新入职员工安全教育培训教材及新入职员工安全教育培训课件

脱硫锰渣项目部新入职员工安全教育培训教材目录TOC\o"1-3"\u引言 3第一讲安全教育的必要性 一五\h4第二讲安全生产的意义 5第三讲正确理解安全生产方针 8第四讲安全基本常识问答 10一、安全法规 10二、安全基本知识 11三、事故管理 一五四、安全检查 16五、压力容器安全 17六、机械加工安全 一八七、电气安全 19八、起重安全 22九、煤气安全 23十、防火防爆安全 25十一、职业卫生 26十二、环境保护 27引言根据国家有关规定，新入厂职工必须经过三级安全教育，经考试合格后方可进入生产岗位。所谓三级安全教育是指：厂（公司）级、车间级、班组级安全教育。今天我们进行的是公司级安全教育。公司级安全教育结束后，大家分配到车间、处室还需要进行车间级安全教育；分配到班组还需要进行班组级安全教育。虽然各级安全教育的内容和侧重不同，但都是为了一个目的：提高大家的安全意识和安全素质，最大限度地避免和减少各类事故的发生，保护职工的人身安全和健康，减少企业经济损失，保证企业生产经营健康、顺利进行。因为：家庭呼唤安全企业需要安全社会稳定离不开安全职工的健康幸福依靠安全第一讲安全教育的必要性首先，安全教育是企业劳动保护工作的基础，是企业思想建设和安全文化建设的重要组成部分。没有文化的经济是没有明天的经济，同样，没有企业安全文化的企业是没有明天的企业。企业的安全生产搞不好，归根到底是企业的全员安全意识和安全素质不高。要从根本上提高全员的安全意识和安全素质有赖于安全教育和培训。通过安全教育能提高全体职工的安全意识和安全素质，增强职工的自我防护能力和安全法制观念，提高安全技术水平和安全操作能力，是实现安全生产、文明生产、预防伤亡事故职业危害的重要措施。因为只有当大家牢固树立起“安全第一，预防为主”的思想，端正安全生产态度，才能真正实现“要我安全”向“我要安安全”的转化，安全工作才是主动的、有效的；只有当大家形成了安全的人生观和价值观，才能自觉地在实际工作中遵章守纪，时时处处用安全规章制度规范自己的行为，安全生产才能真正落到实处。其次，安全教育是新入厂职工必修的第一课。新入厂的职工对新的环境感到好奇，迫切希望了解工厂的情况和即将要从事的工作情况，但往往由于对工作环境和工作情况不熟悉，安全意识不强，缺乏必要的工作经验和安全知识，很容易酿成各类事故。尤其是刚毕业的学生，刚走出校门，从学校环境进入到复杂的生产劳动环境，对一切都感到新奇，加上好奇爱动，表现欲强，有的甚至充好汉，不懂装懂，主观上是想多学点东西，但客观上由于缺乏必要的工作经验和安全常识更容易造成事故，尤其是对自己造成伤害。事故统计资料表明：在伤亡事故中新职工（入厂时间不足一年）比例在50%以上，由此可以看出，对新入厂职工进行安全教育是十分必要的。第三，作业现场确实存在着大量的危险因素。现代化工业生产，在提高工作效率、创造更多财富的同时，危险因素也大量增加，尤其是在我国，由于受国情（社会主义初级阶段）、经济条件、技术水平等各种因素的限制，厂房设备的安全装置和设施还很不完善，给安全生产埋下了许多隐患，以人为本进行安全教育更显得重要，尤其是冶金生产作业与其它行业相比，更有许多突出的特点：一是环节多、工序多、工艺多（三多）。生产过程的原材物料、产成品、半成品、工业废渣等，不仅面广量大，而且既重又硬，生产环境复杂、立体交叉作业，加上钢水又是在高温状态下吊运，稍有不慎，便可能造成人身伤亡事故或者对设备设施造成损坏发生设备事故或生产事故，因而，安全生产作业是保证正常生产秩序的重要前提之一。二是冶金生产过程中，具有大型设备多、机械化、电气化程度高的特点。从安全角度看，要求各类防护设施和装置齐全有效，并始终保持安全可靠为保证操作人员安全创造物质条件。三是作业方式综合性强。很多工序不是单人独立操作完成，而是群体配合完成，这就要求搞好配合，严格操作规程和操作纪律，做到事事有章可循，人人按标准化操作。冶金生产过程中的这些特点，要求我们在实际工作中要严格遵守安全规章制度和操作规程，克服冒险蛮干和麻痹思想，对发现的各种不安全隐患决不能存有侥幸心理，要及时采取措施进行整改或监控，防止由于整改或监控不力诱发各类事故。第四，从事故三要素分析，人的不安全行为是导致事故的重要原因，或者说是主要原因，而人的不安全行为的产生与安全教育有着密切的关系，因为，人的安全意识和安全素质的提高主要来自安全教育与安全培训。总之，安全教育之所以重要，首先在于它能提高广大职工搞好安全生产的责任感和自觉性，为贯彻执行党和国家的安全生产方针政策法令、法规、奠定良好的思想基础，其次，通过安全教育和培训，能帮助职工掌握安全技术知识，提高安全操作水平，把生产的热情与科学的态度结合起来，避免和最大限度地减少各类事故的发生。从而保障企业的生产经营健康顺利进行。正因为安全教育的重要性，国家规定安全教育制度是企业安全生产管理制度中必不可少的制度之一。《中华人民共和国安全生产法》第二十一条规定：生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。第二讲安全生产的意义安全是人类活动的一个永恒的主题。那么，什么叫安全呢？通俗的说，安全就是没有危险。广义的讲，绝对没有危险的活动是不存在的。大家知道，世界是由物质组成的，而物质是在不停地运动的，运动需能量，能量失控（溢出）就会产生危险。所以说，危险充满整个时空，只是在大多数情况下，危险没有产生危害或损失而已。这表明，人类活动中的每时每刻、事事处处都存在着安全问题，这是客观存在的事实！是不以人的意志为转移的。但我们通常所说的安全是生产过程中的安全，是狭义的，是专指人身安全与设备安全。安全应该包含两层意思：一是识别危险；二是消除和控制危险。识别并消除和控制危害人身安全与健康的一切危险因素，保障职工的人身安全与健康使之舒适的工作，称之为人身安全；识别并消除和控制损坏设备、设施和财产的一切危害因素，保证生产顺利进行，称之为设备安全。那么，什么是安全生产呢？GB/T一五236—94《职业安全卫生术语》中是这样定义的：消除或控制生产过程中的危险因素保证生产顺利进行。换言之，安全生产是指在劳动生产过程中，努力改善劳动条件，消除和控制生产过程中的不安全因素，防止伤亡事故和各类事故的发生，使劳动生产在保证劳动者人身安全与健康和设备设施的安全及国家财产、人民生命财产不受损失的前提下顺利进行。企业的安全生产涉及人、机、物、环和管理诸多因素，涉及企业生产、经营、管理的方方面面。因而，安全生产是生产经营管理的一个重要组成部分。只有任何一项工作都安全地做好了，才能算真正做好了。从这个意义上讲，安全生产是为企业保驾护航的。企业以安全为天，则兴；职工以安全为本则安。党和国家历来重视安全生产，先后制定和布了一系列的安全生产法规和规定，党和国家领导人在不同场所也曾多次强调安全生产问题。江泽民曾强调指出：“企业要把安全生产当成头等大事来抓，对安全生产工作要经常讲，做到常抓不懈。”搞好安全生产有着重要的政治意义和现实的经济意义。首先，搞好安全生产，保护劳动者的安全与健康，是社会主义优越性的具体体现。人身安全是职工的最大福利。我们是社会主义国家，国家利益与人民的利益是根本一致的，而人民的需要最重要的莫过于保障其生存与健康的需要。因此，搞好安全生产是关系到保护劳动者切身利益的大事，是实践“三个代表”的具体体现（代表最广大人民的根本利益）也是社会主义精神文明的具体体现。从另一方面看，安全生产是发展社会主义经济、实现四个现代化的重要条件。发展经济，首要条件是发展生产力。从生产力三要素（生产资料、生产工具、生产者）分析，人是生产力中最活跃、最重要的因素。要发展生产力，最重要的首先是保护生产力，也就是说保护劳动者的安全与健康，以健康的身体、充沛的精力投入到劳动生产中去。企业要提高经济效益就必须提高劳动者工作的积极性。很难想象劳动者在时时处处威胁自身安全与健康的环境中工作，会有很高的积极性和工作热忱，创造出高的劳动生产率，如果劳动者在生产过程中没有安全感，整天提心吊胆，是不可能聚精会神搞好生产的。企业如果忽视安全，就必然导致事故频繁发生，生产也必然搞不上去。因为一旦发生事故，生产力遭到破坏，就谈不上发展生产力，同时还会造成经济损失。此外，在社会主义国家发生重大伤亡事故政治影响也是很坏的。因此，要发展社会主义经济，加速实现四个现代化，就必须重视和认真做好安全生产工作。从企业角度看，安全生产是企业现代化管理的一项基本原则。企业现代化管理的基本目标是通过管理现代化使生产过程顺利高效的进行，不断提高劳动生产率和发展生产力。这个目标的实现，必须用安全生产来保障，搞好安全生产，能最大限度的调动劳动者的生产热情和积极性。劳动条件好，劳动者在工作中感到安全与健康有保障，就会发挥主人翁精神，以企业为家，创造性的劳动，从而大副度提高劳动生产率，使企业获得好的经济效益，另一方面，伤亡事故和各类事故减少，也避免和减少了经济损失，提高了企业的经济效益。因此，可以说，安全生产在企业现代化管理中有着重要的地位和作用，尤其是在当前社会主义市场经济体制下，企业改革不断深化，生产经营管理机制转化，职工思想理念转变，搞好安全生产更具有重要的现实意义。只有把安全生产工作真正落到实处，才能保证生产经营的顺利进行。搞好安全生产的经济意义是显而易见的，如果不搞好安全生产，发生事故，影响生产，国家和人民财产受到损失，企业增加事故开支。从个人和家庭角度看，安全生产关系到职工的切身利益和生命安全，安全的受益者是自己，事故的受害者也是自己，大家可以想象到，发生事故，经济损失且不说，只说皮肉之苦和精神痛苦是别人无法代替的，也不是金钱可以补偿的。安全是人的基本需求。根据美国心理学家马斯洛（Maslow）的需求理论，人的需求层次依次是：生理需求——安全需求——社会需求（归属）——尊重需求（尊严、自尊）——自我实现需求（自我价值）。其中，生理与安全需求是低级的物质需求，也可以说是基本需求。比如说就业问题，在人们的温饱问题尚未得到解决时，就业首先考虑的是收入问题，挣钱多少的问题，工作环境可能放在次要地位，而当温饱问题解决之后，放在第一位的可能是工作环境，收入多少只是一个权衡问题，危险性大的工作，收入再高，也很少有人拿生命去冒险。我们参加工作，说白了，是为了生存，为了生活幸福，随着人们生活水平的不断提高，人们已经不满足于吃饱穿暖，而是着重提高生活质量，最基本的需求就是人身不受到伤害，身体健康，工作顺心。如果我们不注意安全，就可能发生伤亡事故，给自己和他人造成伤害，或痛苦，（轻伤、重伤、甚至死亡）。生活幸福也就无从谈起。因此说，平安是家庭、企业和职工的共同期盼。我们应该这样去想，如果由于你的违章作业导致伤亡事故，如果导致自己致残，是自食其果，造成死亡是自杀；如果造成他人致残，你就是侵犯别人的人权，造成他人死亡，你就是杀人犯。因此，我们在生产劳动中应该牢牢记住：你的行为，不是孤立的个人行为，你必须对自己、家庭、他人、企业负责。必须严格按操作规程操作，因为，安全规章制度和操作规程是成千上万人用鲜血，甚至用生命换来的经验教训，它反映了生产过程中的安全生产规律，谁也不能随心所欲的违背，否则，必然受到客观规律的惩罚，有人说，规章制度把人给捆住了，没有自由了！但我们应该认识到，要获得真正的自由，只有每个人都遵守安全行为规范，从自己做起，事事处处想着安全，以安全为天，以安全为本，才能实现每天高高兴兴上班，安安全全回家。从个人角度看：安全意味着——生命与健康从家庭角度看：安全意味着——幸福与和谐从企业角度看：安全意味着——效益与形象从国家角度看：安全意味着——安定与发展第三讲正确理解安全生产方针我国的安全生产方针是“安全第一、预防为主、综合治理”。“安全第一”就是要把保护劳动者在生产过程中的安全与健康放在第一位，当成头等大事来抓，把安全生产作为企业的一项基本原则，实行安全第一领导责任制，实行安全一票否决权，当安全与生产建设和其他工作发生矛盾时，首先服从安全。要求我们在组织生产的同时，要充分考虑到安全问题，把安全作为一个前提条件，去制定和落实各项安全措施，换言之，就是要严格执行“五同时”（安全与生产同时计划、布置、检查、总结、评比）克服重生产轻安全的倾向，妥善处理好安全与生产、安全与效益的关系。（安全为了生产、生产必须安全、安全促进生产）“预防为主”就是把安全工作的重点放在事先预防上，防微杜渐，防患于未然，把工作做在事故发生之前，将事故消灭在萌芽状态，就是要抓本质安全，从设计上、技术上、从管理体制源头上抓安全，消除各种隐患，变事后处理为事先预防。事故往往是由于客观上存在物的不安全因素，通过人的不安全行为触发而导致。海因里基原理（1：29：300）表明：在330次违章中，1次重伤或死亡；29次轻伤；300次无伤害。但出现伤害事件是随机的，也可能第一次就出现重伤，甚至死亡。这说明杜绝违章是防止事故的根本所在。这就要求我们在实际工作中提高安全意识，时刻绷紧安全这根弦，做什么事情之前，都要认真想一想，工作中有哪些不安全因素，怎样预防，也就是对人机物环进行安全确认，对所从事的工作要做到心中有数。只有这样，才能及时发现事故苗头，从而采取措施，把事故消灭在萌芽状态。“综合治理”就是抓安全工作要全方位、多层次推进，要把隐患排查制度、责任追究制度、事故整改制度全面结合在一起，讲究各部门、人员严格落实各自职责，树立“全员抓安全”的大思想，把讲安全、反违章变为全员自觉行动。总之，“安全第一”是劳动保护工作的根本要求，“预防为主”是实现安全第一的战略原则，“综合治理”是消除事故、提高本质安全程度的基本需要。一是，生产是人们生存、生产、生活的第一需要。生产建设的目的是为了满足人民的需求，给人们的物质生活带来幸福。生产过程的本身并不是目的，而只是一种手段。工业生产越发展，人们的生活质量越提高，越要保证人的安全与健康，需求的安全质量和安全环境就越高。二是，安全与生产，安全与效益不是矛盾的，而是辩证统一的关系。安全寓于生产经营之中，安全工作与生产经营工作相互联系，相互依靠，互为条件，任何一方不能独立存在，没有安全工作，生产就无法顺利进行。这就是我们常讲的安全为了生产，生产必须安全，安全促进生产。道理很简单，生产不安全，经常发生事故，造成人身和设备损坏，生产必然就会停止。随着科学技术和生产的不断发展，安全工作和劳动保护工作的任务更加繁重，内容更加广泛。因此，不管是什么时候，安全是生产的前提条件，这是生产本身的需要。三是，安全工作要强调预防为主，防微杜渐，防患于未然。一旦发生事故，人身受到伤害，甚至死亡不能逆转，企业财产受到损失难以挽回。因此，必须预防为先，将一切工作做在事故发生之前。要在生产建设、工程设计时，就采取安全卫生措施，搞好“三同时”，不要等投产后才去解决；要在采购设备、器材和材料时，就严把质量关，不要留下事故隐患；要在设备点检时，就保证质量，不要投入生产后再去整改隐患。只有时时、处处搞好预防，才能保证安全生产。四是，安全工作是一项系统工程，需要全方位、多层次管理。需要各岗位人员严格履行其安全职责，落实好“一岗双责”，既抓生产必须抓安全、抓设备必须抓安全、抓技术必须抓安全、抓管理必须抓安全，只有树立了全员抓安全的大思想，安全生产才能真正变为现实。小结：通过学习以上三讲内容，使学员主要认识到为什么岗前先要进行安全教育培训？安全教育培训的目的是什么？第四讲安全基本常识问答一、安全法规1、《安全生产法》何时施行？2002年11月1日2、《职业病防治法》何时施行？2002年5月1日3、我国安全生产方针是什么？安全第一，预防为主，综合治理。4、施行《安全生产法》的目的是什么？加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。5、根据《安全生产法》和《职业病防治法》的规定，新建、改建、扩建工程的劳动安全卫生设施必须与主体工程实行哪“三同时”？同时设计、同时施工、同时投产和使用。6、安全生产责任制的实质是什么？安全生产，人人有责。7、《刑法》中关于对重大责任事故犯罪行为的处罚是如何规定的？企业单位职工，由于不服管理、违反规章制度，或者强令工人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处3年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处3年以上7年以下有期徒刑。8、《安全生产法》第九十条规定：生产经营单位从业人员违反安全生产规章制度或操作规程如何处罚？由生产经营单位给予批评教育，依照有关规章制度给予处分；造成重大事故，构成犯罪的，依照《刑法》有关规定追究刑事责任。9、《安全生产法》中规定的从业人员的权力有哪些？①知情权，即有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施和事故应急措施；②建议权，即有权对本单位的安全生产工作提出建议；③批评权、检举、控告权，即有权对本单位安全生产管理工作中存在的问题提出批评、检举、控告。④拒绝权，即有权拒绝违章作业指挥和强令冒险作业；⑤紧急避险权，即发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所；⑥依法向本单位提出要求赔偿的权利；⑦获得符合国家标准或者行业标准劳动防护用品的权利；⑧获得安全生产教育和培训的权利。10、《安全生产法》中规定的从业人员的义务有哪些？①自律遵规的义务，即从业人员在作业过程中，应当遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品；②自觉学习安全生产知识的义务，要求掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力；③危险报告义务，即发现事故隐患或者其它不安全因素时，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告。二、安全基本知识1、什么是安全生产责任制？安全生产责任制是指企业各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在劳动生产过程中对安全生产层层负责的制度。2、什么是三级安全教育？公司级、车间级、班组级。3、什么是安全与生产“五同时”？安全与生产同时计划、同时布置、同时检查、同时总结、同时评比。4、“四新”安全教育指的是什么？“四新”安全教育是指采用新工艺、新设备、使用新材料、生产新产品的新操作方法和安全知识教育，一般包括新工艺、新设备、新材料、新产品的特性及操作方法；新制订的安全制度和操作规程的内容和要求；新的防护装置使用注意事项等。5、特种作业人员的安全生产教育是如何规定？特种作业人员上岗作业前，必须进行专门的安全技术和操作技能的培训教育，增强其安全生产意识，并获得证书后方可独立上岗作业。特种作业人员安全技术考核包括安全技术理论考试与实际操作技能考核两部分，以实际操作技能考核为主。取得《特种作业人员操作证》者，每3年进行1次复审，复审内容：违章记录、安全新知识和事故案例教育、本工种安全知识考试。未按期复审或复审不合格者，其操作证自行失效。6、什么是事故隐患？事故隐患泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。7、什么是本质安全？本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。8、防止人失误的管理措施有哪些？作业审批、安全监护、安全确认。9、职工安全通则有哪些？ 自觉遵守安全生产规章制度，不违章作业并随时制止他人违章作业；不断提高安全意识，丰富安全生产知识，增加自我防护能力；积极参加各种安全活动；爱护和正确使用机器设备、工具及个体防护用品；主动提出改进安全生产工作的意见。10、“三违”是指什么？违章操作、违章指挥、违反劳动纪律。11、什么是违章操作？职工不遵守规章制度、冒险进行操作的行为。12、什么是违章指挥？强迫职工违反国家法律、法规、规章制度或操作规程进行作业的行为。一三、什么是危险因素？指能对人造成伤亡或对物造成突发性损坏的因素。14、什么是有害因素?指能影响人的身体健康导致疾病或对物造成慢性损坏的因素。一五、什么是安全确认制？内容有哪些？指以参与生产活动的人为基础，对生产活动中的设备、设施、工具、作业环境及人员状况进行周密分析，认真检查，以确认工作任务的安全性、可靠性，在确保人机物环符合安全规定的前提下进行工作的制度。安全确认包括：操作确认、联系呼应确认、行走确认、上岗前确认、工作中确认等。16、四种安全色的含义分别是什么？红色：表示禁止、停止；蓝色：表示指令、必须遵守的规定；黄色：表示警告、注意；绿色：表示提示安全状态、通行。17、常见安全标志可分哪几类？禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四类。禁止标志警告标志指令标志提示标志一八、什么是特种作业？由国家认定的，在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作者本人，尤其对他人及周围设施的安全有重大危害的作业。19、主要有哪些作业属于特种作业？电工作业；焊接与热切割作业；起重机械作业；锅炉作业；压力容器作业；高处作业；煤气作业等。20、什么是特种设备？特种设备是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器（含气瓶，下同）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施和场（厂）内专用机动车辆。21、什么叫现场“双定”管理？对生产、工作场所的物料、工器具及产成品等，依据保障安全、有利于生产、便于管理的原则，规定其存放区域位置（定位）和存放数量（定值），从而达到人机物环最佳优化组合。22、什么是高处作业？凡是在坠落高度基准面2米以上（含2米）有可能坠落的高处进行的作业（不包括触电高处坠落），均称为高处作业。23、按照国标GB33608-83的规定，四级高空作业是如何规定的？一级：2~5米；二级：5~一五米；三级：一五~30米；特级：30米以上。24、什么是危险源指可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的根源或状态。25、一般情况下，行为性危险、危害因素是指什么？指挥错误（指挥失误、违章指挥、其他指挥错误）；操作失误（误操作、违章作业、其他操作失误）；监护失误；其他行为性危险和有害因素。26、什么是“四不伤害”？我不伤害自己、我不伤害他人、我不被他人伤害、我保护他人不受伤害。27、什么是劳动保护用品？劳动保护用品是用来保护劳动者在生产劳动过程中安全与健康方面的专用物品。28、高空作业应使用何种劳动防护用品？安全网、安全带、安全帽。29、哪些工种应穿绝缘鞋？电焊工、电工、配电工、高频淬火工、仪表维修工等。30、呼吸护具分哪三类？防尘、防毒、供氧。31、在金属切割加工时，工人能不能戴防护手套？为什么？不能，不然容易绞手。32、电焊作业应穿戴哪些防护用品？工作服、工作帽、绝缘鞋、电焊手套，并使用电焊面罩。33、进入密闭的容器、空间及地下池、井等应采取哪些安全措施？通风或送氧；佩戴防毒面罩面具、氧气呼吸器等防中毒、防窒息的防护用品；有人监护；配备救护设施。34、从事高温作业时应穿什么工作服？白帆阻燃防护服。35、安全帽由哪几部分组成？其主要作用是什么？安全帽由帽壳、帽衬、下颏带，其作用是防止物体下落击中头部及行进中碰撞突出物而受伤。36、对劳保防护用品，职工应做到哪三会？会检查护品的可靠性、会正确使用护品、会正确维护保养护品并进行监督检查。三、事故管理1、什么是事故？事故是指人们在有目的地进行生产中突然发生的意外事件，迫使生产暂时停止或人员受到伤害。2、什么是职工伤亡事故？职工伤亡事故按伤害程度可分哪几类？职业活动中发生的职工人身伤亡或急性中毒事件。企业职工伤亡事故按伤害程度可分为：轻伤、重伤、死亡。3、冶金企业在生产过程中常见的人身伤害事故类别和存在的主要有害因素主要有哪些？机械伤害、物体打击、灼烫、起重伤害、车辆伤害、触电、高处坠落、煤气中毒等。主要有害因素有：高温、烟尘、噪声等。4、发生事故，处理时应坚持哪四不放过原则？事故原因分析不清不放过；事故责任者和群众没有受到教育不放过；没有落实防范措施不放过，事故责任人没有受到处罚不放过。5、什么是不安全状态？不安全状态是指事故发生的物质条件。6、属于不安全状态的情况有哪些？防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷；设备、设施、工具、附件有缺陷；强度不够：如机械强度不够，电气设备绝缘强度不够等；设备在非正常状态运行：如设备带“病”运转，超负荷运转等；维修、调整不良：如设备失修、保养不当等；个人防护用品缺乏或不符合安全要求；生产（施工）场地环境不良；交通线路的配置不安全；操作工序设计或配置不安全，贮存方法不安全，环境温度湿度不当等。7、什么是不安全行为？不安全行为是指职工在职业活动中，违反劳动纪律、操作程序和方法等具有危险性的做法。8、常见的不安全行为有哪些？操作错误、忽视安全、忽视警告；造成安全装置失效；使用不安全设备；手代替工具操作；冒险进入危险场所；攀、坐不安全位置；在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中忽视其使用；不安全装束；物体存放不当；对易燃易爆等危险物品处理不当或错误；有分散注意力的行为；机器运转时维修、清扫、加油等。9、《工伤保险条例》中规定：职工在什么情形下发生的事故可认定为工伤？在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的；在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的；患职业病的；因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的；在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的；法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。10各类事故的发生主要是由什么原因造成的？事故原因主要是作业环境的不安全状态和作业人员的不安全行为造成，且后者的因素又占大多数。四、安全检查1、企业安全生产检查的主要内容是什么？企业安全生产检查的主要内容包括：查思想、查制度、查纪律、查隐患、查整改、查事故处理。2、“三定四不推”是指什么？三定：定人员、定措施、定整改期限。四不推：对隐患自己能整改的不推给班组、班组能整改的不推给工段、工段能整改的不推给车间、车间能整改的不推给厂。3、班组安全检查实施的“一班三查”制是指什么？其目的是什么？班前检查：重点是设备、工具、作业环境及个人防护的穿戴情况；班中检查：重点是设备运行状况和制止或纠正违章行为；班后检查：重点是工作现场，不给下一班留下隐患。检查目的：个人无违章，岗位无隐患，班组无事故。4、开展安全检查的目的是什么？发现生产现场不安全的物质状况、不安全的工作环境、不安全行为以及潜在的职业危害，以便采取措施及时纠正、改善劳动条件，防止伤亡事故和职业病的发生。5、安全生产检查的类型有哪些？定期安全检查、经常性安全检查、季节性及节假日前安全检查、专业（项）安全检查、综合性安全检查等。五、压力容器安全1、压力容器安全装置有哪三大类？卸压装置：防止在运行过程中容器产生超压而破坏的装置，有安全阀、爆破片等；截流止漏装置：起紧急切断和快速排放作用的装置，有截止阀、紧急切断阀、快速排泄阀等；参数监测装置：指测试和监督容器内部参数动态变化的测量元件和控制手段，有压力表、温度计、液面计等。2、压力表在刻度盘上刻有的红线是表示什么？表示最高工作压力。3、气瓶的贮存和使用应符合哪些安全要求？防震；防热；防油；留有余压，不得将气体全部用尽；开启要缓慢；定期（三年）作技术检验，超期未检查者停止使用；有冻结时，应移入温度较高室内或用40℃以下温水解冻，不得用火烤或铁器敲打。4、按压力容器所承受压力的大小，把压力容器分哪四类？低压容器：承受压力0.1≤P＜1.6MPa；中压容器：承受压力1.6≤P＜10MPa；高压容器：承受压力10≤P＜100MPa；超高压容器：承受压力P≥100MPa。5、压力容器在正常工艺操作时可能出现的最高压力是什么？最高工作压力。6、氧气瓶和乙炔瓶使用间距应不小于多少米？不得小于5米。7、气瓶与明火之间的距离不得小于多少？不得小于10米。8、气瓶在使用过程中，是否允许敲击碰撞？严禁敲击碰撞。9、仓库内气瓶应怎样摆放才能保证安全？气瓶放置应整齐，戴好瓶帽；立放时，应妥善固定；横放时，头部朝同一方向，垛高不得超过五层，应有防滚动措施。10、乙炔气瓶在使用时，瓶体温度不能超过多少度？40度。11、液化石油气瓶的公称工作压力是多少？1.6Mpa。12、氧气瓶、乙炔瓶、氢气瓶的瓶体颜色分别是什么？天蓝色、白色、深绿色。一三、在对锅炉、压力容器维修的过程中，应使用多少伏的安全灯照明？12V。14、气瓶的安全装置有哪些？安全泄压装置、瓶帽、防震圈。一五、锅炉三大安全附件是什么？安全阀、压力表和水位计。六、机械加工安全1、机械防护装置的形式有哪几类？固定防护式、联络防护式和自动防护式。2、机械设备在运转中对人的伤害主要有哪些？碰伤、割伤、轧伤、卷缠等。3、金属切削机床应装有哪些安全防护装置？防护罩、防护挡板、防护栏杆、保险装置和制动装置。4、机械伤害的主要原因有哪些？工、夹具、刀具不牢固，导致物料飞出伤人；设备缺少安全防护设施；操作现场杂乱，通道不畅通；金属切屑飞溅等。5、在使用砂轮机过程中，为防止砂轮片的爆裂，应注意哪些事项？更换新砂轮片时要检查其外观无裂纹和破损，中心钢套不松动；使用前应检查砂轮片的外观无破损、裂纹，紧固良好无松动，打开控制开关，启动，运转平稳，无反转；穿戴好护品，身体应站在磨削端面的侧面；磨削中，工件与砂轮端面应避免碰撞，磨削点在端面上均匀移动；禁止磨削与砂轮片型号不符的特硬工件或戴手套磨削。6、对机械伤害的安全防护有哪些要求？要做到“转动有罩、转轴有套、区域有栏”，防止衣袖、发辫和手持工具被绞入机器。7、机加工车间内，各机械设备之间通道宽度应不小于多少米？1米。8、容易发生人身伤害的机械部位有哪些？在机械运转部位清理卫生或加油；在设备检修时，开动机器；当设备周围有人，不联系确认，突然开动或突然停止设备时；在其它工作中，设备传动装置无防护设施或制动不好和保险失效时。9、常见防护装置的防护部位有哪些？传动轴、联轴器、皮带轮、制动装置。10、车削加工时的不安全因素有哪些？工件及其夹紧装置的旋转；切削过程中所产生的高温切屑的飞溅。11、在手持工件进行磨削，或对砂轮进行手工修整时，为防止砂轮意外伤人，人员操作站立的位置应在砂轮什么位置？侧面方向，避免圆周面正前方。12、对机械设备防护装置的一般要求有哪些？安全防护装置应结构简单、布局合理，不得有锐利的边缘和突缘；有足够的可靠性；能与设备运转连锁；安全防护罩、屏、栏等应有足够的强度；紧急开关的布置应保证操作人员易于触及，且不发生危险；紧急停车开关应保证瞬时工作时，能终止设备的一切运动，对有惯性运动的设备，紧急开关应与制动器或离合器连锁，以保证迅速终止运行；光电式、感应式等安全防护装置应设置自身出现故障的报警装置。一三、在操作机械设备时，如何正确使用防护用品？机床运行时不准带手套操作；女工必须戴好防护帽，长发不能外露；切削作业时带好防护眼镜；上衣的扣子、袖口必须扣好、扎紧，严防衣角、袖角卷进。七、电气安全1、三相插头上三个字母L、E、N分别代表什么意思？L：火线，E：地线，N：零线。2、三线电缆中的红色线代表什么？火线。3、装用漏电保护器，属于哪种安全技术措施？基本保护措施。4、电流对人体的伤害有哪两种，各有什么特点？电流对人体的伤害有电击和电伤两种。电击是电流通过人体内部，影响呼吸、心脏和神经系统，引起人体内部组织破坏以致死亡；电伤主要是对人体外部的局部伤害，包括电弧烧伤、熔化金属渗入皮肤等伤害。5、停电检修时，在一经合闸即可送电到工作地点的开关和刀闸的操作把手上，应悬挂哪种标示牌？禁止合闸，有人工作。6、如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动，应采取什么抢救措施？人工呼吸或胸外心脏按压。7、我国国家标准规定安全电压的额定值分别是多少？42V、36V、24V、12V、6V。8、高压电线断落地面时，如果有人正在导线断落处20米内时，应怎样离开较安全？应用单足或并足跳离危险区，而不能跨步行走，防止产生跨步电压而触电。9、车间内的电气设备出了故障应怎样办？不得带故障运行，也不得私自修理，而应立即请电工检修。10、在操作闸刀开关和磁力开关时，为什么必须将盖盖好？防止万一短路时发生电弧或熔丝熔断飞溅伤人。11、使用的电气设备按有关安全规程要求，其外壳应有什么防护措施？防护性接地或接零。12、移动某些非固定安装的电气设备（如电风扇、照明灯、轴流风机等）时，在移动前应怎样做才安全？先切断电源。一三、在进行容易产生静电火灾、爆炸事故的操作时，为及时消除积聚的静电，应采取什么安全措施？采用良好的接地装置。14、在使用手电钻、电砂轮等手持电动工具时，为保证安全，应采取什么安全措施？装设漏电保护器。一五、造成触电伤害的常见电源有哪些？交流电、直流电、静电和雷电。16、触电者失去知觉，呼吸尚存时，应怎么办？让患者舒适安静地平躺，解开领扣和紧身衣，再实施抢救措施。17、焊接时，触电事故的直接原因有哪些？焊接操作中人身触及焊钳口、焊条或电极等带电体；在布线或调节焊接电流时，触及接线柱、极板；在登高焊接时，靠近高压电网或触及低压电网。一八、电气设备分为哪两种电压设备，各指多少伏？电气设备分为高压和低压设备。高压电气设备：对地电压在1000V以上者；低压电气设备：对地电压在1000V及以下者。19、电焊设备着火时应如何灭火？电焊设备着火时，应首先拉闸断电，然后救火，在未断电之前，不能用水或泡沫灭火器救火，应用干粉灭火器、二氧化碳灭火器、四氯化碳灭火器或1211灭火器扑救。20、设备不停电时，电压等级分别为10KV、35KV、110KV、220KV、500KV时，人员与带电设备的最小安全距离分别是多少？10KV：0.7米、35KV：1.0米、110KV：1.5米、220KV：3.0米、500KV：5.0米。21、接临时电源应如何处理？接临时电源要用合格的电源线。电源插头、插座要安全可靠，损坏的不能使用，电源线接头要用黑胶布包好。22、对油区的一切电气设施有何规定？油区的一切电气设施（如开关、刀闸、照明灯、电动机等）均应为防爆型，电力线路必须是暗线或电缆，不准有架空线。23、车间内的明、暗插座距离地面的高度一般不低于多少米？0.3米。24、防止触电事故通常可采用的技术措施有哪些？绝缘、防护、隔离等。25、把电气设备正常情况下不带电的金属部分与电网的保护零线进行连接，称作什么？保护接零。26、当电气设备不便于绝缘或绝缘不足以保证安全时，应采取屏护措施。变配电设备应有完善的屏护装置，所用遮拦的高度不应低于多少米？1.7米。27、用电安全的基本要素是什么？电气绝缘、安全距离、设备及其导体载流量、明显和准确的标志等。八、起重安全1、起重吊运指挥信号有哪几种？手势信号、旗语信号和音响信号。2、起重机的主要参数有哪些？起重量、跨度、幅度、提升高度、各机构的工作速度及起重机工作类型。3、怎样检查钢丝绳？检查钢丝绳和卷筒的固接处是否牢固可靠；检查靠滑轮槽那面钢丝绳磨损与断丝情况；检查钢丝绳的润滑是否良好；检查吊钩降到最低位置时，卷筒上是否至少留有两圈钢丝绳。钢丝绳的报废标准是如何规定的？钢丝绳表面磨损40%以上；每捻距内断丝达整根绳的10%以上；绳股断裂；绳芯断裂而造成绳经显著减少；生锈腐蚀扭结硬伤、灼伤退火、松散变形等。4、为预防起重落物伤人事故，吊运物件时应注意什么？禁止从人头上越过，吊件应按指定的路线或通道运行，应高于下面物体0.5米以上。5、吊钩的报废标准是什么？有裂纹；按行业标准制造的吊钩，危险断面磨损量达原尺寸的10%；开口度比原尺寸增加一五%；扭转变形超过100；危险断面或吊钩颈部产生塑性变形。6、汽车起重机与架空电线应保持的安全距离是如何规定的？1KV以下：1.5米；1~20KV：2.0米；35~110KV：4.0米；一五0KV：5米；220KV：6米。7、起重设备检查包括哪些项目？安全装置、制动器等有无异常情况；吊钩、抓钩等吊具有无损伤；钢丝绳、滑轮组、吊链等有无损伤；配电线路、开关、控制器等有无异常情况。8、起重机工作完毕后应做哪些安全处理工作？把起重机开到指定停车地点，控制器手柄回零位，切断电源。露天起重机应上好夹轨器等。9、起重机械的安全装置有哪些？制动器、提升限位器、行程限位器、缓冲器、夹轨器、紧急开关、安全门连锁、超载限制器等。10、在起重机上安设的安全装置应有什么特点？保证单独动作和联合动作时，都能灵敏安全可靠。11、常见起重伤害事故形式有哪些？重物坠落、起重机失稳倾翻、挤压、高处坠落、触电等。12、在正常操作起重机过程中，不得进行哪些操作？利用极限位置限制器停车；利用打反车进行制动；起重作业过程中进行检查和维修；带载调整起升、变幅机构的制动器，或带载增大作业幅度；吊物从人头顶上通过，吊物和起重臂下站人。一三、司索工挂钩时应坚持哪“五不挂”？起重吊物重量不明不挂；重心位置不清楚不挂；尖棱利角和易滑工件无衬垫物不挂；吊具及配套工具不合格或报废不挂；包装松散捆绑不良不挂。14、绑扎后的钢丝绳吊索提升重物时，各分支受力应均匀，夹角一般不应超过90度，最大不得超过多少度？120度。一五、单手自然握拳，置于头上，轻触头顶，这一手势信号是什么意思？要主钩。16、小臂向侧上方伸直，五指自然伸开，高于肩部，以腕部为轴转动，这一手势信号是什么意思？吊钩上升。17、手臂伸向侧前下方，与身体夹角约300，五指自然伸开，以腕部为轴转动。这一手势信号是什么意思？吊钩下降。一八、起重机械的定义是什么？是指用于垂直升降或者垂直升降并水平移动重物的机电设备，其范围规定为额定起重量大于或者等于0.5t的升降机；额定起重量大于或者等于1t，且提升高度大于或者等于2m的起重机和承重形式固定的电动葫芦等。九、煤气安全1、煤气安全事故可分为哪三类？中毒、火灾和爆炸。2、煤气“三种”放散是指哪三种？事故放散、过剩放散、吹扫放散。3、防止煤气火灾的安全对策有哪些？带煤气作业时，40米以内禁止一切火源；带煤气作业应使用铜质工具或铝青铜合金工具，禁止使用铁质工具；在裸露的高温蒸汽管道附近，设备应做绝缘处理；在煤气设备上动火，应备有防火灭火设施；停煤气动火的设备必须清扫干净。4、煤气生产安全防护与抢救设备有哪些？防护设备是防毒面具（空气呼吸器、氧气呼吸器）；抢救设备主要有苏生器和高压氧舱。苏生器是用于对因中毒而窒息者进行人工呼吸的器械；高压氧舱可以使中毒者迅速克服缺氧状态。5、煤气爆炸必须具备哪三个条件？煤气浓度在爆炸极限范围以内；有受限空间；存在点火源。6、需要带煤气动火时，煤气压力应不得低于多少帕，含氧量不得超过多少？2000、1%。7、停煤气动火的操作程序是什么？彻底切断煤气来源；对煤气设备或管道进行彻底清扫；在有代表性的采样点处进行三次CO采样分析；采样分析合格后动火。8、引起煤气爆炸事故的因素有哪些？煤气设备在动火时，没有吹扫干净，盲目动火造成煤气爆炸；生产与非生产的煤气设备只使用闸阀而没有可靠切断，窜漏煤气点火时造成爆炸；处理煤气泄漏时，由于没有安全措施或没有按规定的操作程序和方法进行；长时间放置不用的煤气设备，没有处理残留的煤气就进行动火检修；在送煤气操作中没有做爆发试验和气体监测，冒险进行点火；强制通风的炉子，由于突然停风或发生故障，致使煤气窜入风管道造成爆炸事故；焖炉时窜漏引起。9、引起煤气着火的原因有哪些？设备泄漏煤气遇明火引起；煤气爆炸事故引起着火；煤气设备、管网动火措施不到位；静电、雷击或电火花遇上泄漏煤气而着火；铁器具碰撞的火花遇煤气而着火；煤气泄漏处附件有火或吸烟而引起。10、CO对人体有何危害？CO的中毒为血液性窒息，中毒机理是，正常情况下，氧与血液中的血红蛋白结合形成氧合血红蛋白，到达各组织后氧合血红蛋白分解析出氧供机体组织利用。CO与血液中血红蛋白的亲合力比氧气与血红蛋白的结合力大240多倍，当吸入煤气后，CO就率先与血液中的血红蛋白结合成碳氧血红蛋白，使氧气失去与血红蛋白的结合机会，阻碍血液携带氧，使人缺氧，同时，碳氧血红蛋白不仅阻碍血液携带氧，而且还阻碍氧合血红蛋白的解离，使血液即使携带氧气，也无法解析出供组织利用，从而更加重组织缺氧。CO还可与体内其它含有二价铁的物质结合，如与肌红蛋白结合后，阻碍肌红蛋白与氧气的结合，从而大降低肌肉的储氧量，减低肌肉的慢缩功能，故煤气中毒后，全身乏力。11煤气是一种什么样的气体？煤气是无色无味的可燃气体，不溶于水，具有很强的毒性、燃烧性和爆炸性。十、防火防爆安全1、燃烧的条件是什么？存在能燃烧的物质；存在助燃物；存在着火源。2、什么是闪点？闪点是指易燃液体表面挥发出的蒸汽浓度足以引起闪燃时的最低温度。3、什么是闪燃？当火焰接近易燃和可燃液体时，其液面上的蒸汽与空气混合物会发生瞬间火苗或闪，此种现象称为闪燃。4、灭火应主要从哪三方面采取措施？控制可燃物，缩小物质燃烧的范围；隔绝空气防止构成燃烧的助燃条件；消除着火源。5、常见的灭火器有哪些？水、泡沫灭火器、干粉灭火器、卤代烷灭火器（如1211）、二氧化碳灭火器等。6、按照产生的原因和性质，爆炸可分为哪三类？物理爆炸、化学爆炸、核爆炸。7、火灾致人死亡的主要原因有哪些？有毒气体中毒、缺氧、窒息、烧伤致死、吸入热气等。8、工业防火防爆的根本措施是什么？在生产中尽量不用和减少可燃物；用不燃物或难燃物代替可燃易燃物。9、班后防火“五不走”的内容是什么？交接班不交待清不走；用火设备不熄灭不走；用电设备不拉闸不走；断电可燃物不清不走；发现险情不报告不处理好不走。10、在灭火器型号中灭火剂的代号P、F、T、Y各代表什么？P：泡沫灭火剂、F：干粉灭火剂、T：二氧化碳灭火剂、Y：1211灭火剂。11、扑灭火灾后还应进行什么样的工作？对火场进行全面细致的检查，消除余火和阴燃，排除险情和隐患，防止复燃。12、液化石油气气瓶的灌装满度是多少？85%~90%。14、使用气瓶时，瓶内气体不得用尽，液化气体应留有不少于多少的规定充装量的剩余气体？0.5%~1.0%。十一、职业卫生1、什么是职业病？劳动者在职业活动中接触职业性危害因素所直接引起的疾病。2、患有职业病的职工，享有国家规定的哪些待遇？工伤保险待遇或职业病待遇。3、预防粉尘对人体健康危害的根本措施是什么？消灭或减少发生源。4、在什么情况下噪声对人的危害程度较大？噪声强度大，接触时间长。5、防止噪声危害的根本措施是什么？控制和消除噪声源。6、生产性毒物通过哪些途径危害人体？呼吸道、皮肤、消化道。7、预防职业中毒的措施有哪些？组织管理措施，消除毒物，降低毒物浓度。8、为防止有毒物质对人体的危害，应采取哪些措施？改革生产工艺，以无毒、低毒的物料代替有毒、高毒物料；改进生产设备，实现生产过程的密闭化；搞好通风排毒；隔离操作。9、常用防噪声用品有哪些？防噪声耳塞、耳罩和防噪声服。10、从哪几方面改善作业环境能减少或杜绝事故的发生？适当的温度和湿度；合理的采光、照明与色彩；作业场所的合理安排与布置；控制工作场所的振动与噪声；防止有毒、有害气体及粉尘对环境的污染。11、在容易产生一氧化碳的作用场所，预防措施哪些？经常测定作业环境空气中一氧化碳浓度，防止气体外泄；产生一氧化碳的生产过程要密封并有通风设施；在较危险的区域安装自动报警器；工作时必须佩戴个人防护用品；作业时最好多人同时工作，以便于相互监护。12、什么叫职业禁忌症？职业禁忌症是指劳动者患有的不宜从事某种作业的疾病。一三、患有哪类疾病的人不得从事粉尘作业？活动性结核病；严重的上呼吸道和支气管疾病；有肺或胸膜病变者；严重的心血管疾病者。14、患有哪些疾病者不得从事噪声作业？患有耳病或心血管疾病、神经系统异常者。一五、什么是生产性粉尘？生产性粉尘是指在生产活动中产生的，能够较长时间漂浮于生产环境中的固体微粒。16、炼铁生产过程中产生的有害因素及易发生的职业病有哪些？有害因素：无机粉尘、噪声、高温、一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳等。职业病：矽肺、中暑、一氧化碳中毒、噪声性听力损伤及噪声聋、烧灼伤等。17、炼钢生产过程中产生的有害因素及易发生的职业病有哪些？有害因素：无机粉尘、噪声、高温、一氧化碳、二氧化硫、锰烟、二氧化碳等。职业病：矽肺、中暑、一氧化碳中毒、噪声性听力损伤及噪声聋、烧灼伤、慢性锰中毒等。十二、环境保护1、什么是环境？环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、目然遗迹，人文遗迹、风景名胜区、自然保护区、城市和乡村等。通俗的讲，环境即围绕着人类的一切因素的总称。2、什么是环境保护？环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育等。3、人类目前面临的主要环境问题是什么？到目前为止已经威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题主要有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等众多方面。4、《中华人民共和国环境保护法》的实施时间？1989年12月26日。《中华人民共和国环境保护法》规定了我国环境保护的方针、政策、基本原则，是我国环境保护的根本性大法。5、世界\o"环境"环境日是哪一天？其由来是什么？每年的6月5日是世界环境日。1972年6月5日，世界各国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了第一次人类环境会议，即《联合国人类环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”，同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。世界环境日的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。6、企业环境保护的工作任务和内容是什么？企业环境保护的工作任务和内容主要是环境污染预防和治理，一方面要预防为主，减少污染的产生，另一方面要采取合理的措施治理已产生的污染，做到达标排放。7、什么是循环经济？循环经济是把清洁生产和废弃物的综合利用融为一体的经济，本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。它以资源的高效利用和循环利用为目标，以“减量化、再利用、资源化”为原则，以物质闭路循环和能量梯次使用为特征。它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动，其目的是通过资源高效和循环利用，实现污染的低排放甚至零排放，保护环境，实现社会、经济与环境的可持续发展。8、空气中二氧化碳过多会造成什么危害？二氧化碳是造成温室效应的罪魁祸首，大气中含量过多，会产生“温室效应”，导致全球气温显著升高，从而使两极冰雪融化，淹没近海土地和岛屿，使人类受害。9、清洁剂的危害？大多数洗涤剂都是化学产品，洗涤剂含量大的废水大量排放到江河里，会使水质恶化。长期不当的使用清洁剂，会损伤人的中枢系统，使人的智力发育受阻，思维能力、分析能力降低，严重的还会出现精神障碍。清洁剂残留在衣服上，会刺激皮肤发生过敏性皮炎，长期使用浓度较高的清洁剂，清洁剂中的致癌物就会从皮肤、口腔处进入人体内，损害健康。10、什么是白色污染？大量的废旧农用薄膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下统称为塑料包装物）在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来很大破坏。由于废旧塑料包装物大多呈白色，因此造成的环境污染被称为“白色污染”。11、什么是臭氧？什么是臭氧层？臭氧是氧的同素异形体，分子式为O3，在常温下，它是一种有特殊臭味的蓝色气体。大气平流层中距地面20-40公里的范围内有一圈特殊的大气层，这一层大气中臭氧含量特别高，所以叫臭氧层。12、什么是酸雨？酸雨的危害？酸雨通常是指表示酸碱度指数的Ph值低于5.6的酸性降水。酸雨危害是多方面的，包括对人体健康、生态系统和建筑设施都有直接和潜在的危害。酸雨可使儿童免疫功能下降，慢性咽炎、支气管哮喘发病率增加，同时可使老人眼部、呼吸道患病率增加。酸雨还可使农作物大幅度减产，特别是小麦，在酸雨影响下，可减产一三%至34%。大豆、蔬菜也容易受酸雨危害，导致蛋白质含量和产量下降。酸雨对森林和其他植物危害也较大，常使森林和其他植物叶子枯黄、病虫害加重，最终造成大面积死亡。一三、汽车尾气中的主要污染物有哪些？汽车尾气排放的主要污染物有一氧化碳（CO）、碳氢化合物（HC）、氮氧化物（NOx）、铅（Pb）等。14、什么是绿色产品绿色产品是指生产过程及其本身节能、节水、低污染、低毒、可再生、可回收的一类产品，它也是绿色科技应用的最终体现。小结：本讲主要是学习简单的安全术语、管理基础的安全防护知识与技能；学习目的是为今后工作打下良好安全基础。脱硫锰渣项目部新入职员工安全教育培训教材目录TOC\o"1-3"\u引言 3第一讲安全教育的必要性 一五\h4第二讲安全生产的意义 5第三讲正确理解安全生产方针 8第四讲安全基本常识问答 10一、安全法规 10二、安全基本知识 11三、事故管理 一五四、安全检查 16五、压力容器安全 17六、机械加工安全 一八七、电气安全 19八、起重安全 22九、煤气安全 23十、防火防爆安全 25十一、职业卫生 26十二、环境保护 27引言根据国家有关规定，新入厂职工必须经过三级安全教育，经考试合格后方可进入生产岗位。所谓三级安全教育是指：厂（公司）级、车间级、班组级安全教育。今天我们进行的是公司级安全教育。公司级安全教育结束后，大家分配到车间、处室还需要进行车间级安全教育；分配到班组还需要进行班组级安全教育。虽然各级安全教育的内容和侧重不同，但都是为了一个目的：提高大家的安全意识和安全素质，最大限度地避免和减少各类事故的发生，保护职工的人身安全和健康，减少企业经济损失，保证企业生产经营健康、顺利进行。因为：家庭呼唤安全企业需要安全社会稳定离不开安全职工的健康幸福依靠安全第一讲安全教育的必要性首先，安全教育是企业劳动保护工作的基础，是企业思想建设和安全文化建设的重要组成部分。没有文化的经济是没有明天的经济，同样，没有企业安全文化的企业是没有明天的企业。企业的安全生产搞不好，归根到底是企业的全员安全意识和安全素质不高。要从根本上提高全员的安全意识和安全素质有赖于安全教育和培训。通过安全教育能提高全体职工的安全意识和安全素质，增强职工的自我防护能力和安全法制观念，提高安全技术水平和安全操作能力，是实现安全生产、文明生产、预防伤亡事故职业危害的重要措施。因为只有当大家牢固树立起“安全第一，预防为主”的思想，端正安全生产态度，才能真正实现“要我安全”向“我要安安全”的转化，安全工作才是主动的、有效的；只有当大家形成了安全的人生观和价值观，才能自觉地在实际工作中遵章守纪，时时处处用安全规章制度规范自己的行为，安全生产才能真正落到实处。其次，安全教育是新入厂职工必修的第一课。新入厂的职工对新的环境感到好奇，迫切希望了解工厂的情况和即将要从事的工作情况，但往往由于对工作环境和工作情况不熟悉，安全意识不强，缺乏必要的工作经验和安全知识，很容易酿成各类事故。尤其是刚毕业的学生，刚走出校门，从学校环境进入到复杂的生产劳动环境，对一切都感到新奇，加上好奇爱动，表现欲强，有的甚至充好汉，不懂装懂，主观上是想多学点东西，但客观上由于缺乏必要的工作经验和安全常识更容易造成事故，尤其是对自己造成伤害。事故统计资料表明：在伤亡事故中新职工（入厂时间不足一年）比例在50%以上，由此可以看出，对新入厂职工进行安全教育是十分必要的。第三，作业现场确实存在着大量的危险因素。现代化工业生产，在提高工作效率、创造更多财富的同时，危险因素也大量增加，尤其是在我国，由于受国情（社会主义初级阶段）、经济条件、技术水平等各种因素的限制，厂房设备的安全装置和设施还很不完善，给安全生产埋下了许多隐患，以人为本进行安全教育更显得重要，尤其是冶金生产作业与其它行业相比，更有许多突出的特点：一是环节多、工序多、工艺多（三多）。生产过程的原材物料、产成品、半成品、工业废渣等，不仅面广量大，而且既重又硬，生产环境复杂、立体交叉作业，加上钢水又是在高温状态下吊运，稍有不慎，便可能造成人身伤亡事故或者对设备设施造成损坏发生设备事故或生产事故，因而，安全生产作业是保证正常生产秩序的重要前提之一。二是冶金生产过程中，具有大型设备多、机械化、电气化程度高的特点。从安全角度看，要求各类防护设施和装置齐全有效，并始终保持安全可靠为保证操作人员安全创造物质条件。三是作业方式综合性强。很多工序不是单人独立操作完成，而是群体配合完成，这就要求搞好配合，严格操作规程和操作纪律，做到事事有章可循，人人按标准化操作。冶金生产过程中的这些特点，要求我们在实际工作中要严格遵守安全规章制度和操作规程，克服冒险蛮干和麻痹思想，对发现的各种不安全隐患决不能存有侥幸心理，要及时采取措施进行整改或监控，防止由于整改或监控不力诱发各类事故。第四，从事故三要素分析，人的不安全行为是导致事故的重要原因，或者说是主要原因，而人的不安全行为的产生与安全教育有着密切的关系，因为，人的安全意识和安全素质的提高主要来自安全教育与安全培训。总之，安全教育之所以重要，首先在于它能提高广大职工搞好安全生产的责任感和自觉性，为贯彻执行党和国家的安全生产方针政策法令、法规、奠定良好的思想基础，其次，通过安全教育和培训，能帮助职工掌握安全技术知识，提高安全操作水平，把生产的热情与科学的态度结合起来，避免和最大限度地减少各类事故的发生。从而保障企业的生产经营健康顺利进行。正因为安全教育的重要性，国家规定安全教育制度是企业安全生产管理制度中必不可少的制度之一。《中华人民共和国安全生产法》第二十一条规定：生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。第二讲安全生产的意义安全是人类活动的一个永恒的主题。那么，什么叫安全呢？通俗的说，安全就是没有危险。广义的讲，绝对没有危险的活动是不存在的。大家知道，世界是由物质组成的，而物质是在不停地运动的，运动需能量，能量失控（溢出）就会产生危险。所以说，危险充满整个时空，只是在大多数情况下，危险没有产生危害或损失而已。这表明，人类活动中的每时每刻、事事处处都存在着安全问题，这是客观存在的事实！是不以人的意志为转移的。但我们通常所说的安全是生产过程中的安全，是狭义的，是专指人身安全与设备安全。安全应该包含两层意思：一是识别危险；二是消除和控制危险。识别并消除和控制危害人身安全与健康的一切危险因素，保障职工的人身安全与健康使之舒适的工作，称之为人身安全；识别并消除和控制损坏设备、设施和财产的一切危害因素，保证生产顺利进行，称之为设备安全。那么，什么是安全生产呢？GB/T一五236—94《职业安全卫生术语》中是这样定义的：消除或控制生产过程中的危险因素保证生产顺利进行。换言之，安全生产是指在劳动生产过程中，努力改善劳动条件，消除和控制生产过程中的不安全因素，防止伤亡事故和各类事故的发生，使劳动生产在保证劳动者人身安全与健康和设备设施的安全及国家财产、人民生命财产不受损失的前提下顺利进行。企业的安全生产涉及人、机、物、环和管理诸多因素，涉及企业生产、经营、管理的方方面面。因而，安全生产是生产经营管理的一个重要组成部分。只有任何一项工作都安全地做好了，才能算真正做好了。从这个意义上讲，安全生产是为企业保驾护航的。企业以安全为天，则兴；职工以安全为本则安。党和国家历来重视安全生产，先后制定和布了一系列的安全生产法规和规定，党和国家领导人在不同场所也曾多次强调安全生产问题。江泽民曾强调指出：“企业要把安全生产当成头等大事来抓，对安全生产工作要经常讲，做到常抓不懈。”搞好安全生产有着重要的政治意义和现实的经济意义。首先，搞好安全生产，保护劳动者的安全与健康，是社会主义优越性的具体体现。人身安全是职工的最大福利。我们是社会主义国家，国家利益与人民的利益是根本一致的，而人民的需要最重要的莫过于保障其生存与健康的需要。因此，搞好安全生产是关系到保护劳动者切身利益的大事，是实践“三个代表”的具体体现（代表最广大人民的根本利益）也是社会主义精神文明的具体体现。从另一方面看，安全生产是发展社会主义经济、实现四个现代化的重要条件。发展经济，首要条件是发展生产力。从生产力三要素（生产资料、生产工具、生产者）分析，人是生产力中最活跃、最重要的因素。要发展生产力，最重要的首先是保护生产力，也就是说保护劳动者的安全与健康，以健康的身体、充沛的精力投入到劳动生产中去。企业要提高经济效益就必须提高劳动者工作的积极性。很难想象劳动者在时时处处威胁自身安全与健康的环境中工作，会有很高的积极性和工作热忱，创造出高的劳动生产率，如果劳动者在生产过程中没有安全感，整天提心吊胆，是不可能聚精会神搞好生产的。企业如果忽视安全，就必然导致事故频繁发生，生产也必然搞不上去。因为一旦发生事故，生产力遭到破坏，就谈不上发展生产力，同时还会造成经济损失。此外，在社会主义国家发生重大伤亡事故政治影响也是很坏的。因此，要发展社会主义经济，加速实现四个现代化，就必须重视和认真做好安全生产工作。从企业角度看，安全生产是企业现代化管理的一项基本原则。企业现代化管理的基本目标是通过管理现代化使生产过程顺利高效的进行，不断提高劳动生产率和发展生产力。这个目标的实现，必须用安全生产来保障，搞好安全生产，能最大限度的调动劳动者的生产热情和积极性。劳动条件好，劳动者在工作中感到安全与健康有保障，就会发挥主人翁精神，以企业为家，创造性的劳动，从而大副度提高劳动生产率，使企业获得好的经济效益，另一方面，伤亡事故和各类事故减少，也避免和减少了经济损失，提高了企业的经济效益。因此，可以说，安全生产在企业现代化管理中有着重要的地位和作用，尤其是在当前社会主义市场经济体制下，企业改革不断深化，生产经营管理机制转化，职工思想理念转变，搞好安全生产更具有重要的现实意义。只有把安全生产工作真正落到实处，才能保证生产经营的顺利进行。搞好安全生产的经济意义是显而易见的，如果不搞好安全生产，发生事故，影响生产，国家和人民财产受到损失，企业增加事故开支。从个人和家庭角度看，安全生产关系到职工的切身利益和生命安全，安全的受益者是自己，事故的受害者也是自己，大家可以想象到，发生事故，经济损失且不说，只说皮肉之苦和精神痛苦是别人无法代替的，也不是金钱可以补偿的。安全是人的基本需求。根据美国心理学家马斯洛（Maslow）的需求理论，人的需求层次依次是：生理需求——安全需求——社会需求（归属）——尊重需求（尊严、自尊）——自我实现需求（自我价值）。其中，生理与安全需求是低级的物质需求，也可以说是基本需求。比如说就业问题，在人们的温饱问题尚未得到解决时，就业首先考虑的是收入问题，挣钱多少的问题，工作环境可能放在次要地位，而当温饱问题解决之后，放在第一位的可能是工作环境，收入多少只是一个权衡问题，危险性大的工作，收入再高，也很少有人拿生命去冒险。我们参加工作，说白了，是为了生存，为了生活幸福，随着人们生活水平的不断提高，人们已经不满足于吃饱穿暖，而是着重提高生活质量，最基本的需求就是人身不受到伤害，身体健康，工作顺心。如果我们不注意安全，就可能发生伤亡事故，给自己和他人造成伤害，或痛苦，（轻伤、重伤、甚至死亡）。生活幸福也就无从谈起。因此说，平安是家庭、企业和职工的共同期盼。我们应该这样去想，如果由于你的违章作业导致伤亡事故，如果导致自己致残，是自食其果，造成死亡是自杀；如果造成他人致残，你就是侵犯别人的人权，造成他人死亡，你就是杀人犯。因此，我们在生产劳动中应该牢牢记住：你的行为，不是孤立的个人行为，你必须对自己、家庭、他人、企业负责。必须严格按操作规程操作，因为，安全规章制度和操作规程是成千上万人用鲜血，甚至用生命换来的经验教训，它反映了生产过程中的安全生产规律，谁也不能随心所欲的违背，否则，必然受到客观规律的惩罚，有人说，规章制度把人给捆住了，没有自由了！但我们应该认识到，要获得真正的自由，只有每个人都遵守安全行为规范，从自己做起，事事处处想着安全，以安全为天，以安全为本，才能实现每天高高兴兴上班，安安全全回家。从个人角度看：安全意味着——生命与健康从家庭角度看：安全意味着——幸福与和谐从企业角度看：安全意味着——效益与形象从国家角度看：安全意味着——安定与发展第三讲正确理解安全生产方针我国的安全生产方针是“安全第一、预防为主、综合治理”。“安全第一”就是要把保护劳动者在生产过程中的安全与健康放在第一位，当成头等大事来抓，把安全生产作为企业的一项基本原则，实行安全第一领导责任制，实行安全一票否决权，当安全与生产建设和其他工作发生矛盾时，首先服从安全。要求我们在组织生产的同时，要充分考虑到安全问题，把安全作为一个前提条件，去制定和落实各项安全措施，换言之，就是要严格执行“五同时”（安全与生产同时计划、布置、检查、总结、评比）克服重生产轻安全的倾向，妥善处理好安全与生产、安全与效益的关系。（安全为了生产、生产必须安全、安全促进生产）“预防为主”就是把安全工作的重点放在事先预防上，防微杜渐，防患于未然，把工作做在事故发生之前，将事故消灭在萌芽状态，就是要抓本质安全，从设计上、技术上、从管理体制源头上抓安全，消除各种隐患，变事后处理为事先预防。事故往往是由于客观上存在物的不安全因素，通过人的不安全行为触发而导致。海因里基原理（1：29：300）表明：在330次违章中，1次重伤或死亡；29次轻伤；300次无伤害。但出现伤害事件是随机的，也可能第一次就出现重伤，甚至死亡。这说明杜绝违章是防止事故的根本所在。这就要求我们在实际工作中提高安全意识，时刻绷紧安全这根弦，做什么事情之前，都要认真想一想，工作中有哪些不安全因素，怎样预防，也就是对人机物环进行安全确认，对所从事的工作要做到心中有数。只有这样，才能及时发现事故苗头，从而采取措施，把事故消灭在萌芽状态。“综合治理”就是抓安全工作要全方位、多层次推进，要把隐患排查制度、责任追究制度、事故整改制度全面结合在一起，讲究各部门、人员严格落实各自职责，树立“全员抓安全”的大思想，把讲安全、反违章变为全员自觉行动。总之，“安全第一”是劳动保护工作的根本要求，“预防为主”是实现安全第一的战略原则，“综合治理”是消除事故、提高本质安全程度的基本需要。一是，生产是人们生存、生产、生活的第一需要。生产建设的目的是为了满足人民的需求，给人们的物质生活带来幸福。生产过程的本身并不是目的，而只是一种手段。工业生产越发展，人们的生活质量越提高，越要保证人的安全与健康，需求的安全质量和安全环境就越高。二是，安全与生产，安全与效益不是矛盾的，而是辩证统一的关系。安全寓于生产经营之中，安全工作与生产经营工作相互联系，相互依靠，互为条件，任何一方不能独立存在，没有安全工作，生产就无法顺利进行。这就是我们常讲的安全为了生产，生产必须安全，安全促进生产。道理很简单，生产不安全，经常发生事故，造成人身和设备损坏，生产必然就会停止。随着科学技术和生产的不断发展，安全工作和劳动保护工作的任务更加繁重，内容更加广泛。因此，不管是什么时候，安全是生产的前提条件，这是生产本身的需要。三是，安全工作要强调预防为主，防微杜渐，防患于未然。一旦发生事故，人身受到伤害，甚至死亡不能逆转，企业财产受到损失难以挽回。因此，必须预防为先，将一切工作做在事故发生之前。要在生产建设、工程设计时，就采取安全卫生措施，搞好“三同时”，不要等投产后才去解决；要在采购设备、器材和材料时，就严把质量关，不要留下事故隐患；要在设备点检时，就保证质量，不要投入生产后再去整改隐患。只有时时、处处搞好预防，才能保证安全生产。四是，安全工作是一项系统工程，需要全方位、多层次管理。需要各岗位人员严格履行其安全职责，落实好“一岗双责”，既抓生产必须抓安全、抓设备必须抓安全、抓技术必须抓安全、抓管理必须抓安全，只有树立了全员抓安全的大思想，安全生产才能真正变为现实。小结：通过学习以上三讲内容，使学员主要认识到为什么岗前先要进行安全教育培训？安全教育培训的目的是什么？第四讲安全基本常识问答一、安全法规1、《安全生产法》何时施行？2002年11月1日2、《职业病防治法》何时施行？2002年5月1