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文档简介

一、教学目的：1、初步理解钢琴，激发学生的学习爱好，在学习过程中可以学会独2、理论联络实际，循序渐进，根据学生不一样的性格特点、学习能力3、通过钢琴的学习教育增长孩子自身的自信心与成就感，可以定期择教材，可以有所增减）《小汤普森简易钢琴教程》12册；《拜厄钢琴基本教程；基本规定：1、初步认识五线谱,能摆出对的的手型，可以边弹边数拍子。2、掌握“落臂、走路“两种基本的弹奏方式。（二）初级阶段基本练习:《哈农》；24个大小调音阶、琶音（34个同向八度）练习曲：《拜厄》后半部分巩固练习、《车尔尼599》乐曲：《钢琴基础教程》1.1、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，到达双手的平衡演奏，手腕要2、左右手的七个基本音级所有学完，规定完全熟悉它们的位置，清3、左右手可以纯熟弹奏，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏24个大小调音阶、琶音。121、掌握对的的弹奏措施，培养读谱能力，视奏能力。2、做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏措施。3、对的掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐体现能力（四）中高级阶段基本练习:《哈农》；24个大小调音阶、琶音。练习曲：《车尔尼849》后半部分；《车尔尼299》前半部分；曲：《巴赫钢琴初级曲集》；《中国音协钢琴考级作品集》；《钢琴基础教程》、4册1、深入加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学习歌2、加强对声部及音色的控制能力，很好地掌握音乐风格与形象。（五）高级阶段基本练习：《哈农练指法》；24个大小调音阶练习曲:《车尔尼299》后半部分；《车尔尼740》乐曲：《巴赫小前奏曲与赋格》；《中国音协钢琴考级作品集》基本规定：1、巩固提高以往所学过的技巧，熟悉24个大小调音阶和琶音。2、提高视奏能力，多弹中外优秀作品。3、深入掌握钢琴必要的体现手段，包括节拍、节奏、速度、强弱、装饰音、踏板的使用，手指不一样的触键法，以便合理地运用这些手段对的地体现音乐内涵。（一）导入期练习——弹琴的重要性1、观测学生：通过朋友式的相处，理解学生的性格。有一定基础的解其学习状况。2、与学生、父母对话，深入理解学生。通过与家长的沟通，让家（二）初级课——养成良好的习惯的时期1、课程的难易程度要和学生的实际能力相符合，选择适合学生的教2、初级阶段要掌握好对的的弹琴姿势，手型，要精确掌握各音级在五线谱上的位置。五线谱的教学可以通过教、学、练、玩几种过程来完毕。枯燥的识谱也可以结合形象的游戏、儿歌、口诀等来完毕。（三）中级课——培养学生热爱钢琴的时期1、强调掌握对的的姿势，加强手腕、肘部、肩部的柔韧性。做到放2、加强练习音阶、琶音，让学生慢慢提高手指的灵活性，掌握手指（四）高级课——独立自主演奏钢琴的时期2、学生可以对

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