教师数字教材培训心得

教师数字教材培训心得老师数字教材培训心得篇一

本站后面为你推举更多老师工作总结！

一、开学工作

1.安排课务

经过校务会的共同争论决策，教育处安排了全体老师的教学任务，支配了课时，编排好了各班级和老师课表发放到每班每位老师手中。由于上课老师人数比上学期少六人，本学期大部分老师增加了课时，但大家没有怨言，勇挑重担，呈现了赤小人良好的风范。

2.制定方案

开学伊始，教育处根据以往的常规发给了每位老师一份《方案格式》。老师们根据《方案格式》制定了各项教学方案并交教育处装订成册。在这过程中，我们准时检查发觉了方案中消失的问题，老师们也仔细修改，确保了各项教学方案结构、资料、格式的正确。

3.同学报到

（1）新生注册

今年一班级新生的年龄限定在20xx年8月31日前诞生的。一班级三位班主任职责心强，细心地依据户口本对新生进行了报名工作，并急躁地对家长作了解说，确保新生招生工作顺当进行。在后期的新生学籍信息采集工作中，三位班主任老师也用极大的急躁和细心，打了很多的电话，确保了此项工作的圆满完成。到9月29日晚，我们已将115名的学籍信息和照片全部胜利导入全国统一的中学校同学学籍管理系统中。

（2）同学异动

本学期，我校二至六班级共转进同学27人，转出19人，复学2人。全部异动同学手续齐全，并已在学籍管理系统中办理了学籍异动申请。

4.数据上报

9月30日，教育处已用软件将学校同学数、老师数和软硬件数据上报镇校委会。

5.迎接两次检查

9月18日上午和9月23日午时，镇校委和县教育局开学工作检查组分别到我校进行了开学工作检查。由于全体老师共同努力，预备充分，各室管理人员、班主任、全体老师都做好了自我的本职工作，办公室主任做到了上传下达，所以学校教育教学工作得到了检查组的高度评价。

二、教学常规

1.备课

本月教育处未进行全校性学案检查，但从两次开学校工作检查来看，四班级的几位老师的教案贴合要求，封面有学校、班级、执教人、时间等资料，语数英学案在有单元目标，每周有两次以上反思，其它科目的学案也齐全。镇检查组特别表扬了王丽梅老师的数学学案设计合理，环节清晰，操作性强。

当然，从平常工作中也发觉有个别老师开学两周后才开头打印学案，并且修改资料很少，一次打印了多个单元。网络资源丰富，但良莠不齐，期望老师们从网络下载优秀的学案，并修改成适合自我的教学方案。

2.上课

我们学校实现了“班班通”，班班都有多媒体设备。开学一月，已经有许多的老师在使用了，我们发觉三（5）班的刘建文老师使用次较多。老师们能够多去使用“班班通”设备，以提高我们的课堂教学效率。

同时，在上课这一环节中也有些问题要引起我们重视：

（1）有的老师在早读课时没有坚守课堂，或迟到，或到教室布置完任务后就离开了。

（2）个别老师进入课堂比较拖拉。

（3）个别老师没有带学案进课堂。我们要向课堂四非常钟要质量，就必需课前充分备课，设计好学案，课堂按学案进行教学，做到有的放矢，教学中每个环节都心中有数。

（4）有个别班级在上午或午时最终一节课时，有提前下课的现象，造成了教学秩序的一些混乱。期望这要引起老师的重视，特别是最终一节课是体育课的老师不能放羊式教学，下课前必需要集合点名，到时间才能宣布下课。

（5）个别课堂消失了空堂的现象。这需要在别班上课的老师记清晰的自我的课务，也请班主任提示班长或学习委员，假如消失空堂的情景，要马上报告。为了维护学校正常的教学秩序，保证同学的平安，期望老师们能恪尽职守，严格遵守作息时间，做好自我的本职工作。

3.作业布置与批改

在县开学工作检查时，已经是第三周了，发觉有老师连一本作文都还未批改。期望老师们作业布置要适量，且要准时全批全改，对同学的订刚要有二次批改，并作好批改记录。同学作业本的标记清楚，并写有日期，作文批改要有眉批、等级和激励性评语；作业批改记录要记清时间、同学、问题等情景。

4.辅导

开学不久，老师们很快就进入了主角，开头对同学进行针对性辅导。特别是六（2）班数学老师刘金才老师，每一天早上一来学校首先就进入教室检查家庭作业，并对学困生进行单独辅导；中午，吃完午饭稍作休息，他又进行教室对同学进行辅导。他这种爱生敬业的精神让人鄙视！

5.考试考核。

考试是检查同学学习成果的一个手段，本月有六班级语文进行单元测试。教育教学工作是学校的中心工作，繁杂而又职责重大。以上教育教学方面的工作总结如有不到之处大家批判指正，也欢迎老师们提出看法和提议。

老师数字教材培训心得篇二

一学期的教育教学工作已结束，为了不断提高自己的教育教学水平，发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。对上学期的教学状况做如下总结。

本期四班级一班有同学82人，这个班的同学大部分上课用心听讲，乐观思索并回答老师提出的问题，下课能按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分同学的学习习惯较差，上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。老师布置的作业常常完不成，以致学习成果较差，本班期末考试最高分99分，最低分19分，90分以上的26人，80—89分的23人，70—79分的18人，60—69分的4人，60分以下的10人，总分为5808，平均分70．，及格率85。

1、开学初结合同学实际状况，仔细制定教学方案，仔细备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，，精确     化，情感化，生活化有条有理，做到在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

3、仔细批改作业，布置作业要有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。作业错了要养成准时改正的习惯。

1、教学中注意培育同学的学习习惯，学习习惯甚为重要，教学时要求同学按时完成作业，书写干净美丽，上课仔细听讲，乐观发言，擅长倾听别人发言，上课做到眼到、口到、心到，做题时要先审题，解决问题时，列算式要讲清算式意义，计算题先估算，再计算，最终要验算，养成良好的学习习惯。

2、狠抓学风。

在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭家庭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。

1、复习题分单元制定，查漏补缺，对教材内容进行系统的归纳整理，理清学问点的联系，通过对基础学问的复习和练习，加强同学的记忆，深化熟悉，使所学的学问内化为同学的学问素养。依据所学内容进行概念公式的补充和强化，只有这样才能把基础学问部分答精确     。制定的依据是教材学问点之间的联系和平常同学在学习过程中消失的缺点与不足。整理成一张张复习题单，每天一小张，同学学得比较轻松，老师也简单抓住每个同学的特点来进行复习，做到了适时、高效。

2、考前对教材学问进行比较，确定答题要点。

敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的力量。本册教材有十三个单元，同学在复习、练习过程中，注意同学的学习方法指导。对学问进行分类、整理，关心同学找出各学问之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的学问体系。达到举一反三、能综合、敏捷地运用所学的学问解决简洁实际问题的力量。考试前与同学共同分析这些学问中的重点，归纳多种题型解题的技巧和方法。基础学问应训练到位，每一种题型都是由基础学问延长出去的。

1、同学计算力量差，两极分化大。

2、想方设法提高同学计算力量。

3、仔细钻研教材，努力提高课堂教学质量。

4、从每次的测试状况分析，要加强对优等生的培育，对差生的加强管理，抓两头促中间，使每个同学都有不同的进步。

5、个别同学不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班男生活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着写字习惯很差，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时完成。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决，干脆不做。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

老师数字教材培训心得篇三

本人喜爱教育事业，关怀爱惜自己的同学，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人敬重的，不辱神圣职业的人民老师，为共和国的建设培育后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，使教学功作有方案，有组织，有步骤地开展。

本学期担当高二（3·4·5）三个的班物理教学功作，在教学中提倡自主性，同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。在教学中，以生活中的一些物理现象和试验为起点，并结合书本学问启发同学，让同学明白物理来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发同学的学习爱好，使同学的才智、力量、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，，心理得到满意，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，把原来的"要我学"变为"我要学"。

详细说来真正做到以下几点：

（一）、备课方面：

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

（二）、课堂教学方面：

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。同学普遍反映喜爱上物理课，就连以前极厌烦上数学的同学都乐于上课了。

（三）、批改作业方面：

布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并高二物理教学功作总结针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

（四）、辅导功作：

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，使他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

（五）、考试方面：

乐观推动素养教育，目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学功作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

以后的功作中我会发扬优点改正缺点争取各方面都更上一层楼。

老师数字教材培训心得篇四

作为一名工作快四年的青年老师，在教学活动中，自己边摸索边实践边请教，渐渐总结出一种适合自己且行之有效的教学方法，同时也感觉到迫切需要得到阅历丰富的老老师的教导，以便更有针对性的提高自己的教学潜力。

恰逢此时，校内为了帮忙我们青年老师提高教学水平，搭建了“青蓝结对”这个平台。经过听课、上课、反思总结等一系列的支配，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，犹如指路的明灯，给我们指明白成长的前进方向，在此向组织此次活动的校内领导和赐予我帮忙的老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在教学活动中的感想和收获。

一、向指导老师学习，尽快提高自己的业务水平

对于我们缺乏教学阅历的青年老师，我糊涂地熟悉到：指导老师不仅仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老老师学习，并且还要在日常工作中多观看。比如有的老老师，教学阅历丰富，积累深厚，常常能够在许多很有难度的问题上给我解答。有的老老师擅长把握同学的思想动向，透过与她们进行教学沟通以及她们在日常教学中的支配，我不仅仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了珍贵的教学阅历。

二、讨论教学方法，提高教学质量

作为一名青年老师，我首先做到必需要具体备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一门课之前要了解同学的学问水平和相应的学问结构，作到针对性的教学。在上语文课时不能全部都是重点，细细道来，而是就应点面结合，突出重点，精讲精练。

其次我努力合理地使用一些教学手段和工具加深同学的记忆。使得教学更生动，活泼，激发同学学习的主动性和专心性。

三、增进与其他青年老师的相互沟通，虚心向他人学习

在年龄相仿的青年老师队伍中，也有许多非常精彩的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。常常与自己四周的同事以及外校的其他老师沟通，吸取他们胜利的阅历，沟通教学心得。这样不仅仅能够快速弥补自己教学中的不足，还能够相互探讨阅历，增加信念。青年老师之间的相互沟通还能够使相互之间猎取最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中到达事半功倍的效果。

四、增进和同学的沟通

徐特立先生说：老师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅仅教学问，同学的品质、同学的作风、同学的生活、同学的习惯他都关怀。作为青年老师，我在授课时使用的方式、方法要更贴近此刻的同学，便于同学理解和理解。因此多与同学沟通并了解他们的思想动态，关怀他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样能够快速的融入到同学中去，使同学放弃许多顾忌，放开心扉告知我他们所喜爱的教学方式，告知我他们对学习的爱好等，这样就能够使我们的教学得到不断的改善和提高。

五、努力提高自身的科研水平

作为一名青年老师，学习的激情要持续。我在完成日常教学工作的同时，不断的完善、充实自己的业务水平。在某些领域挖掘自己的潜力，树立自己的专业特色，提高自身的科研水平。平常仔细反思自己的教学，专心参与教委组织的各种教学竞赛，本学期在这方面将作出进一步的努力。

此刻我正处在一个非常好的成长环境，校内领导都非常关怀和重视青年老师的培育的进展，制造了许多很好的外部环境，带给了很多提高和学习的机会，因此，做为青年老师中的一员，我更就应珍惜这样的好机会，明确自己的努力方向，加强教育理论学问和专业学问的学习，在实践中注意阅历的积累，对教学教法进行不懈的钻研和探究，构成自己的教学风格，成长为一名优秀的学校老师。

某一个午后休息时，我无意中翻开办公桌上的杂志，一篇题目为《改善中国数学教育的六点思索》的文章立即跃入我的眼帘。时间短，文章长，大致扫瞄了一会儿，我觉得其中的几句话，很有道理。“在批判中成长的孩子，学会的是诅咒;在仇恨中成长的孩子，学会的是争斗;在称赞中成长的孩子，学会的是大方;在耻辱中成长的孩子，学会的是内疚;在宽容中成长的孩子，学会的是急躁;在鼓舞中成长的孩子，学会的是自信;在赞扬中成长的孩子，学会的是观赏;在公正中成长的孩子，学会的是正义;在平安中成长的孩子，学会了有信念;在接纳中成长的孩子，学会了爱自己;在接纳和友情中成长的孩子，学会了在世间查找爱。”在逐字逐句的反思中读完上述教育阅历，反省目前的教育工作，感受很深。在努力要求自己提高教育教学潜力的同时，也感觉到作为一名青年老师，当今社会所付于我们的职责的重大，或许我们转变某一个细节的教育方式，将会造就孩子的一生。细节打算成败，在此愿与其他老师一齐共勉。

老师数字教材培训心得篇五

一、我始终以为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。

德高为