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文档简介

山东教育出版社六年级心理健康教育成长的心理教学过程教法与学法教学重难点教学目标

教材分析说课内容1.说教材第七课成长的心理活动一谁懂自己的青春活动二让变化带来成长教材地位、作用1、本小节是《成长的心理》的第二课时；2、承接着活动一让学生进一步了解自己，引导学生解决自己的困惑和烦恼；学生学情分析3、让学生通过发现自己和同学的变化来体会成长，学会自我控制和保持积极健康的心态。本课内容对学生来说正在经历比较熟悉，收集问题信息比较容易；分析和解决问题的方法是抽象而困惑的，因此我准备了相关的生活情景故事进行针对性分析。2.说目标教学目标1、了解青春期身体和心理的变化，以及青春期产生烦恼是正常的现象。2、正确对待和消除烦恼，了解和掌握与人沟通的技巧和方法，做到成长不烦恼，在快乐中健康成长。3、培养开朗的性格，提高应对烦恼、保持乐观心态的能力。技能目标知识目标情感目标

乐观、正确地对待成长中的烦恼，这是正常的人生历程，懂得青春期是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观。

充分认识到青春期在人生成长过程中的重要意义，养成乐观开朗的性格，注意克服闭锁心理，愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。3.说教学重难点教学重点教学难点掌握与人交往的技巧和方法，做到成长不烦恼，在快乐中健康成长。1.青春期身体和心理的变化，2.正确对待和消除烦恼的方法4、说教法与学法教法分析学法指导多媒体教学情景演示教学手段以师生互动交谈为主，配合以情景故事解析运用已学知识，通过观察、思考、分析等一系列思维活动进行学习

5、说教学过程3类比分析，认识自我45情感互通，打开心锁归纳总结，学以致用畅所欲言，归纳困惑生活切入，导出新课125.1生活切入，导出新课生活图片导入新课提出问题板书课题：成长的心理观看图片，认真思考变化--成长—烦恼为什么我比同班的同学矮了这么多，我是不是不正常啊。哼,我偏偏不这样做!5.2畅所欲言，归纳困惑

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