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文档简介

“饮水与健康’科技实践活动总结为期一个多月的“饮水与健康'啊技实践活动结束了，现在对本次活动总结如下：一、愉快而有意义的过程体验。在这次活动中，我们130班研究性学习第二小组全体同学积极参与，热情的投入，顺利的完成了本次活动。1、 小组开会讨论，确定了本次科技实践活动的主题：“饮水与健康”。对各成员根据自愿原则并考虑到个人的优势，进行了合理的分组。2、 资料搜集小组的成员积极上网查找资料，和家长讨论商量，并取得了家长的帮助，搜集到了大量的有效资料。3、 采访组对自来水公司进行了采访，知道了自来水的基本制造过程，采访了浏阳源纯净水，知道了纯净水与自来水的水源分别取自地下与地表，了解了纯净水与自来水的区别。采访了人民医院和几个诊所的医生，知道了饮水跟人的健康息息相关。对超市水与饮料的销售员进行了采访，知道了现在市场上水与饮料的销售情况及喝饮料不能代替水等一些常识，获得了难能可贵的一手材料。4、 问卷调查组精心的设计问卷，对五年级130班进行了调查，并进行了细致的分析。了解了同学们对于饮水的一些情况，同时有针对性的再进行宣传。5、 宣传组的同学以主办手抄报刊的形式，对班级及学校的同学进行宣传。同时电脑制作组将饮水与健康的知识制作成了幻灯片，方便在各场合进行宣传。二、 我们的收获。通过这次科技实践活动，学生亲自开展了调查与考察，体验了对本活动的探究过程与方法，引起了他们对生活的关注，增强了保护水资源的意识，养成了负责任的社会态度，促进了学生自我保健，健康成长。同时提高了学生的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成合作精神，能互相交流饮水与健康科技教育活动的心得，让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯；加强了学生的科技教育，丰富了学生的课余生活，提高了学生科学素养，培养了学生的创新精神和实践能力。三、 反思与不足。1、 因为时间比较匆促，每星期仅一节研究性学习课，其他的全靠课外挤一些时间，所以在时间上不是很充足。2、 因为“安全问题”是现时比较敏感的一个话题，开展校外的一些采访、考察等实践活动教师还是有些不够大胆，比较保守，从一定程度上也影响了学生的参与面。3、 辅导老师除了每天的教学工作等一些繁杂的事情，又要从

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