横折教学设计

“横折”笔画学习教材分析:本课的内容为三年级下册《写字》教材中的第5课。三年级刚开始学习软笔书法，学习楷书概述，软笔书法的基本常识及学习措施，接着就是基本笔画的学习，本课就是属于基本笔画的学习。学情分析：学生接触软笔书法时间不长，握笔措施，写字姿势等习惯未养成，还需长时间的训练。虽然会写基本笔画，可是手不稳，手不能完毕脑部指令，完全还处在软笔书法的最初级的阶段。教学目的：知识与技能：1.复习横、竖的基本写法。2.掌握横折的写法。3.练习日、田、里三个字。过程与措施：讲解法、演示法、比较法。情感与态度:领会祖国老式书法艺术魅力，激发学生热爱祖国文字，培养学生良好的书写习惯。教学重点：掌握“横折”的写法。教学难点：对的写出“横折”笔画。教课时间：1课时教学准备：教师：课件、示范字、欣赏作品、文房四宝；学生：文房四宝。教学过程：一、欣赏教师书法作品“黑发不知勤学早，白首方悔读书少”，激发学生对书法的热爱。1.老师写了幅书法作品，（出示作品）大家一起来欣赏欣赏。谁来读读？2.懂得是什么字体吗？（颜体）3.通过欣赏这幅字从内容上你明白了什么?4.这幅字从书法的角度来欣赏你什么感觉？毕生答：颜体字笔画丰满，气势雄浑，刚劲有力。5.下面来欣赏欣赏全诗，欣赏视频。[设计意图]：视频是用互联网上下载的资料，导入可谓一箭三雕，欣赏了颜体字的雄浑大气的美；感受了诗的深刻内涵，鼓励了学生勤奋努力学习书法；理解了书法家颜真卿这个人，增长了书法文化知识。欣赏视频音乐美，画面美，朗诵非常优美，一下将学生拉入了学习的情境。6.教师小结：这首诗就是颜真卿自己勤奋学习的写照，正是由于他刻苦学习的精神才成为了唐代书法大师。我们同学只要有勤学苦练的精神，一定会写出美的字来。二、新授。1.复习引入新课。俗话说，万丈高楼平地起，学习基本笔画就像是建大楼打地基。只有学好了基本笔画才能写好字。先来回忆前几节课学习的笔画。看视频，学生用手当笔跟写，感受笔画的书写。[设计意图]：用视频，可以迅速让学生将上节课的重点内容回忆，清晰明白。老式的讲和教师示范耗时长，还不能让全体学生看清晰。变化了老式教学中粉笔加黑板的单一、呆板的体现形式，能将书法抽象、不易理解的知识直观化、形象化，激发了学生学习爱好，调动其积极学习的积极性。2.出示新的笔画---横折。（出示笔画横折）（1）观测、感受横折：横折有那两个两个基本笔画构成？（横画、竖画）横折的外形是怎样的？（横轻竖重，）[设计意图]：在多媒体上出示笔画，有助于教师指导观测，全体学生都能一起来感受。（2）横折的写法探索同学们观测得很仔细，我们在前面学习了横画和竖画的写法，你们能不能根据横画和竖画的写法，试着探索横折的写法。一学生写出横和竖。师评价略。学生把两种笔画结合写出横折试试看。（学生也许有点象那么回事，可还是写不好，发现问题。）学生自学，边看分解动作描述，徒手体会书写过程。师示范描摹：动作分解，边说边写。看教师视频示范，边看边说边书空。[设计意图]：书写体会，讲解后，让学生边看视频边将书写过程纯熟。视频反复，学生明白易懂。多媒体教学相对于老式教学手段而言，直观新奇，能有效运用情景演示激发学生学习爱好，开发学生的潜能，使故意识的学习活动和无意识的学习活动相结合，不仅提高了教学效果，也活跃了课堂气氛，调动了学生求知的欲望和积极性。学生练习描红，完毕描红四个横折的联络，教师下位指导提醒重点。展示几位同学的描红练习，进行评价，指出优缺陷。（3）横折的书写没有外形的协助，你们试着临写两个横折，一种同学上台写，看看你会碰到什么问题？带着问题看老师示范。边看视频示范，边练习横折，写十个。[设计意图]：在动手书写时，有的同学会碰到困难，这时多媒体视频仍在播放，随时让学生及时学习，给学生的自我学习提供以便，大大提高学习效率。老式师授学习措施，是无法面对诸多学生，效果也不理想。教师下位指导，及时评价。（4）日、田、里字的指导练习。讨论各字中横折的不一样。师：老师看得出同学们书写得非常认真、非常专心，目前我们来研究一下横折在字中某些的一变化。课件出示：日、田、里。师：请同学们观测横折在这两个字中书写时有什么不一样？生观测，小组讨论。[设计意图]:多媒体能迅速提供丰富的资源，从而加速学生对知识的理解、接受和记忆过程，讲细节可以扩大到需要的程度。书法的字在多媒体上放出来是扩大的效果，笔画间距离的分析用红色圆圈表达，字的构造特性等，学生看得非常明白，教师分析起来尤其以便。答案预设：横画较细，竖画较粗；横折在“日”中是横短竖长，在“里”中是横竖长短差不多。字的构造分析：师：横折在字中之因此发生这样的变化，就是由于“日、里”字的整体形状、构造是不一样样的，构造不一样决定了横折的变化。根据红色圈和线的提醒，你来分析下这三个字的构造特点。生：回答略。教师小结：三个字均有方形外框，上宽下窄，竖画左轻右重，横画间距离相等。师示范写“日、田、里”，提醒，笔画书写对的，字形构造精确，每笔看好位置再下笔。（4）实践练习学生在音乐声中练习，碰到困难看反复播放的视频示范。师巡视，纠正坐姿及执笔姿势，写法，及时指