一年级上册美术教学设计第10课 神奇的果树｜广西版_第1页
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文档简介

一年级上册美术教学设计第10课神奇的果树｜广西版一、课程目标本节美术课将引导学生探究自然界中神奇的果树，并通过绘画的方式把握果树的外形及颜色，培养学生的观察力和创造力。二、教学重点探究果树的特点与形态学习如何运用不同画笔和颜料呈现出果树的形象发挥艺术创造力，表现个性化的果树形象三、教学难点如何让学生从形态特点探究及颜色把握中发挥出自己的创造力，创作出独特个性的果树作品。四、教学准备粉笔、黑板水彩笔、颜料、画刷神奇果树的图片或幻灯片学生画板、颜料盒、水杯等五、教学步骤1.导入（5分钟）制作幻灯片，将各地神奇果树的美图放上，让学生饱览眼福，产生探究和创作的欲望。2.课堂教学（40分钟）学习果树的形态特点：首先，教师通过幻灯片或图片向学生介绍各种神奇果树的形态特点，包括果树的树干、树叶、果实等，让学生了解果树的外部形态。学习使用画笔和颜料：教师讲解和示范如何使用水彩笔、颜料和画刷来表现果树的形态。引导学生从果树的外部特征出发，探索如何在画纸上表现出果树的形态。创做作品：让学生选择自己喜欢的神奇果树进行创作，鼓励他们发挥想象力，在画纸上表现出个性化的果树形象。3.课堂展示（10分钟）让学生互相欣赏、评价和展示自己的作品。4.课外拓展学生可以到校园或家中附近的树林去观察各种果树的形态特征，再回到课堂里进行创作和分享。六、教学效果的评价通过学生作品评价、课堂个性化表现等多种方式来进行评价。同时，通过学生作品来了解学生的观察力、创造力、和想象能力的发展情况。七、教学注意事项在讲解和示范过程中，要让学生集中注意力，帮助他们理解和掌握画画的技巧。为了提高学生的创意和表现力，教师在基本技巧的掌握后，可以放手让学生自己发挥。操作完毕后，要强调认真整理和清洁画板、画笔、画刷、颜料盘等工具。八、教学反思在教学设计中强调了通过观察、表达及创作的过程来培养学生的动手能力和审美能力等跨学科综合素质。通过实际教学操作，发现学生们对神奇果树的探究和表现都表现出很大兴趣，而在学习过程中，也更好地培养了学生的艺术表现能力。在今后的教学

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