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文档简介
三角形的内角(第1课时)授课教师:董楠学习目标1、探索并证明三角形内角和定理。2、能运用三角形内角和定理解决简单问题。动手操作
请大家利用手中的三角形探究三角形为180°这个结论。问题1:运用度量的方法,得出的三个内角的和都是180°吗?为什么?问题2:形状不同的三角形有无数个,我们如何得到所有三角形的三个内角都等于180°这个结论呢?推理证明ABCCB探索新知1、观察l直线l与BC边有什么关系?2、思考在上图中,拼接后出现了一条过点A的直线l,由此,你能受到什么启发?你能发现证明的思路吗?(同桌间讨论)再探新知
通过前面的操作和证明过程,你又能得到什么启发?你能用其他的方法证明此定理吗?(小组讨论)图2ABCAB
图3ABC
B添辅助线转化角例题解析例1在△ABC中,∠BAC=40°,∠B=75°,AD是△ABC的角平分线,求∠ADB的度数。ACDB求出下列图中x的值:
x72°
x
x=540x=330x=600应用实践
xx
x
x=600x
39°
108°
x(x-36)°
(x+36)°在△ABC中(1)∠A=60°,∠B=50°,则∠C=()°(2)∠C=90°,则∠A+∠B=()°(3)∠A=50°,∠B=∠C,则∠C=()°(4)∠A:∠B:∠C=1:2:3,则是△ABC______三角形ABCo2、在△ABC中,∠B,∠C的平分线交于点O,若∠BOC=132°,则∠A=______1、已知:如图,在△ABC中,DE∥BC,∠A=60°,∠C=70°则∠ADE=_____ABCDE收获总结1、三角形内角和的定理:三角形三个内角的和等于180°2、三角形内角和的定理
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