末质量监测由中心校教科室统一安排，在全镇教师中抽调责任心强，对学生负责和具有较高文化知识水平的教师进行叉监考及流水作业阅卷。试卷统一使用县教研室印发的试卷。阅卷必须严格掌握评分标准，确保考分不含“水分”。2、质量监测要严格执行保密制度、监考纪律、考场纪律及阅卷纪律的相关规定，采取一切办法杜绝作弊。监考老师要严守职责，经常巡视。3、全体教师要按教科室或县教研室的要求按时做好质量分析，并对学生认真讲评，指导学生切实订正和积极改进。4、教学中不仅要重视学生学习结果，更要重视学习过程。对学习上已作了努力的学生，应给予鼓励。多表扬，少批评；多激励，少责怪；多作切实的指点，少作繁琐的说教。五、课后辅导1、教师应以高度的责任感对学生进行个别辅导和一定范围内的集体辅导，帮助有困难的学生补缺补差，指导学有余力的学生不断提高。努力把问题消灭在萌芽状态，决不能出现“积压成堆，积重难返”的被动局面。2、教师对学生的辅导应是多方面的：有知识上的补漏，情感上的交流、思想上的激励、方法上的启迪和心理上的开导等等。教师应利用各种零碎时间与学生个别接触，进行心理上的疏导和学习上的指导。3、积极开展课外学科小组活动，经常开展各种形式的学科竞赛活动，对参加县、市各类竞赛的学生要认真辅导。4、每个月有典型的辅导纪录不少于2次。六、教科研制度1、每位教师应根据自己的特长和能力，积极参与教科研活动。校骨干教师必须每年有一篇教育或教学论文，上一节校级以上的公开课。每位教师每学期听课不少于10节（其中本学科听课不少于8节）。2、要积极参加市、县组织的各类教研活动，博才众长、发展自己。3、多媒体教学教学是当今时代对教学提出的新要求。每位教师要看到这个方向和趋势，尤其是中青年教师要有超前意识，努力进修学习，掌握和提高多媒体制作技能和水平。4、加强教育理论学习是教师的重要任务。教师应不断学习教育理论，更新教育理念，改进教学方法，探索教学模式。5、教师每学期参加各类教研活动不少于4次并有相关资料体现。七、教学计划与总结1、学校教学工作计划包括：教科室工作计划、教研组工作计划、各科教学计划等。2、所有计划均应在每学期开学一周之内完成。3、每学期结束，教研组、教科室、各学科应完成一学期教学工作总结，任课教师按要求写个人工作总结。八、听课评课制度听课评课是教师参加教研活动的重要内容之一，是管理者与教师、教师与教师切磋技艺，就共同关注的教学问题进行有针对性的研讨过程，是教师在他人的帮助下自我反思、自我提高的过程。开展听课评课活动，能为全校教师提供交流教学经验的机会，从而促进课堂教学改革的深入进行。听评课形式：1、听课为学校组织的集体听课、教研组内听课和个人随堂听课等形式。学校组织的听课要求每位教师都参与听评，并与教师课堂教学评价相结合；教研组内听课要求组内人员全部参加，听课结束要进行认真的组内评课活动；个人平时听课主要以研究、交流为目的。2、平时听课以教科室、教研组统一安排与随机抽查相结合，实行提前通知与推门听课两种形式，并检查教案与教学进度是否相符。3、听课评课要求：（1）校长、副校长每学期听评课不少于15节。教科室主任要经常深入课堂，监控、指导课堂教学，每学期听评课不少于20节，其他教师每学期听评课不少于10节。（2）、校领导听课重在针对性听课，须指出被听课教师的得失，并进行跟踪听课。（3）教师之间的听课须认真填写听课记录，以诚恳、善意的态度评课，达到互相帮助，共同提高的目的。（4）听课后对课堂教学进行评课，具有一定针对性和科学性，能结合理论分析所听课的优点、不足并提出改进意见。（5）评课反馈要及时，听评课情况要及时汇总，及时通报。（6）教研组组织评课时，对教师的教育教学须有一定的帮助，提出建设性意见，不能交差了事，应付检查。九、“校本教研”学习制度为了“推行校本教研，创建学习型学校”工作落到实处，在每年度圆满完成学习任务，使教师的素质明显提高，使每位教师都逐步成为“学习型教师”，特拟定以下学习制度。1、各教研组每月定期集中开展活动或学习一次，每次活动时间不少于一小时。除此之外，教师个人还要抽业余时间进行自修。2、所有教师要认真参加集体教研和个人自修，认真做好笔记，认真进行案例研讨，教学诊断和课堂切磋。3、凡集体教研时间，无特殊事情，不得请假，若请假也要自己抽时间把集体教研的内容补上来，完成教研任务。4、在教研学习时，各教研组长要认真安排教研内容，提前准备，做到学习时间、学习内容、学习任务、学习地点四落实，确保学习有效果。个人要把学习和教学工作有机结合起来，做到学以致用。5、“校本教研”工作与教师年度考核，优秀骨干教师评比挂钩，凡没有完成“校本教研”任务，或有意不参加者，实行一票否决。6、学校教科室具体负责校本教研的督促、指导和实施，对没有完成任务的有关责任人实行责任追究，影响较大的实行年末考核评优一票否决。7、教师个人要根据学校、教研组的工作安排，拟定切实可行的个人教研计划，并有明确的专业发展目标。8、定期对各教研组的计划、教研时间、教研内容、教研过程的落实情况进行检查。十、学籍管理制度为了维护学校正常的教学秩序，加强学校的管理，保证国家教育方针的全面贯彻和小学阶段义务教育的实施，根据《义务教育法》、《小学管理规程》结合我校实际，特制定本校学籍管理办法。（一）入学1、我校实行秋季始业，六年制学制。2、一年级新生的入学、编班（1）、入学资格：属我校招生范围，在每年八月三十一日前年满6周岁的儿童。（2）审核入学资格。凡属学校服务区招生范围的学龄儿童，按有关部门的规定，依户口本（学龄儿童与父母同户口）、预防接种证和实际居住地严格审查入学资格。（3）编班。经审核属学校录取的学生，必须填写新生报名册，以报名的顺序（男女生均匀分配）按30至45人进行编班（每班不超过55人），并张榜公布。（4）新学期开始，凡被学校录取的新生，必须按规定时间到校在各自的班级办理入学手续，进行注册。如因故不能按时报到的由家长持有关证明，向学校申请，经学校批准后可延期注册。（5）新生入学后，教科室在一个月内填写“学籍卡片”“学号”，并编制花名册，建立学籍档案。（6）新生入学后，学生姓名、出生年月以户口本为准，若要更改需向学校申请，经学校同意后方可办理。3、在校学生，每学期开学必须按学校规定的日期报到注册、办理开学手续，因故不能按期报到者，应由家长持有关证明到学校请假。否则按旷课处理。（二）转学、借读：1、凡从外地随家长迁入辖区的学生，必须持城镇居民户口本和转学证明向学校提出申请，依班额情况，经校行政会研究批准，方可办理入学手续。2、非本辖区来我校就读，经教科室考核合格，可插入合适年级并办理外地借读手续。3、凡在校学生随父母迁居外地，要求转学的应由家长到学校申请，经教科室批准后方可办理转学手续。4、转进、转出的学生都要进行登记，并装入档案。（三）缓学、免学、休学、复学：1、因病残丧失学习能力者，由其父母或监护人向学校提出申请，并出具县级或县级以上医院证明，经审核批准，可到学校教科室办理缓、免学手续。2、因病不能坚持学习的学生，由家长或监护人持县级或县级以上医院证明向学校教科室提交书面申请，经批准发给休学证书（注明复学时间）。3、学生休学期间保留学籍，休学期限最少半年，最多不超过一年，休学期满仍不能复学的，应在休学期满前半个月由学生家长持县级或县级以上医院证明向学校申请，经批准，可继续休学。学生休学期满，未提出延期休学申请，又不复学的，按旷课处理。4、学生休学期间，休学原因消除，应持医院证明和休学证书回学校申请复学，复学时按学生实际程度编班。（四）考勤：学校对在校学生实行考勤，因故不到校须请假，凡无故不到者，视为旷课。旷课二周以上视为流失，由所在班班主任报告到学校，由学校报告到政府、教育主管部门，并采取适当措施，使其依法就学。（五）毕业、结业：学生修完规定课程，经考核，各科成绩合格，学生品行评价合格以上，准予毕业，颁发义务教育证书。（六）学籍号编排学生学号编制办法由县教育局统一规定。学籍编号均为11位数，其中1、2、3、4位数为毕业年份代码，5、6位数为乡镇代码（化处镇为04），7、8位数为学校代码，9、10、11位数为学生代码。凡双重学籍、无统一编号的学籍、未经教育行政主管部门验印的学籍均为无效学籍，不发给义务教育证书。（七）学籍资料、学生档案：1、学生在校期间的学生名册、学籍卡、素质报告册由班主任保管并填写，教科室指导并定期检查，每学期将学生素质报告册发给学生。2、毕业年级班主任负责填写毕业生登记表，学生修业期满，由毕业班班主任将学生学籍卡、毕业生登记表、义务教育证书存根交教科室整理存档。3、学生的转学、缓学、休学、复学、借读等证明材料、全校学生名册及学生学籍资料和学生档案，由教科室保管，并定期整理存档。班主任考核与管理细则为贯彻执行党和国家的教育方针，坚持贯彻素质教育，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，根据黔教基发【2011】85号和相关文件及会议精神，结合我校实际和班级特点，特制定此方案（试行）。一、职责1、向学生进行政治思想、德育教育，积极组织学生参加各种思想品德教育活动，教育和管理学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，贯彻执行学校党支部和行政作出的决定，并完成布置的各项工作。2、经常组织主题班会，启发引导学生开展批评和自我批评活动。克服各种不良倾向，树立良好班风。3、指导少先队和班干部的工作，有计划地精心培养小干部。4、经常进行家访，及时了解学生思想状况，生活状况，身体状况，学习情况和校内外情况，发现问题及时进行有效教育，做好学困生的工作，要有计划，有记录。5、利用班会、晨会、课外活动、生产劳动、公益劳动，结合语文、数学、思品与生活、科学、品德与社会等学科教学，开展对学生的共产主义教育，爱国主义的教育，遵纪守法的教育，劳动教育，安全卫生教育，道德品质教育，文明礼貌教育及学科学、爱科学等教育，为培养“四有”新人做贡献。6、协调教师与学生的关系，联系有关教师对学生的教育辅导，及时反映本班学生的要求与意见。7、组织学生上好“两课、两操”，搞好“两活动”，并有计划地组织学生参观、访问、郊游，进行社会实践活动，积极实施素质教育。8、关心学生身心健康，针对少年儿童的生理特点进行教育。9、审批学生请假，负责学生操行评定及“德育量化考核”，制定班级工作计划和班级德育工作计划，总结班级工作，撰写班主任工作经验论文等。二、目标1、政治思想方向的要求培养学生热爱社会主义祖国、热爱家乡，有民族自尊心和自豪感。懂得社会主义建设的基本常识；初步具有异时守信，为人诚实，乐于助人，团结协作，奋发向上，遵纪守法等思想观念，立志为实现四个现代化，振兴中华而学习。2、道德行为的基本要求培养学生尊重、爱护、关心他人，具有集体荣誉感，养成良好的卫生习惯和行为习惯。3、个性心理素质和能力基本要求培养学生养成积极向上，自尊自强的品质和自我管理的良好习惯。具有初步的明辨是非的能力，敢于抵制不良习惯和错误行为。三、考核内容（一）班主任职责及常规工作评定（20分）1、每月定时或不定时检查班队工作计划、记录、各种表卡簿册、班队会活动及学校布置的各项工作任务的完成情况，采取学生座谈、问卷调查、师生家长反映等形式，真实考核记录班主任工作职责及实效，按要求完成者获20分。2、资料迟交、不规范、任务流于形式而未见实效，每项扣除1分；对于检查时未做的班级每次扣5分。3、班主任应组织的工作因迟到、早退，每次扣1分，；旷工（含不在场）每次扣5分。4、病假经学校同意，并自己调节找到老师替代本职工作，考核时按完成计算；病假、事假虽经学校同意，但本职工作由学校安排，考核时也按完成计，但要扣除相应的班主任津贴给代班教师。5、对于抽查中未查项目，且未收到任何不良反映，班主任常规工作按完成计。6、不服从学校安排，未经学校同意，擅自改变学校决定，每次扣8分。对学校安排的工作，未达标一次，扣5分。（二）班级管理实效考核（80分）1、各班每周的班队课必须按时保质保量地上好，否则，每节次扣10分。2、学生早上、下午到校后(早上7:30——11：40，下午2:00——3：40)，立即进教室读书或午休。预备铃响后进教室，未经教师允许或学校领导同意，不允许外出闲荡，违反者每人次扣1分。3、上课铃响后，学生快步进入教室并保持安静，出现奔跑、高声叫喊或吵闹每人次分别扣1分。学生需离开本班教室到专用教室或操场上课，必须保持安静并慢步，出现奔跑、高声叫喊或吵闹每次该班级扣1分。（同时扣该节任课教师业务量化1分）。 4、学生进入校园后，要保持校园安静，严禁学生在校园内高声讲话、吵闹。做到文明用语，不说脏话，轻走轻说，不喧哗打闹，课间活动在学校适时安排的区域，文明、安全、有序进行，违者一人次扣1分。5、普通话是校园语言，学生在上课时间必须使用普通话，未使用者，一次扣2分；学生在校园与人交谈时，未使用普通话，一次扣1分。 6、上学期间，如有事外出，必须有老师的批条或允许且向保卫人员请假登记，不允许任何学生无假外出。违反者每人次扣1分。7、考试期间学生于开考前完成上厕所等准备工作，开始考试后非特殊情况外不允许学生请假，更不允许安排学生集体上厕所。违犯一次扣10分。8、学生上厕所要养成良好的入厕习惯，大便入坑，小便入池，手纸入篓。严禁随地大小便，违者一人次扣1分。9、各班每日下午清洁打扫必须于学校规定放学时间后1小时完成，拖拉时间每次扣2分，没做的每次扣5分，各班保洁的同学在5人（每个区域）之内，学校特殊安排除外，违反者每人次扣1分。每班的清洁责任区（包括教室、楼道、操场、花池以及学校临时安排的清洁责任区），每天早上、中午、下午都必须安排学生保洁，且保洁时间必须是预备铃之前，经检查未保洁的扣2分、保洁不彻底的班级每次分别扣1分，不按时的每次扣1分。10、各班所属清洁区，必须时时保持干净，行政领导、值周教师、大队辅导员随机抽查，发现一次垃圾，扣该班0.5分。11、学生课间操必须做到快、静、齐，每班每生必须按时到位做课间操，不允许未经值周教师、学校领导同意而迟、旷课间操，经核实每迟到一人次扣0.5分，每旷一人次扣1分，队列不整齐不安静被学校领导点名的每次扣2分，同时扣带操老师业务量化分1分。12、参加学校组织的一切集体活动，违纪被学校领导点名的每次扣5分。13、着装整洁大方得体：不化妆、不戴手饰、不蓬头垢面、不衣冠不整、不留长指甲、每天刷牙、男生不留长发、不吸烟、不喝酒。不符规定每人次扣1分。14、严禁随地吐痰、乱扔垃圾，违反者每次扣1分。15、不乱刻乱画，损坏墙壁、门窗、桌凳，不攀摘花草，不损坏校园内的垃圾桶、黑板报、上墙的标语、图片等公共设施，每班每生均有责任爱护校园内的一切设施公物。如有违犯，除查处责任人外，扣所属班级的分，视情节轻重扣1—5分，并照价赔偿。如有损坏，又有损坏者，则扣损坏者所在班级的分，视情节每处扣1—10分，并照价赔偿。16、节约水电，学生用水后应关好水龙头，光照充足及无人时应关闭电灯。不能做到一次扣2分。17、学生不进网吧及游戏机室等未成年人不适宜进入的场所，不打架斗殴，不参与黄、赌、毒活动，学校不定期检查。违反查证属实每人次扣10分。且学生第一次私自外出打游戏、上网、打台球等，受严重警告处分，第二次该班班主任及辅导员当月考核不得评一等；第三次扣发当月考核奖。18、积极参加社会各种公益活动，有据可查，社会效益好的，由值日教师和值周领导证明后，每班次加5分。重大好事，情况属实，由值日教师和值周领导认定后，每班次加8分。19、影响极为恶劣的事，情况属实，经值日教师和值周领导认定后，系集体所为坏事每班次扣8分，系个人所做坏事，则每人次扣1分。20、私自下河、龙潭游泳等经查实每人次扣10分。21、发现同学违纪，不检举、包庇，情况属实，经监督岗认定后，每人次扣1分。22、经学校统一规定，需统一着装（含佩戴红领巾等）的重大集会，购买得校服的同学，必须穿校服，如有违反，每人次扣1分。23、严禁将零食等与教育教学无关的一切用品带进校园，严禁学生在无证无照的摊点上购买食品及文具，违者查实每人次扣2分。24、未经家长申请和学校批准其上学可骑自行车而骑自行车上学的人，或搭乘别人的自行车的人所在班级，每人次扣10分。25、值周班的同学违反本制度加倍扣分。26、各班师生相互督促，有义务检举本校学生违纪，每次检举核查属实加检举者所在班1分，被检举的班每次扣2分。27、学校临时有事安排任务到班级，同学和老师必须接受任务，并保质保量完成，推诿不完成者，每班次扣10分。28、一、二年级中午放学按时离校，不按时一次扣5分。（特殊情况须经学校领导或值日教师同意后可不扣分）29、违反学校适时出台的规定及本制度未涉及的内容，由考核小组研究酌情处理，原则上扣2——10分。30、考核内容基础总分100分，遇其他奖励加分不限。四、考核办法1、值日人员每天根据实际情况做好“校务日志”及各种违规违纪、奖励的记载，结合学校考勤记载，期末由行政办公室算出总分。2、值日教师与少先队的检查（督查）记录。3、考核分高年级组（四至六年级）组和低年级组（一至三年级）组，按照积分高低，每组取一等1名，二等2名，其余为三等。按年级组从高到低依次发给班主任津贴。4、学前班单独考核发放。五、奖励事项：1、卫生评比中，均获低年级组和高年级组第一名，一次加0.5分，连续两周加1.2分，连续三周加2.4分，连续四周加4分，按月统计加入总分。2、班集体组织参加的大型活动，以该班级所获名次，除给辅导教师相应奖励外，同时给班级进行加分：县（市）级第一名（等）加4分，第二名（等）加3分，第三名（等）加2分；镇级第一名（等）加3分，第二名（等）加2分，第三名（等）加1分；校级第一名（等）加1.5分，第二名（等）加1分，第三名（等）加0.5分。同一活动按最高等级加分。3、有好人好事出现，经过查实后，约在5角以内的加0.2分，6角到1元（含1元）加0.5分，1元到5元（含5元）加1分，5元到10元加2分，10元以上加3分。4、有学生习作在校刊上刊登的每篇加该班1分，同时加指导教师业务量化2分。六、学期结束，班主任考核各月平均分低于60分，不发放班主任津贴，连续两学期不及格者，更换工作岗位。七、学期结束，本考核分作为评选优秀班集体、优秀班主任、评职晋级、评优评先的主要依据。德育教育管理制度为了认真贯彻《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等，特拟定本制度：1、建立校德育领导小组。建立校长、少先队、班级的三级责任教育网。校长根据情况的不断变化，负责德育工作的督导；少先队负责日常德育工作的监督、管理与协调；班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件,班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。2、少先大队辅导员负责学生的德育工作。制定每学期少先队工作计划。定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。3、认真实施《德育工程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。4、中队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动5、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。6、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。7、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查等。8、办好家长学校。每期最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作，每月至少4人次。9、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。10、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会（一般1—2年举行一次)。11、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录。12、建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育。13、每周一上午第一节课举行升国旗仪式，完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。14、德育领导小组成员在搞德育工作的同时，还要认真搞好调查研究、总结经验教训，对全校德育工作提出合理建议和最佳实施方案。15、充分发挥广播、画廊、墙报等校园文化阵地的宣传教育作用，努力创造一个良好的育人环境。学生日常行为规范管理制度一、工作制度1、学校结合国家有关法律法规及《中小学生守则》《小学生日常行为规范》制定《化处镇水母小学学生日常行为规范管理制度》，用以指导学生规范日常行为。2、全校教职工都是学生日常行为规范的教育者和督导者，由学校行政、少先队大队部组织日常的教育与督查工作，各班负责本班学生行为规范的教育和督查。3、本着自主教育的理念，学校积极促进学生的自我管理，以少先队为学生日常行为规范自我教育与督查的主体。4、由学校负责制定督查教师值班制度，由少先队制订学生值班督查制度，通过日常检查和指导，提高学习型班集体的创建水平，提高学生个人的行为规范水平。5、加强优秀班集体建设，通过发挥集体教育力量，规范学生日常行为。6、发挥少先队开展自主教育的作用，增强班级和学生自我管理、自我教育的能力，提高学生日常行为规范的水平。7、以开展星级班集体评比为手段，促进学生行为规范教育。8、对日常行为规范能力偏弱的学生，实行训练制度和家访制度。二、操作规程1、新生入学，组织学生学习《小学生日常行为规范》以及《化处镇水母小学学生日常行为规范管理制度》。2、值班督查教师发现违规问题，当场做好记录，并立即与班主任联系，交给班级教育处理。学生对自己违规问题认识不足的，由学校处理。3、对严重违规的学生，由学校组织调查，核实情况，采取转学、记过处分等。4、学校要组织班主任学习《小学生日常行为规范》及《化处镇水母小学学生日常行为规范管理制度》，让班主任了解规范要求，以便开展教育和管理。5、班主任要负责对学生日常行为规范组织教育。利用班会课讲话和个别谈话形式对学生进行正反两方面的教育。班主任对班内行为表现不很规范的学生要多加关注和教育。6、学校定期或不定期公布班级行为规范检查结果的基础上，组织及时反馈检查情况的工作。7、学校组织的以班级为单位进行学生行为规范评比，标准要统一、评价要客观，操作性要强。对评比结果，要落实奖惩措施。8、对个别日常行为规范很差的学生，由学校办公室负责进行训练，加以规范。对极差的学生，由校委会讨论研究，批准其转学等事宜。“十二五”小学教师继续教育管理规章制度根据普教科字【2011】261号文件（《普定县“十二五”（2011-2015）中小学教师继续教育培训规划》的通知）精神，为认真组织开展新一轮小学教师继续教育工作，使这一工作能得以全面铺开并顺利实施，结合普教科字【2011】208号文件（《普定县教育和科技局关于印发普定县中小学教师继续教育管理制度的通知》）精神，特拟订此规章制度。一、成立“十二五”小学教师继续教育工作领导小组：组长：姚彬（校长）副组长：陈天海（副校长）范厚兴（教科室主任）邹永江(办公室主任)成员：全体教师领导小组下设办公室在教科室，具体由教科室主任负责。二、认真落实分级管理制度，各施其职，要求各校建立健全各种机构，制度，加强领导管理。三、要积极组织各级各类培训活动，加强宣传，使广大教师认识到这段工作的重要性。四、作好相关培训的学时登记工作。五、逐年完善教师继续教育档案资料的建设。加强档案资料的管理，利用计算机对档案进行管理和备份。六、组织安排集中（假期）学习。学习期间非特殊原因不允许请假。组长、副组长要严格督促本校教师自学并积极参加培训，提高参训率、合格率。七、严格考勤制度，参加的各种培训、学习等有缺勤现象的，按照学校考勤制度执行。八、对认真学习，并按时保质、保量完成各种作业，在比赛活动中获奖的教师，实行一定物质奖励或精神鼓励，反之，该教师年度考核视为“基本合格”或“不合格”。每次组织检查、考核验收不合格者，将给予一定罚款处理，情节严重者，报上级有关部门处理。九、“十二五”小学教师继续教育的学习，由副组长具体组织并督促教师学习，领导小组成员全力协助，档案（集体、个人）资料及时收集整理归档。十、实行定期或不定期检查或突击检查。十一、尽量为“十二五”教师继续教育的学习提供足够的时间，且有必需的经费作为保证。十二、每学年年末写一份继续教育工作计划与总结交中心校教科室。十三、此项工作将纳入教育目标管理考核。科任教师工作职责1、热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，实施素质教育，执行《教师法》中对教师提出的各项要求。2、教师在每学期开学前提前到校，按学校任课安排领到课本后，熟悉教材，并根据课程标准要求，学校教学工作计划和学生实际情况制定本学期工作计划。3、教师应在工作上服从分配，勇挑重担，认真负责，埋头苦干，热爱学生，遵循教育规律，教书育人。4、关心爱护每一个学生，有责任和义务做好待进生的转化工作，作业布置适量，认真批改，并有针对性地讲评。5、按时上课，不迟到、不早退、不拖堂，未经学校批准，不能擅自调课或停课。6、认真组织好课堂教学，做到主题突出，目标明确，讲授正确，重点突出，教法得当，突出学生的主体地位。提倡“导学”法，导读、导学、导思、导练，使学生既要学会，又要会学。7、应关心学生德、心、智、体、美、劳诸方面协调发展，做到管教管导，对学生实施思想道德教育、文化知识教育、审美教育和劳动技能教育。8、根据教学要求布置作业，搞好作业指导、复习、检测工作，严格监考，认真批改和讲评。9、贯彻因材施教原则，实施分类指导、分层教学、分期达标教学策略，毕业班要抓好“临界生”辅导，积极组织和指导学生开展多样化的课外活动，提高兴趣，开拓视野，丰富知识，发展特长。10、加强政治学习、业务学习和多媒体教学手段的学习，做到有计划，有成效。11、积极参加教学基本功竞赛；积极承担各种公开课和跨科试验课教学任务；积极进行教学经验总结，写好学期教学工作总结。12、按照“教师职业道德规范”要求自己，加强师德修养，在学校教师职业道德规范综合积分考核中，争高分，做先进。13、根据有关规定，认真评定学生学习成绩，并按时把成绩交班主任。14、按时参加学校组织的政治学习，教研组组组织的活动，各种应当参加的集会，不擅自在校外兼课或从事其他“第二职业”。15、积极支持学校其它非教学活动，完成临时指派的工作，维护学校利益，不做有辱师德的事。16、廉洁从教，不接收家长馈赠。17、主动与班主任保持联系，加强信息交流，协助班主任做好学生的全面素质教育工作，共同创建优良班风，学风。18、教师必须参加教学班的家长会，负责向家长汇报学生情况，并按要求参加班级的集体活动。19、完成学校交给的各项临时任务。教研活动制度1、健全机构，学校分语文、数学成立教研组二个，一至六年级语文教研组各一个，一至六年级数学教研组各一个。2、领导带头，学校领导按学校工作计划安排到所分管的年级及教研组参加教研活动，并做到“四带头”，既带头学习教育理论，带头上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验。3、制定计划，各教研组长每学期开学组织本组教师讨论制定学期教学计划、教科研计划、培优补差计划、期末制定复习计划。4、活动内容：学习课程计划，学习教育理论、钻研教材、改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动及时总结和交流。5、活动时间：按各教研组计划进行教研活动，没有特殊情况，严格按组内教研计划进行。6、活动要求：（1）坚持“五有”，即教研活动必须有目的、有计划、有专题、有效果、有记录；（2）每个教师每月听课2节；（3）每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。（4）每个教师每学期做到“四个一”即上一节优质课，设计一份优秀教案，制作一件优质课件，写一篇教学论文；（5）教研活动必须按时参加，组长登记考勤，有事有病应履行请假手续，不得无故缺席。集体备课制度1、备好课是上好课的前提，是加强教学的预见性和针对性，充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证，教学质量提高的因素之一来自备课质量，不论是有丰富教学经验的老教师，还是任教不久的新教师，都要认真备课。2、坚持同年级同科集体备课，集体备课完成的任务主要有：⑴在个人独立备课的基础上钻研教材，确定学期各单元训练的重、难点；⑵分析本年级学生学习特点；⑶确定本年级教学研究主题；⑷统一调整教学进度；⑸安排本年级本科教学活动。3、教师个人备课分为学期备课，单元（或课题）备课，课时备课三种：⑴学期备课，每位教师在学期开始前，对照新的课程标准要求，先通览教材，把握全册教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级，本学期要以各单元，各课为例传授给学生哪些知识要点，采用什么样的教学方法，分清主次，划分课时，在备课本的第一页应写上学期授课计划。学期授课计划一般包括：a、对上期学生学习情况（学习目的，基础知识，智力水平，学习能力，学习方法和学习习惯）的分析。b、对本学期教材的重点、难点的分析。c、本学期的教学目的要求（思想教育方面，基础知识，基本技能训练的要求）。d、教学进度，需写明章节课题，所需课时的起止时间等。e、学生的实际活动，如参观、实验、实际操作等。⑵单元备课，是在每个单元（一组）教学进行之前的备课，拟出一个单元（一组）的授课计划，目的在于从整体出发，明确每课每一节课在本单元中的地位和作用，以便更好地突出重点，在各课中的单元备课计划，一般写在每一单元（一组）教案之前。单元授课计划一般包括：a、领会本单元（组）编排目的与意图，确定单元（组）的教学目的与要求。b、找出教材中的重点、难点确定主次。c、根据学生的知识基础，智力水平，学习能力，通盘考虑在本单元（组）中培养学生具有哪些能力和发展哪些智力。d、安排授课时数⑶课时备课，是指教师自己备每一课时的课，它的主要任务是：进一步熟悉教材，明确教学目的，安排教学内容，精心设计教学方法。写出切实可行的教案。⑷每月进行一次集体备课，集体备课时间不准迟到、早退，有事不能参加者应事先请假，凡无故不参加者按旷工论处。课外兴趣活动管理制度1、学校兴趣活动分为校级和年级两种，校级为提高组，在自愿报名的基础上择优选送，具体由少先队大队部组织。年级活动组，以活跃生活普及为主，学校根据情况统一安排。2、活动内容：知识性与趣味性相结合，普及与提高相结合，具体可分为五大类:文字类，科技类，艺术类，体卫类，小制作类。3、活动时间：年级组每周下午课外活动时间；校级组(队)在每周四次的课外活动时间内选定两次；加强组利用周六上午进行集中培训。4、检查人员：学校行政领导及部分教师。5、具体要求:（1）学期初，各组（队）要制定出切实可行的阶段性活动计划，报教科室审批。（2）每次活动要有简案，检查组人员要进行不定期抽查。（3）年级活动组由年级组长按月进行合理安排。（4）校级活动组（队）要参加市级以上的竞赛，做到“有赛必参，有奖必争”。使学生在竞争中得到锻炼。（5）学期末，各组（队）辅导教师要写出活动总结，并组织全校性观摩，展示活动成果。教学仪器管理制度l、仪器要分类编片、入帐。账目、标签、实物编号要统一，账物要相符。2、仪器入库要认真验收。入库后要分科、分类定位存放，贴好标签，按照要求做好防潮、防震、防尘、防压、防鼠、避光、避磁等工作，仪器标本要定期保养，损坏的要及时修复。3、易燃、易霉、剧毒、放射性药品要在地窖或专柜中按规定要求存放，并严格管理。4、存放贵重精密仪器的房间或专柜要有可行安全的防范措施。5、所有的仪器领、归还都要履行登记手续，并认真验查仪器的使用保管情况，教学仪器只供教学使用，不准个人借用。6、实验室人员变动，应认真办理移交手续，移交时要有主管领导参加，按帐点物，逐件移交。帐物不符要查清原因，并认真登记。移交完毕，须制书面文件。由三方签字。7、仪器室要保持清洁卫生，用过的玻璃器皿要及时清洗、晾干，归类存放。8、对因玩忽职守而引起重大事故，要追究其责任，严肃处理。9、实验完毕，要清理物品，关闭水源、电源，搞好清洁卫生，所有物品均不得带出实验室。10、要爱护仪器设备，爱惜药品材科，爱护实验室设施，不在桌、凳和墙壁上涂写乱画。学生安全管理制度一、学生不得在校园内追逐逗打、抛砖投石、玩弹弓及放鞭炮、烟花，不准将易燃易爆物品带进学校。二、教室在没人或放学的情况下，必须关好门、窗。三、体育锻炼时要遵守体育规则，小心谨慎，不做危险动作，无体育老师在场时，不得使用标枪、铁饼、铅球等。四、不用手触膜灯头、灯管、电线，不准在电线上晾衣服。五、服从学校保安人员管理，不准顶撞教师，上课期间一律不准出校门。因事外出，必须严格履行请假手续。六、参加集体劳动时要注意安全，要听从老师的统一指挥，不搞危险操作，防止事故的发生。七、进行实验操作时服从老师的安排，听从指挥，严格遵守实验操作规程，杜绝事故发生。八、严格禁止一切不安全行为，坚决执行安全“十不准”：1、不准私自到河里游泳、洗澡和洗衣；2、不准打架斗殴、拉帮结派和与社会不良人员往来；3、不准翻越围墙、栏杆、铁栅门；4、不准在教室、寝室、楼道、校门拥挤；5、不准携带、使用铁器以及易燃、易爆、有毒物品、管制刀具等；6、不准打电子游戏、吸烟、酗酒、打牌、赌钱；7、不准在校园内点灯生火；8、不准盗窃学校和他人的财物；9、不准骑自行车上学。10、不准在校园内骂牛话、侮辱、欺负他人。九、严防火灾，安全用电。不乱拔电灯开关，不私装电灯，不准安装插座。校园环境卫生管理制度1、组织成立校园环境卫生领导小组，做到卫生工作有布置、有检查、有反馈，使学校的卫生工作经常化、制度化。2、全校公共卫生区域实行班级轮流值周管理，各个班级所管辖范围要接受全体老师和值日学生的检查和监督。3、美化校园，爱护卫生设施，爱护花草、树木，不准攀折树枝、花草。4、校园内不得乱扔果皮纸屑，不得随地吐痰。5、杜绝在桌椅、墙壁上乱涂乱写，敢于同有损公物和环境卫生的不良行为作斗争。6、教室（走廊、楼梯）每天清扫一次，并注意保洁，每天大扫除一次。要求：地面无痰迹、无积尘、无纸屑、无杂物，垃圾桶无满溢，桌椅门窗、墙壁灯罩无积尘、无蛛网、无污损，抽屉无脏物，环境布置做到洁、齐、美。7、清洁区每天清扫二次，并切实做好每天的保洁工作。要求：无纸屑果皮、无痰迹、无积尘、无蛛网、无杂乱物品、无蚊蝇生地。室内卫生：抹布、拖把洗净放齐，垃圾倒入垃圾箱内。使用功能（多媒体教室、实验室、图书室等）教室的班级要切实做好保洁工作。8、对违反环境卫生守则的学生，视情节轻重给予公开批评或纪律处分，并取消三好学生的资格。破坏校园卫生的学生除作书面检查外，还应自觉打扫校卫生一星期，以实际行动改正错误。清洁区卫生检查后不合格的班级必须重做，一学期检查累计三次不合格者，不能评为优秀班级等。损坏公物者，要照价赔款，情节严重者予以纪律外分。9、全校师生必须养成良好的卫生习惯，自学保持环境的整洁。10、坚持每周清洁卫生流动红旗评比制度，并将其作为学校每学期先进班级评选的重要依据。实验教学及管理制度1、学生实验守则一、实验室必须保持安静、整洁。进入实验室后应按指定位置就坐，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。二、实验前，要弄清楚实验目的、要求、步骤及注意事项。三、实验前应检查实验所需的仪器、药品、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应报告老师。四、共用仪器用后立即放回原处；各组仪器未经老师许可，不得随意移动。五、实验时必须持严谨的科学态度，严格按照实验步骤进行操作。要仔细观察现象，如实做好记录，积极思考，分析实验结果，按规定写好实验报告。实验中碰到疑难问题，应向指导老师请教；如发生意外，要及时报告。六、爱护仪器设备，爱惜药品、材料。在实验中损坏仪器、器具应主动向老师报告。凡不按操作规程而损坏的仪器均应赔偿；对故意损坏仪器的，除照价赔偿外，还要视情节轻重，给予必要的处分。七、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等物应倒入废液缸或垃圾箱中，不得随地乱抛或倒入水槽中。八、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，经老师检查同意后，才能离开实验室。2、实验室管理守则一、仪器要按要求统一分类、编号、入账。要建立总帐、分类帐。仪器存放要定柜定位，做到帐、物、卡处处相符。二、调拨仪器或自购仪器、器材、药品，必须在半个月内开箱验收，并及时登记入帐入柜，如发现有质量问题应及时和有关单位联系。三、仪器要存放在干燥、通风、安全的室内，做好防火、防盗、防尘、防蛀、防霉以及避光、避磁等工作。损坏的仪器应及时修理，使仪器设备处于完好状态。四、化学药品要单独存放在专用的安全柜中，双锁保管。五、实验人员如有变动，应办理移交手续。六、仪器的借还赔偿，请自觉遵守《借还赔偿制度》。3、实验室工作人员职责一、管理人员应树立为教育服务的思想，热爱本职工作，努力学习、钻研业务，熟悉本学科教材，熟悉各类仪器的性能和保管知识，掌握各种仪器的使用方法和维修技能。二、加强对仪器室和实验室的全部物资的管理工作，各类仪器、器材及药品要帐、卡、物相符。努力做到：常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化。三、新到仪器设备、器材，药品应在半月内验收，登帐入柜。发现仪器质量有问题或数量有差错应及时汇报处理。四、准备好实验室所需的仪器、器材、药品，协助任课老师指导学生。实验完毕清点仪器，检查仪器的完好情况，发现问题，应查明原因，按有关规定认真处理。五、坚持勤俭办学原则，积极自制教具，充实教学、实验设备，并做好仪器设备的维修保养工作。六、创造条件，开放实验室，协助任课老师组织学生开展课外兴趣小组活动。七、做好仪器室和实验室的安全防范工作，掌握发生事故的应急处理方法。经常保持室内外整洁，使仪器设备处于完好待用状态。八、每学期结束时，应清点一次仪器、药品和实验材料，根据教学需要，编制仪器设备购置计划，向学校领导和上级有关部门书面汇报工作，总结经验教训，改进管理方法，努力提高实验室工作水平和工作效率。4、借还赔偿制度一、一切仪器的领用、借出和归还均需办理相关手续，填写实验通知单或借用报告单，并严查仪器的完好情况。二、教职工借用非教学用的器材，需经学校教导主任批准后才能借出，时间一般不超过一周。不论何种仪器，任何人不得以任何理由长期占用。三、为了保证教学需要，教学仪器一般不予外借。外单位借用，必须经校长批准，并办理相关手续，时间不超过一周。四、凡确认不能修理的仪器，经长期使用后材料老化或精度、效果达不到实验要求的仪器及正常损耗的器材，要按照规定办理有关手续，报学校领导批准后核销。五、教师在教学过程中属正常损坏