教育教学-机电工程系工业机器人应用与维护专业核心课程制_第1页
教育教学-机电工程系工业机器人应用与维护专业核心课程制_第2页
教育教学-机电工程系工业机器人应用与维护专业核心课程制_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教育教学-机电工程系工业机器人应用与维护专业核心课程制作项目公开招标公告国金招标有限公司受北京轻工技师学院委托,对教育教学-机电工程系工业机器人应用与维护专业核心课程制作项目进行国内公开招标。现欢迎合格投标人参加投标。项目名称:教育教学-机电工程系工业机器人应用与维护专业核心课程制作项目项目编号:CFTC-BJ01-1812019采购人名称:北京轻工技师学院采购人地址:北京市丰台区马家堡路63号采购人联系方式购代理机构全称:国金招标有限公司采购代理机构地址:北京市东城区东直门南大街9号华普花园C座1705室采购代理机构联系方式购需求:教育教学-机电工程系工业机器人应用与维护专业核心课程制作项目(详见招标文件)进口产品规定:依据财政部关于印发《政府采购进口产品管理办法》的通知(财库〔2007〕119号)的规定,本项目不允许进口产品参加投标。采购项目预算金额:人民币156万元主要设备名称、数量等:财政预算项目名称预算项目总金额用途数量简要技术参数或要求描述教育教学-机电工程系工业机器人应用与维护专业核心课程制作项目156万元教学一批,详见第四章该项目主要为我校工业机器人应用与维护专业核心课程制作,实操类微课拍摄等,详见招标文件第四章。采购项目需要落实的政府采购政策:节能产品强制采购、节能产品、环境标志产品优先采购、政府采购促进中小企业发展、政府采购支持监狱企业发展、促进残疾人就业政府采购政策等投标人的资格条件:投标人必须符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条第一款的规定:1)具有独立承担民事责任的能力;2)具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度;3)具有履行合同所必需的设备和专业技术能力;4)有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录;5)参加政府采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录;6)法律、行政法规规定的其他条件。2、投标人不得被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单。3、本项目不接受联合体投标。查阅及购买招标文件须由其法人授权代表携带以下资料的复印件,到招标代理机构查验。经审查全部合格后,方可购买招标文件。(1)营业执照副本复印件(复印件加盖单位公章);(2)法人代表授权书原件、法定代表人身份证复印件、购买人身份证原件及复印件(复印件加盖单位公章);(3)近半年任意三个月份缴纳税收及社保的记录复印件(加盖单位公章);(4)“信用中国”网站()、中国政府采购网()查询的投标单位信用记录的查询结果(复印件加盖单位公章);(5)会计师事务所出具的2017或2018年度财务审计报告或银行出具的资信证明(银行存款证明无效)复印件(复印件加盖单位公章);获取招标文件的时间:2019年01月04日至2019年01月11日,每天上午9:30至11:30,下午13:30-16:00(北京时间)(双休日及法定节假日除外)获取招标文件的地点:北京市东城区东直门南大街9号华普花园C座1705室获取招标文件的方式及文件售价:现场购买,文件售价:人民币500元/本(电子版),售后不退。投标截止时间:2019年01月25日13:30分(北京时间),逾期收到或不符合规定的投标文件恕不接受。开标时间:2019年01月25日13:30分(北京时间)开标地点:北京丰台区马家堡路63号北京轻工技师学院图书馆二层小会议室评分方法和标准:综合评分法项目联系人:杨振豪;联系方式传真公告同时在中国政府采购网、北京市政府采购网发布,公告期限为5个工作日。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论