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文档简介

第8课奇思妙想（教学设计）人美版（2012）美术五年级下册一、教学目标学习了解现代艺术家，了解不同风格的作品；培养学生发散思维，创新意识和想象力；手工制作造型作品，培养学生动手能力和独立思考，观察能力。了解物体的属性，包括颜色、质地、形态、结构与空间。能够进行小组合作设计创意作品。二、教学重点和难点重点：对现代艺术家的作品进行欣赏和分析，了解他们的创作思路和表现方式；能够独立思考和发散思维，拓展自己的想象力，打造自己的创意作品；能够根据物体的属性进行创作并进行改良设计。难点：培养学生发散思维的过程需要多方面练习，需要一定的创新意识和想象力；创新作品的实现需要设计技能和手工能力的支持，这需要耗费时间和精力参思；三、教学方法通过案例分析的方式，引入艺术品，让学生初步感受现代派艺术家作品的不同风格；采用创意简述的方式，通过引导问题，激发学生的发散思维和想象力，为进行创作创意做好准备；对学生进行分类合作，采用互相分享与交流的方式，帮助学生理清思路，提出优化建议；培养学生创新意识，激发学生的动手能力和创作欲望，通过动手制作作品，领悟艺术创造的乐趣。四、教学内容与时间安排第一节：现代艺术家的介绍【30分钟】通过图片、视频或音频的方式，介绍现代艺术家、他们的创作思想、表现方式、风格以及主题等；在介绍过程中，引导学生关注艺术家作品的特点、长处和不足之处，让学生发挥自己的分析能力。第二节：发散思维与创造性思维培养【55分钟】创意简述：教师通过提问启发学生，探讨“奇思妙想”这一主题，并鼓励学生表示自己的创意观点，以及自己如何创作，如何打磨自己的创意。采用分组交流的方式，鼓励同学们在交流中互发表自己的创意观点和想法；教师对学生的想法进行汇总，对互动与交流进行评估，并纠正其考虑不周的地方。第三节：动手制作【85分钟】分组完成制作奇思妙想的作品；在制作过程中，鼓励学生积极创建新型的创意作品，并在同学间协作设计与意见交流，帮助完成最终的制作作品；老师要注意引导和监控，以防各方面问题出现，出现损伤等危险。五、教学手段电子白板图片投影，便利贴纸张、彩色墨水；书本、PPT、电脑、投影仪等多媒体教学设备；与工艺教室合作，使用制作工具：颜料，刀具，布料等。六、教学评估通过学生创作的成果，评估学生学习的效果，作品的创新程度和完成度；课后，对学生进行作品展示与评估，并组织同学间的

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