第 17课 影子大王（导学案）2022-2023学年美术二年级下册_第1页
第 17课 影子大王（导学案）2022-2023学年美术二年级下册_第2页
第 17课 影子大王（导学案）2022-2023学年美术二年级下册_第3页
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文档简介

第17课影子大王（导学案）一、课时内容本课时将学习人物创作中的影子处理技巧，并以古代传说中的影子大王为创作主题。学生将通过渐变、层次感等手法，完成自己的影子大王创作。二、学习目标了解影子处理技巧在人物创作中的应用；掌握利用渐变、层次感等手法创作影子的方法；学习有关古代传说中的影子大王。三、教学重点影子处理技巧在人物创作中的应用；渐变、层次感等手法的运用；传说中的影子大王。四、教学难点渐变、层次感等手法的操作；形象表现力的培养。五、教学方法指导型教学；互动式探究教学；学生自主创作。六、学习过程1.热身活动利用比喻让学生想象一下本堂课要学的内容：人物创作中的影子处理技巧。比如，影子就像人的影子一样，实际上并不是真正的人，只是人的投影。好像画画也一样，有的时候影子反而比真正的东西更加美妙。让学生想一想，为什么？2.导入新知讲师通过示范，将利用渐变、层次感等技巧创作影子的方法向学生展示，并分享影子处理技巧在人物创作中的应用。3.主体部分（一）学习古代传说中的影子大王通过介绍传说中的影子大王，引导学生深入体会影子在生活中的重要性以及他所代表的意义。同时，经过表达训练，培养学生对影子大王的形象表现力。（二）创作影子大王让学生自主创作影子大王，并注重他们在创作时所运用的技巧，如：渐变、层次感等。4.总结学生将自己的作品向同学展示，并评价彼此的优缺点；教师总结课程内容。七、作业以影子为主题，通过渐变、层次感等技法，画出自己印象中的影子图案或物体；思考一下影子大王的形象代表着什么？你又从他那里得到了什么启示？八、小结本节课通过学习影子处理技巧在人物创作中的应用，引出了传说中的影子大王，让学生在画画过程中体会到影子的表现力和创意，在观察影子大王中深刻体验他所代表的文化象征与思想内涵。同时，本节课希望通过小展示

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