湖南省郴州市小升初语文模拟试卷(4)有答案

试卷第=page1414页，总=sectionpages1515页试卷第=page1515页，总=sectionpages1515页湖南省郴州市小升初语文模拟试卷（4）一、积累与运用．（48分）

1.读拼音，写字词。

jù________理力争________精会神________之千里shū________服________情________送gāngà________dùjì________xuānxiāo________chíchĕng________

2.读句子，在正确答案下面划“”。（1）起初，鸟儿们非常惊诧（zhàchà）________：这个白胡子老头是捕（bŭpŭ）________鸟的吧？（2）他觉得自己所给（gĕijǐ）________予这个小女孩的帮助太无济于事，便满脸（惭愧羞耻）________逃也似的离开了这个小女孩，消失在（凛冽凛然）________的风雪之中。（3）白杨树的树冠（guānguàn）________仍然茂盛，充满生机。它伫（zhùchù）________立在由不同书种组成的防风林的最前端，显得（强劲苍劲）________威武，像个将军。将正确答案的序号填在括号里．（每空1分，共6分）

“故”字在成语“故弄玄虚”中的正确解释是（）A.缘故、原因 B.故意、存心 C.本来，原来的

下列语句中使用标点符号有错误的是（）A.我很快乐，也很惧怕﹣﹣这种窃读的滋味！B.她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。C.“为人民服务”是毛泽东在追悼张思德会议上做的深情的演讲。

歇后语的上半句是“十五个吊桶打水﹣﹣”，下半句是（）A.七上八下 B.横七竖八 C.七零八落

“阅读一篇文章，我们（）要把握主要内容、体会作者情感，（）要领悟文章的叙述顺序、表达特点。”用在这句中最恰当的关联词是（）A.虽然……但是…… B.不但……而且……

C.因为……所以……

下列语句排序恰当的是（）

①他笑着说：“不是怕先生生气，而是怕后生笑话啊！”

②他每写完一篇文章，便把它贴在卧室的墙上，随时看，随时改。

③他的妻子关切地问：“难道还怕先生生气吗？”

④宋代大文学家欧阳修，写作态度十分严肃。

⑤直到自己认为毫无缺点，才肯拿出来。A.④②⑤③① B.②⑤③①④ C.②③①④⑤

下列加点成语运用正确的一项是（）A.图书博览会上，来参观的大庭广众络绎不绝B.当我们在学习上遇到困难时，就应该不耻下问，虚心地向老师请教C.王伟同学为人一向诚实、正直，对社会上的丑恶现象深恶痛绝判断句子正误．（正确的打“√”，错误的打“×”．）（每小题1分，共6分）

“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀”运用了设问的修辞手法。________（判断对错）

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春天的景色。________（判断对错）

“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”朗读这句话时应该使用低沉悲痛的语气。________（判断对错）

“屹、凸、戌”三个字的笔画数相同。________（判断对错）

“破釜沉舟”一词中的“釜”指的是古代做饭用的锅。________（判断对错）

《卖火柴的小女孩》和《鲁滨孙漂流记》都是童话作品。________（判断对错）

按要求写句子。（1）我的心境变得有声有色。（改成反问句）

________（2）只要多读多写，日积月累，才能学好语文。（用修改符号在原句上修改病句）

________（3）天河很宽，波涛汹涌。牛郎织女只能隔河相望。（用关联词合成一句话）

________（4）例：骤雨一样，是急促的鼓点。（仿照例句写句子）

________一样，是________。

把古诗文补充完整。（1）________，其不善者而改之。（2）________，不拘一格降人才。（3）已是悬崖百丈冰，________。（4）生当作人杰，________。（5）有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼在《题西林壁》中诗句“________，

________”就说明了这个朴素而深刻的道理。

生活语文。

湖南省郴州市第一中学的张三同学要写一封信给北京市海淀区北京大学的李四同学，请你代张三写一则信封。（张三邮政编码：423000；李四邮政编码：100089）

二、阅读理解。（22分）

文言文阅读。

曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”（1）解释带点字的意思。

之：________及：________（2）用自己的话说说曹冲如何使“象重可知”。

________

文言文阅读

园中有树，其​①上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其​②后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其​③傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其​④（1）翻译划线处的句子。

________（2）文中多处出现了“其”字，其中①②③④处的“其”分别指：（）（把正确答案的序号填在横线上）A.①树；②蝉；③螳螂；④黄雀B.①树；②蝉；③黄雀；④螳螂C.①它们；②蝉；③螳螂；④黄雀D.①它们；②螳螂；③蝉；④黄雀（1）读了这则故事，我们想到成语：螳螂捕蝉，黄雀在后。

现代文阅读。

好燕南来

林清玄

①阳台屋檐下住了一群燕子，这燕子肯定是一家人，数十只燕子只有一个巢，累累相连。

②五年前的春天，第一对燕子来屋檐下筑巢，养育了两只小宝宝。当时筑的巢只有一个小碗大，看着小燕子露出大半个身子，很担心它们会掉下来。

③小燕子终于没有掉下来，在夏季将尽时，与父母一起飞去了北方。那一年的冬天，看见空空的燕巢，常常怀念着唱呢喃之歌的燕子。

④第二年的春天，燕子回来了，一共六只。我想：两只小燕子也找到了它们的伴侣，并且选择与父母同住。小碗般的燕巢加高加厚，成了一个中碗，两边又连接了两个小碗，各有独立的门户，就像一座三合院，儿女各住东厢与西厢。

⑤老燕子又生小燕子，小燕子也生小燕子。

⑥燕子进进出出，到了第三年，我已经算不出总共有几个巢，也算不出一共有多少燕子。

⑦我只知道，这是一家人，它们每年从北方来，都会住在老巢，并且不断地整理旧居，加高加大，逐渐在屋檐下结成一片燕巢。

⑧在这广大的世界，燕子是如何寻找到它们的旧家呢？这城市边缘的屋角，在空中是否有一个坐标呢？夏末的时节，燕子回去北方，北方的某一个屋角，是不是也有它们的旧巢？﹣﹣我每天看着燕子的时候，神思如是飘飞，赞叹那小小的燕子，有着不可思议的智慧；它们在无形的经纬度穿梭来去，方向与位置却如是精细，在燕子的心中，是不是有一个随地球转动的卫星呢？

⑨“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”去年的花必会在无可奈何中谢落，去年的燕子却能轻松地回到旧巢，去年的落花化成燕子口中的香泥，以加大它的住居，一代一代地传述着空中的消息。

⑩我常常在黄昏的时候，坐在那累累的燕巢下，听它们的啁啾呢喃，想听出其中的消息。我想象自己是一只燕子，奔行于北地与南方，飞翔在春日与秋天之间。我有一具神秘的罗盘、一只精密的定位系统，还有全年无休的卫星；我携带这些庞大的工具，还要保持潇洒与轻巧；还要携老扶幼，燕燕双飞；还要母子相哺，煦然相乐……这使我在夕阳的余晖中因崇敬而肃然了。

⑪一只小小的燕子都宝藏了宇宙里巨大的神秘呀！

⑫居住于尘世是无可奈何的，但我们的心，在清晨，可以随着燕子循曦光飞出；在黄昏，可以乘着晚霞回巢。我们的心，可以永远寻找温暖的春天，纵使南北奔波，也不疲厌。

⑬有春天的地方，就有我的足迹。

⑭有我在的处所，就是春天的所在。

（选自《在云上》，有删改）（1）联系上下文，解释成语。

不可思议：________

无可奈何：________（2）用简洁的语言概括文章①﹣⑦自然段的主要内容。

________（3）在第⑨自然段开头填上一句古诗，最合适的是（）。A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。B.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（4）填空。

①第⑧自然段连续发问，作用是________，（A．加强语气，先声夺人；B．引发思考，为下文做铺垫）你体会到作者________感情。

②读第⑩自然段后，你的体会是：________（5）“我们的心，可以永远寻找温暖的春天，纵使南北奔波，也不疲厌。”联系上下文或生活实际，谈谈你对这句话的理解。

________三、习作。

我心中有一个太阳，我心中有一个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱，总有温暖的手牵着我，总有温暖的话送耳旁……总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上，我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强，只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。

请以“心中的太阳”为题目，结合社会生活或学校生活或家庭生活，讲述一段你的亲身经历与大家分享。

要求：条理清楚。对于最动人的情节，要运用描写的表达方式，使人如见其人、如临其境；可适当的议论、抒情，增强感染力。不少于500字。

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参考答案与试题解析湖南省郴州市小升初语文模拟试卷（4）一、积累与运用．（48分）1.【答案】据,聚,拒,舒,抒,输,尴尬,妒忌,喧嚣,驰骋【考点】同音字辨析【解析】本题考查了学生对于同音字掌握情况，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。【解答】据理力争：依据道理，竭力维护自己方面的权益，观点等。据：依据，根据的意思。

聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。聚：聚集。

拒之千里：把人挡在千里之外。形容态度傲慢，坚决拒绝别人，或毫无商量余地。拒：拒绝。

舒服：指身心安恬称意。舒：展开、伸展。

抒情：表达情思，发情感。抒：发出，表达，倾吐。

输送：递送，传递。输：运输，运送。

尴尬：形容处境困难，不好处理。

妒忌：忌妒。

喧嚣：声音杂乱，不清楚。

驰骋：纵马奔驰。2.【答案】chà,bŭjǐ,惭愧,凛冽guān,zhù,苍劲【考点】拼音选字词填空【解析】考查了选择正确的读音和词语，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析，选词填空，注意理解词义。【解答】注意声韵调的掌握。给gĕi交付，送与：～以。送～．献～．jǐ给（gěi）：～帮助。～同情。故选“jǐ”。“惭愧”因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。“羞愧”害羞惭愧。结合语境选“”；惭愧“凛冽”寒冷得刺骨。“凛然”严肃而可敬畏的样子，结合语境选“凛冽”。冠guān形状像帽子或在顶上的东西：鸡～．树～．guàn居第一位：～军。名～全球。结合语境选“guān”。“强劲”强有力的。“苍劲”苍老挺拔。结合语境选“苍劲”。

故答案为：（1）chàbŭ；（2）jǐ惭愧凛冽；（3）guānzhù苍劲。将正确答案的序号填在括号里．（每空1分，共6分）【答案】B【考点】词语的分类【解析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】故弄玄虚：故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。“故”故意，存心。【答案】C【考点】标点符号【解析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。【解答】A、B正确。

C．有误，《为人民服务》是文章的题目，应加书名号，句末加句号。【答案】A【考点】歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言【解析】主要考查了学生对歇后语的掌握。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子“作用，像谜面，后一部分起“后衬“的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇“去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。【解答】十五个吊桶打水﹣﹣七上八下【答案】B【考点】关联词语【解析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】“我们要把握主要内容、体会作者”与“要领悟文章的叙述顺序、表达特点”意思上表示递进的关系。根据语义应选“不但……而且……”。【答案】A【考点】排列句子顺序理解句子【解析】考查了句子排序，要求学生根据隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】语段是按事情发展的顺序写的，先总写“宋代大文学家欧阳修，写作态度十分严肃。”所以第一句是④，故可直接排除B、C、选项。【答案】C【考点】成语【解析】考查了成语的积累。成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解答】A．有误，大庭广众：群众聚集的公共场所。“大庭广众”形容的是地方，所以说有误。

B．有误，不耻下问：《论语•公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。老师的学问要强于我们，所以说有误。

C．深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨。正确。判断句子正误．（正确的打“√”，错误的打“×”．）（每小题1分，共6分）【答案】√【考点】修辞方法【解析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀”出自唐代贺知章的《咏柳》。意思是这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。此句故意先提出问题，明知故问，自问自答，运用了设问的手法。【答案】×【考点】翻译句子呼风唤雨的世纪【解析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】出自唐朝岑参的《白雪歌送武判官归京》，忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。写的是冬季雪景。【答案】×【考点】口语交际，情景写话【解析】本题考查朗读，语气是指朗读时用不同的声音和气息表达不同的语意和感情的，即“声气传情“的技巧。它是口语表达中的“神“、“形“结合体。【解答】为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉选自《我爱这土地》作者是艾青，这句诗作者直抒胸臆，表现了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。朗读时气满声高，是赞美的语气。【答案】×【考点】形近字辨析【解析】考查了学生对汉字笔画的掌握情况。【解答】“屹”的笔顺是竖、竖折/竖弯、竖、撇、横、横折弯钩/横斜钩，共六画。

“凸”的笔顺是竖、横、竖、横折折折、横，共五画。

“戌”比顺是横、撇、横、斜钩、撇、点，共六画。

三个字的笔画数不相同。【答案】√【考点】词语的分类【解析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】破釜沉舟：把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻不留退路，非打胜仗不可，下决心不顾一切地干到底。“釜”古代做饭用的锅。【答案】×【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了课文的理解，《卖火柴的小女孩》写了一个小女孩在一个寒冷的除夕之夜，为了不遭继父的毒打，能卖出一根火紫，一整晚都在与寒冷和饥饿作斗争，后来她在幻觉中离开了这个世界。《鲁滨孙漂流记》讲鲁滨逊因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。【解答】《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的童话。《鲁滨孙漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说。【答案】我的心境难道没变得有声有色？只有多读多写，日积月累，才能学好语文。因为天河很宽，波涛汹涌，所以牛郎织女只能隔河相望。细流,舒缓的琴音【考点】病句辨析改写句子仿写句子【解析】这几道题考查了改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】考查了改成反问句：加上一个反问词“难道”和一个否定词“没”，句末变问号，即：我的心境难道没变得有声有色？考查了修改病句：“只要”和“才”，搭配不当，应改为“只有”，即：只有多读多写，日积月累，才能学好语文。考查了用关联词合并句子：两个句子是因果关系，可以用“因为，所以”连接，即：因为天河很宽，波涛汹涌，所以牛郎织女只能隔河相望。考查了仿写句子：依据例句，仿写的句式是“什么一样，是什么”，即：细流一样，是舒缓的琴音。【答案】择其善者而从之我劝天公重抖擞犹有花枝俏死亦为鬼雄不识庐山真面目,只缘身在此山中【考点】诗词默写【解析】本题考查了学生对于诗歌的积累与默写，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）出自《论语》。

（2）出自龚自珍《己亥杂诗》。

（3）出自毛泽东《咏梅》。

（4）出自李清照《夏日绝句》。【答案】【考点】口语交际，情景写话【解析】本题考查写信，注意信封的书写格式要求：收信人邮编写在左上角，寄信人邮编写在右下角。中间第一行写收信人地址，第二行写收信人姓名，第三行写寄信人地址和姓名。【解答】

二、阅读理解。（22分）【答案】的,到把大象牵到船上，看水到船的哪儿，刻上记号。然后，把象牵走，把其他东西装到船上，直到水达到原来刻记号的地方，再称这些东西，就可以知道象有多重。【考点】文言文阅读【解析】参考译文：

曹操得到一头大象，他想知道大象的体重，苦于无法称量。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说把大象赶到一艘大船上看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸。往船上装石头。直到船下沉到画线的地方为止。然后再称船上的石头，看石头有多重。就知道大象有多重了。【解答】本题考查文言词语解释。结合语境解释词语，“操之幼子”意思是“曹操的小儿子”，“之”是助词“的”；“使水及原痕”意思是“直到船下沉到画线的地方为止”，“及”意思是“到”。本题考查内容理解。根据原文内容，曹冲利用水的浮力来测大象的重量，过程是：把大象牵到船上，看水到船的哪儿，刻上记号。然后，把象牵走，把其他东西装到船上，直到水达到原来刻记号的地方，再称这些东西，就可以知道象有多重。【答案】这三种小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑他们身后隐伏的后患啊！A（1）螳螂捕蝉，黄雀在后【考点】现代文阅读【解析】文段选自《螳螂捕蝉》，共四句话，说明凡事要全面衡量，周全考虑，不能只顾眼前利益而忘却身后祸患的道理。要在理解语段字面意思的基础上，分析主旨，抓住重点词句掌握。【解答】本道题考查了学生对中重点喻句的翻译。翻译句子注意重点的词语。即这三种小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑他们身后隐伏的后患啊！本道题考查了重点字的含义。考查“其”字用法，在这里全部作代词，指“它”，具体内容就是前面提到的事物，作答时要联系上下文。

①园中有树，其上有蝉。提到了树，所以“其”就指树；

②不知螳螂在其后也。是接前一句“蝉高居悲鸣饮露”，所以“其”指的是蝉；

③而不知黄雀在其傍也，是接前一句“螳螂委身曲附”，所以“其”指的是螳螂；

④而不知弹丸在其下也。是接前一句“黄雀延颈，欲啄螳螂”，所以“其”指的是黄雀。故本道题选A。（1）考查对文章主旨的掌握，根据我们的理解，文章想通过这个故事，告诉我们凡事要全面衡量，周全考虑，不能只顾眼前利益而忘却身后祸患的道理，我们很容易能够想到螳螂捕蝉，黄雀在后。【答案】指无法想象，难以理解。,指没有办法，唯有如此了。五年前，两只燕子来我家筑巢。如今燕子繁衍成了一个家族。CB,对燕子不可思议的智慧的赞赏和喜爱,燕子的生活经历真是不一般，它不仅能靠自身穿越南北，而且还要赡养父母和繁衍后代。我十分敬佩燕子。我们可以怀着对美好春天的向往，去经历众多磨难。文章中的燕子就是如此，因为向往着美好的春天，对春天抱有希望，才能对南北的奔波也不感疲倦。我们应永远怀揣着希望！【考点】现代文阅读【解析】本文用优美的语句，描写了五年前，两只燕子来我家筑巢。如今燕子繁衍成了一个家族。表达了对燕子不可思议的智慧的赞赏和喜爱。【解答】考查了联系上下文，解释成语。需联系上下文理解。不可思议：指无法想象，难以理解。无可奈何：指没有办法，唯有如此了。考查了对文段内容的概括。理解短文内容，抓住重点内容然后概括。从“五年前的春天，第一对燕子来屋檐下筑巢，养育了两只小宝宝。”“第二年的春天，燕子回来了，一共六只。”“第三年”可知，文章①﹣⑦自然段的主要内容是五年前，两只燕子来我家筑巢。如今燕子繁衍成了一个家族。考查了内容的理解。联系上下文理解。从“去年的花必会在无可奈何中谢落，去年的燕子却能轻松地回到旧巢，”可知。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”最合适。考查了思维拓展。根据内容谈体会。表达出对燕子的敬佩即可。从“这使我在夕阳的余晖中因崇敬而肃然了。”谈体会：燕子的生活经历真是不一般，它不仅能靠自身穿越南北，而且还要赡养父母和繁衍后代。我十分敬佩燕子。考查了思维拓展。联系上下文或生活实际，言之成理即可。例：我们可以怀着对美好春天的向往，去经历众多磨难。文章中的燕子就是如此，因为向往着美好的春天，对春天抱有希望，才能对南北的奔波也不感疲倦。我们应永远怀揣着希望！三、习作。【答案】长征的精神激励我前进,有这样一段历史，有这样一代人，他们创造了奇迹，更创造了取之不尽用之不竭的精神财富，这就是长征精神。那是在半个多世纪以前，红军战士靠着自己的双腿，历时一年多，途经十四个省，长驱二万五千里。红军战士用坚定的信念和顽强的斗志，克服了重重困难，使他们从胜利走向胜利。他们那种坚韧不拔、自强不息、永往直前的精神，一直激励着一代代炎黄子孙，使我们从成功走向成功。,长征已经过去了半个多世纪，但是长征路上那一个个感人的故事，却一代代流传下来。在冰天雪地中，红军艰难的前进，每一位战士都穿着军需处长发给他们的棉衣，然而，在这时我们的好军需处长却倚靠光秃秃的树干，穿着单薄破旧的衣服被无情的雪山给吞杀了，将军和战士们愣住了，同时也感动万分。军需处长将生的希望让给了别人，把死的危险却留给了自己，正因为这样的举动，使得战士们更加坚定了战胜雪山的信念和决心。老班长又何尝不和军需处长一样呢？他们一样忠于革命，他们一样舍已为人。指导员安排老班长照顾三个病号，他们一天只走二十来里路，走一会儿，歇一会儿，到了宿营地，老班长就忙着给这三个病号找吃的，青稞面不多，没有几天就吃完了，老班长和三个病号一天天瘦下去，后来，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，老班长夜里就出去钓鱼，三个病号第二天就能吃到香喷喷的鱼汤，但是老班长每天就吃剩下的鱼骨头和野菜，眼看就要走出草地了，可老班长却倒下了，老班长在死前都是那样的镇定与安祥，在那根长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的、耀眼的光芒。,作为小学生，我们除了了解长征故事还应该做些什么呢？我想：他们那种坚忍不拔的精神，难道不值得我们学习吗？,我觉得学习就像长征。从小学到大学长达十几年，在这条路上有许多困难等着我们去克服，有许多的“险峰”等着我们去攀登，有许多“敌人”等着我们去打倒。我深知：没有顽强的意志和坚忍不拔的精神是不可能到达知识的彼岸的。,我还觉得人活着也是一次长征，从小到大几十年，每个人都要学习这样那样的本领，可要有真本领，却不是件容易的事，长大后生活是丰富多彩还是碌碌无为，全看你在生活的长征路上付出了多大的努力，只有像红军那样不畏艰难，才可能有一个美好的人生。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。我要永远记住毛主席这首诗，我更要把红军的长征精神牢记在心，激励我为美好的明天而奋斗！【考点】现代文阅读【解析】本次习作为自命题作文，要求以“心中的太阳”为题目，结合社会生活或学校生活或家庭生活，讲述一段你的亲身经历与大家分享。要求条理清楚，不少于500字。【解答】一、审题

1、找到题眼“心中的太阳”，围绕“心中的太阳”进行选材。

2、确定写作类型和范围。

二、围绕中心选择材料

四、写