节约用水教学设计

节约用水教学目的：1、初步理解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同问题，理解我国是严重缺水的国家之一，树立节省用水的环境保护理念，并乐意宣传。2、激发学生节省用水的道德情感，明确节省用水是我们每个公民应尽的义务，尽管杭州是一种水资源丰富的都市。3、通过小组合作搜集资料信息和实践体验，培养学生的团结合作意识和动手实践能力。课前准备：1、搜集理解水资源的数量、挥霍水资源以及节省水资源的视频、图片、文本等资料。2、调查学校或家里漏水的水龙头的数量，并测出单位时间内的漏水量。教学过程：一、课前活动：1、脑筋急转弯：什么东西越洗越脏？2、猜谜语：（1）太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰滴。（2）双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。二、创设情境，引入课题1、猜谜语2、师：是的，是水，水是大自然对人类的恩赐，“人与水的友好”是满足社会文明进步和人民生活需要的前提，水是我们的生命之源。杭州是一所漂亮的旅游都市，同步她还是一种水资源丰富的都市。今天老师带领大家一起来理解有关水的知识，一起来谈谈这个话题《节省用水》。板书课题：节省用水，同步课件出示课题（第一张）。三、探究新知（一）联络实际，感知水的信息1、师：同学们，你们懂得3月22日是什么日子吗？生：┅┉师：你能说说为何要这样定呢？生：2、下面我们来看几组图片和视频，更多的理解某些我国乃至世界上缺水的状况：（课件出示）（第2---9张）（4分钟）3、师：通过观看以上图片和视频，你们的心情又是怎样的呢？谁来说说自己的感受。生谈自己的感受：┅┉（4分钟）4、师：同学们的感受真多。是呀，水不仅在我们的生活中具有广泛的应用，并且在工农业生产中也有着重要的作用。据测算，一吨水可以产生如下效益：（课件出示第10张）（1分钟）（1）一吨水（1立方米的水）可以：发电

100度

炼钢

150公斤染布

38.5尺

制造奶粉

40公斤制造化肥

550公斤

纺毛线

8.9公斤5、师：课前同学们也都搜集调查了有关水的资料，目前与我们大家一起分享，好吗？生：交流搜集到的有关水的资料。（4分钟）（二）学习实践水知识1、师：看来呀，光老师说了还不算，通过同学们的亲身实践后来，通过你们刚刚的汇报，让我们大家懂得了水真的很重要，生活中真是一时一刻也离不开水，由于有了水，我们的生活才如此丰富多彩，由于有了水，我们的世界才充斥活力，焕发出勃勃生机。我们的淡水资源如此匮乏，可是尚有某些人不注意节省用水，你想不想说一说自己或你身边的人挥霍和节省水的现象呢？生：（陈说生活中挥霍和节省水的现象）2、接下来，老师请大家算一笔账：（课件出示）（第11张）计算填空：假如一种人一天节省250毫升水，（即一茶杯水），那么我们学校按500人计算，一天就可以节省125

升水，一年节省46

吨，杭州第6次人口普查数据：常住人口870.04万，一年可以节省水

159217.3万吨，一吨水的价钱是1.85

元，本市一年可以节省水费29.4552亿元。师：大家算的真仔细，并且某些计量单位之间的关系也搞得非常清晰，老师很佩服你们。（伸大拇指）真是不算不懂得，一算吓一跳。通过大家的计算，我们能由一种很小的数字（一杯），计算出一种天文数字（29.4552亿），从这一过程当中，我们才真正理解了“不以善小而不为，不以恶小而为之”的辩证道理。3、老师这里尚有一种小知识，你们想懂得吗？请看大屏幕：（课件出示小知识）（第12张）生齐读小知识：（1）一种成年人在正常状况下，每天应补给的水量为2400毫升（按体重60公斤），即6杯水；当人体失水6℅时会出现口渴、尿少和发热；失水10℅--20℅时，将会出现昏迷甚至死亡。（三）活动拓展，培养发明性1、师：根据同学们懂得的这样多有关水的现象和知识，通过参与今天的以上活动，你能为我们今天的活动设计筹划一条节省用水的公益广告吗？请大家在最短的时间内小组合作设计制作一条，展示给我们大家，好不好？目前开始：生设计制作广告：（或根据时间直接让生读已制作好的广告）2、展示广告语（根据时间选择张贴或板书几条广告语）3、师：同学们真有才，想象力这样丰富，想出了这样多故意义的广告语，老师相信你们一定能成为一种优秀的环境保护小卫士，是不是？四、全课总结（合计4分钟）1、师：同学们，通过今天的活动，你能跟大家分享一下你的收获吗？生：陈说汇报自己的收获2、同学们，水是生命之源，没有水就没有生命！我们不仅自己要节省用水，并且还要向自己身边的人宣传节省用水，让所有的人都能爱惜水源，爱惜环境。其实呀，应当节省的不光是水，尚有像电、纸张、粮食等资源都是来之不易的，我们都应当爱惜和保护。最终，老师送给大家两句话：“爱惜水资源，让我们的学校、家园更美好！”这样，杭州在大家的共同关爱下，会变得愈加漂亮迷人。“请节省用水，从我做起，从点滴做起。”五、课外活动：1、调查家乡或自家小区水资源的运用状况，尝试写出一份调查汇报，向我们的政府就“节省用水”提出合理化的提议。2、办一份以“爱惜生命之源”为主题的手抄报。3、最终，我们一起来学习一首儿歌，在这首儿歌中结束我们今天的活动，好不好？（课件出示儿歌）别让龙头流眼泪一滴水，一种点，一只蚂蚁喝一年；十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船；一杯水，不算多，能救一条生命活；一吨水，有分量，发明价值不可估。小朋友，别挥霍，别让龙头流眼泪。附：板书设计：节省用水