2023学年完整公开课版陋室铭

陋室铭

刘禹锡

短文两篇铭，是古代文体名，刻在器物上，用于述功纪行或警戒。本文是刻在牌上，放在书案右边用以自警的铭文，又叫“座右铭”。文字精炼，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。教学目标1、借助工具书了解课文大意，理解课文的思想内容。2、理解托物言志的手法。3、准确、流畅、有感情的朗读课文并背诵课文。教学重点难点理解托物言志的手法。引入新课并作者简介刘禹锡，（772-840），唐代文学家。字梦得，洛阳人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年于柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力。失败后被贬为朗州司马，九年后被召回京城，又因游玄都观写诗讽刺保守派，外迁，任连州刺史。以后还当过夔州、和州刺史。直到文宗永和元年才回到长安，以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。有《刘梦得文集》。研读课文，疏通文意山不在高，有仙则名。水不在深，山不在于高，有了仙人就著名了。水不在于深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨有了蛟龙就灵异了。这是简陋的屋子，只是我住屋的人品德好（就不感到简陋了）。苔（tái）痕上阶绿，草色入帘青。苔痕碧绿，长上台阶，草色青葱，映入帘里。谈笑有鸿儒，往来（在这里）谈笑的有渊博的学者，往来的，无白丁。可以调素琴，阅金经。没有无知的贫民，可以弹弹朴素的古琴。看看佛经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有奏乐的闹声来扰乱（我的）耳朵，没有官府的文件来劳累（我的）身体，南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（它好比）南阳诸葛亮的草屋，四川杨子云的玄亭。孔子说：有什么简陋呢？

文字揣摩1、一词多义：名：有仙则名（）并自为其名（）之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（）孔子云：何陋之有？（）著名名字表舒缓语气表示强烈的反问,宾语前置的标志2、积累重点词语：苔痕上阶绿，草色入帘青。（）往来无白丁（无案牍之劳形（）长到;映入没有什么学问的人官府的公文使……劳累师生互动1、“陋室”的主人是个粗俗低下的人吗？文中“斯是陋室，惟吾德馨”，说明“我”的道德高尚。2、从文中看，刘禹锡笔下的“陋室”究竟是不是陋室，为什么？作者是从哪些方面写的？“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写陋室优美的自然环境。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写陋室往来客人的脱俗。“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”这是作者援引西汉杨雄的事例，大教育家孔子的名言，有力的证明了“斯是陋室，惟吾德馨”。3、想象陋室周围的环境。既不是门庭若市，也并非人迹罕至。人与自然有着心灵的默契，草木生长，绿意葱葱。4、结合文章想像作者在陋室里经常干些什么？表明作者怎样的志向？主人情趣高雅，琴棋书画可能样样精通。自己本已才学非凡，与之交往的人更有博学的学问。志向：雅致淡泊、豁达乐观、不图功名利禄，追求个人品德的高尚和道德的安宁与乐观。再读课文，思考。1、文章开头写“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”的作用是什么？用了比兴的手法。“山不在高”“水不在深”类比“陋室”；“又仙则名”“有龙则灵”暗喻自己。2、文章结尾写道“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云;何陋之有”的作用是什么文章首句用了比兴手法，尾句与首句互相呼应。层次划分第一层：（1、2、3句）点明全文主旨。第二层：（4——7句）写居室环境、交往人物和日常生活。（陋室环境---室中人---室中事）第三层：（8、9句）收束全文，说明“陋室”不陋。小结:文章表达作者什么情感表达作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。3、文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这些矛盾吗？不矛盾。题中之“陋”为房屋的形陋，尾句的“陋”为“鄙俗”之义，指屋中主人的“德馨”，不鄙俗。小结：本文是我国古代文苑中的一朵奇花。它显著的特