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小学数学六年级上册百分数的意义和写法

南宁市万秀小学生活中的百分数你还在什么地方见过上面这样的数？像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数。生活中的百分数对于百分数你还想知道些什么？有什么问题要问吗？为什么生活中有这么多的百分数？百分数是怎样产生的？百分数的意义是什么？百分数的作用是什么？一、探究感悟，理解概念例：新阳小学要在五年级和六年级的同学中选拔篮球运动员，组队参加城区篮球比赛。六（1）班有3名同学踊跃报名。下面是这三名同学进行投篮测试的数据：（1）李明投中了24个球。（2）赵强投中了19个球。（3）刘勇投中了47个球。请问：根据以上数字信息，你会选哪位同学？（1）李明共投25个球，投中24个球。（2）赵强共投20个球，投中19个球。（3）刘勇共投50个球，投中47个球。请问：现在你会选哪位同学？为什么？（1）李明共投25个球，投中24个球。（2）赵强共投20个球，投中19个球。（3）刘勇共投50个球，投中47个球。怎样比较这三个同学的投篮成绩？

求每个同学投中篮球的个数占共投篮球的个数的几分之几？（1）李明：24÷25=（2）赵强：19÷20=(3)刘勇：47÷50========96%=95%=94%

百分数的意义：

百分数表示一个数是另一个数的百分之几。

如96%表示李明投中篮球的个数是投篮总数的赵强投中篮球的个数是投篮总数的刘勇投中篮球的个数是投篮总数的95%表示94%表示百分数也叫做百分率或百分比。二、交流反馈，理解概念你能说说上页图中几个百分数各表示什么意思吗？二、交流反馈，理解概念第二幅图中的65.5%表示羊毛占……第一个图中的14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的。10014面料总成份的二、交流反馈，形成概念。百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”14%65.5%120%读作读作读作百分之十四百分之六十五点五百分之一百二十三、应用特征，解决问题写出下面的百分数百分之一百分之二十八百分之零点五1%28%0.5%读一读下面的百分数17%45%99%100%140%0.6%7.5%33.3%121.7%300%三、应用特征，解决问题想一想：分数的意义是什么？百分数的意义是什么？分数百分数意义只表示两个数量之间比的关系。既可以表示两个数量之间比的关系，又可以表示某个具体数量。所以百分数的后面

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