初中中学物理课外活动

主题：水透镜取火一：时间：2015-4-5二：地点：物理实验室三：参加人员：初中物理兴趣小组四：活动内容【器材】粗铁丝（或竹条）1根，透明塑料薄膜1张，火柴，纸片少许。【操作】（1）如图5－7所示，将一根粗铁丝（或竹条）弯成圆圈，在圆圈上蒙一层透明塑料薄膜。在薄膜上面倒上水，使薄膜在水的重力作用下慢慢下坠形成水透镜。2）把透镜支起必然的高度，让太阳光穿过透镜而在地面上聚起一个刺目的光斑。（3）把火柴、纸片放在这个光斑处，直到燃起火焰。注意：（1）水透镜还可以用以下方法制成：用铁丝（或竹条）扎二个半径为40厘米左右的圆圈，把塑料薄膜固定在圆圈上（周围都要固定牢），并把它水平放置好。向塑料薄膜上慢慢倒入一些热水（大体80℃左右），使塑料膜受热后变软，从而形成一个球冠，水冷却后就成型为一个大凸透镜。今后使用时只要盛入冷水，水平放置好就可以了。2）由于水透镜是水平放置的，与太阳光辉不垂直，点燃火柴和纸的时间可能长一些。做实验的时间凑近中中午收效较好。主题：一组与鸡蛋有关的物理小实验一：时间：2015-05-08二：地点：物理实验室三：参加人员：初中物理兴趣小组四：活动内容一、热胀冷缩的性质实验把煮熟捞起的蛋立刻浸入冷水中待完好冷却后，再捞上来剥落比不放入冷水中直接剥要简单多。解析蛋刚浸入冷水中，蛋壳直接遇冷缩短，而蛋向温度下降不大，缩短也较小，蛋壳和蛋白对照主要蛋壳在缩短、冷却过程中，蛋白缩短率比蛋壳大，缩短程度更明显简单造成蛋白蛋有相互走开，剥蛋壳就更方便了。二、液体蒸发吸热实验把刚煮熟的鸡蛋从锅内捞起来，直接用手拿时，诚然较烫，但还可以忍受过一会儿，当蛋壳上的水干了后，感觉比刚捞上时烫。解析由于刚捞上来的蛋壳上附着一层水，开始时，水蒸发吸热，使蛋壳的温度下降，所以其实不感觉烫经过一段时间，水蒸发完了。由蛋内部传达出的热量使蛋壳的温度重新高升，所以感觉更烫手。三、考据大气压的存在实验如图1所示，选一只口径略小于鸡蛋的瓶子，在瓶底铺上一层沙千。点燃一团浸过酒糟的棉花投入瓶内，接着把一只剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口。火焰熄灭后，蛋被瓶子存入了瓶肚中解析浸过酒精的棉花燃烧使瓶内气体受热膨胀，部分空气被排出。同时棉花燃烧也耗资了部分空气。当蛋堵住瓶口，火焰熄灭后，瓶内气体由于温度下降，压强变小，低于瓶外的大气压。在大气压的作用下，有必然弹性的熟鸡蛋被压入瓶内。四、浮沉现象实验把一只鸡蛋，吞没在一只装有清水的大口径玻璃杯中。松开手后，发现鸡蛋慢慢沉入杯底，如图2（a），捞出鸡蛋往清水中加入食盐，调制成浓度较高的盐水，再把鸡蛋吞没在盐溶液中，松开手，鸡蛋却慢慢上浮，如图2（b）。解析物体的浮沉情况取决于所受的重力和浮力的大小关系。由于蛋的密度略微比清水的密度大，当蛋浸入清水中，鸡蛋碰到的重力大于浮力，所以蛋将下沉。当鸡蛋吞没在盐水中时，由于盐水的密度比鸡蛋的密度大，所受的重力小于浮力，所以蛋将上浮。五、惯性现象如图3，用手指突然弹击硬纸片，鸡蛋却不会随纸片一起飞出。解析硬纸片诚然被弹出去，但鸡蛋由于惯性还要保持原来的静止状态。所以鸡蛋不会随纸片一起飞出，鸡蛋会落入杯中。主题：“煮不死”的鱼一：时间：2015-10-20二：地点：物理实验室三：参加人员：初中物理兴趣小组四：活动内容取一个大试管，里面装满水，再放入一条小鱼，为了不让小鱼跑到试管上部，在试管中间横放一个隔断网。尔后用酒精灯加热试管上部（图3－8甲）。可以看到，试管上部的水沸腾了，底部的小鱼却依旧游来游去，处之泰然。为什么“开水煮不死”小鱼呢？这是由于，水极不简单传热，即使试管上部的水温升到100℃，下边的水依旧是凉的，所以下边的鱼不会被煮死。若是把小鱼放到隔断网上面，用酒精灯烧试管下部（图3－8乙），又会怎样呢？可以看到不一会小鱼就被烫死了。水既然不简单传热，为什么烧试管下部时，上面的水会很快升温呢？原来这是热传达的另一种形式──对流起了作用。试待下部的水受热今后，体积膨胀，密度减小，热水就会上升，上部的冷水就下降，降终究部的冷水，被加热到比上部的水温还高今后，下边的热水又重新上升，这样循环不仅，这种现象就是对流。试管上部的鱼被烫死就是对流的结果。烧开水时，锅里的水也素来在上下对流，直至沸腾。主题：平面镜成像的老魔术一：时间：2015-11-17二：地点：物理实验室三：参加人员：初中物理兴趣小组四：活动内容部署在实验桌上竖直横放一穿衣镜（60cm×80cm）。准备每次一个学生进入室内，站在镜前，用脸贴着一端镜面观看。教师走到镜的另一端，命令学生闭上双眼，随即戴一顶帽子，把脸和身子都凑近镜的竖直边，且使脸部的一半（不多很多！）在镜前，一半在镜后。尔后叫学生张开眼睛，从镜里看着他。表演教师对学生说：“请看，我把双臂平伸起来了，请你对着我头上的帽子吹一口气。”学生吹气后，会看到教师头上的帽子腾空而起，尔后又落到头上。神奇表演巧妙地利用了平面镜成象时物象对称的