《城市轨道交通车站运作组织》（石英）125-9教案 第17课 项目工单+项目学习效果评估

PAGE6PAGE6PAGE7PAGE7课题项目工单+项目学习效果评估课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：了解车站控制室的功能和运作熟悉车站行车技术设备熟悉车站行车作业细则能正确认识车站行车技术设备能初步掌握车站行车作业细则思政育人目标：提高自身的专业技能和职业素养，严格遵守企业规章制度培养严肃认真、爱岗敬业、一丝不苟的职业精神教学设计教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（2min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部交假条培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况。项目工单（43min）【项目工单】1．活动描述通过学习相关知识并参加知识竞赛，认识车站行车技术设备。（1）以小组为单位学习车站行车技术设备的相关知识。（2）以小组为单位参加指导教师组织的关于车站行车技术设备的知识竞赛。竞赛过程中，各小组随机抢答，答对得分，答错不扣分，并由其他小组继续抢答。2．活动准备（1）以3～5人为一组，并选出组长，然后将小组成员的信息填入表6-2中。表6-2小组成员的信息班级：组号：指导教师：小组成员姓名学号组长组员（2）在开展活动之前，需要掌握城市轨道交通车站行车作业的相关知识。请各组组长组织组员学习相关资料，回答下列引导问题。引导问题1：简单介绍车站控制室的功能。引导问题2：行车技术设备主要有哪些？引导问题3：简述车站行车作业细则的主要内容。引导问题4：简述车站行车作业细则的编制要求。（3）每人制订一份活动计划，并在组内进行阐述。组员之间进行提问与答疑，选出最佳的活动计划，并填写在表6-3中。表6-3活动计划序号活动内容负责人1234563．活动实施按照本组选出的最佳活动计划进行相关知识的学习，并参加指导教师组织的知识竞赛。最后将竞赛过程中有疑问的题目及其正确答案、学习体会及收获记录在表6-4中。表6-4活动总结表小组编号：小组成员姓名：遇到的问题及解决办法：学习体会及收获：4．考核评价（1）指导教师根据各组的得分情况评选出前三名。（2）各组成员配合指导教师完成考核评价表，如表6-5所示。表6-5考核评价表评价内容分值/分评价分数自评互评师评准时出勤10仪容仪表规范10具备责任意识10积极参与团队合作10按时完成项目工单20工作效率高20活动完成度高20合计100自评（20%）互评（20%）+师评（60%）综合等级：指导教师（签名）：【学生】聆听、理解通过项目工单，检验学生对城市轨道交通车站行车作业概述的掌握情况，督促学生对本节课内容理解透彻第二节课项目学习效果评估（45min）【教师】开始测试1．填空题（1）（）是车站行车、客运、票务、施工、消防等日常业务的管理和指挥中心，是（）的集散中心。（2）车站控制室一般分为（）和（）两个区域。（3）车站行车技术设备主要有线路、（）、（）、行车凭证及行车报表等。（4）为保证行车作业安全和提高行车作业效率，城市轨道交通车站设置了信号基础设备、（）、（）等。2．选择题（1）辅助线是为保证正线正常运营，合理调度列车而配置的线路，其最高运行速度一般限制在（）以内。A．30km/h B．35km/hC．40km/h D．45km/h（2）（）是使列车由一条线路转入另一条线路的连接设备，通常设置在车站和车辆段内，是轨道的重要组成部分。A．车长线 B．辅助线C．道岔 D．正线3．简答题（1）简述城市轨道交通车站行车线路的设计方法。（2）简述城市轨道交通车站行车道岔的使用方法。【学生】完成测试，相互阅卷【教师】讲解试题，督促学生更正答案通过项目学习效果评估，及时发现学生的