《幼儿文学》项目四（第三讲）

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第三讲创编幼儿故事一、教学基本信息课时1课时授课时间授课班级授课教师教材版本江苏大学出版社《幼儿文学》授课地点二、教学目标知识目标掌握幼儿故事创编技巧技能目标根据创编、续编技巧，模仿幼儿故事的创编素质目标提高幼儿故事鉴赏能力，培养审美情趣三、教学重难点教学重点幼儿故事的创编技巧教学难点幼儿故事的创编技巧四、教学方法问答法、讲授法、作品分析法，练习法五、教学准备电脑、投影仪、多媒体课件文旌课堂APP六、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前课前任务课前预习布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP查看任务登录文旌课堂APP查看任务，并及时完成预习可培养学生的自学能力、独立思维能力，发现自己的知识漏洞，提高学习效率、提高课堂教学效率课中课前签到（2min）考勤使用文旌课堂APP发布签到任务按照老师要求签到维持课堂秩序，利于课程开展课堂导入（3min）提问导入提问：回想一下，大家有没有听过别人讲的虚构的故事？他们虚构的故事有什么特征？总结学生的回答，引出本讲的内容思考回答以学生的生活经验导入新课，让学生能更快更好的进入学习状态，利于新课的开展新课讲授（20min）一、创作幼儿故事（一）选择题材幼儿故事的选材应尽可能展现幼儿的生活，体现幼儿的奇思妙想及生活情趣。因此，在创作幼儿故事时，可以从幼儿的生活中截取最富有表现力的片段（二）提炼主题在创作幼儿故事时，要善于用敏锐的眼光观察世界，从幼儿生活的点滴中发现有趣的事物，提炼出单纯鲜明、健康正面，且能够对幼儿起到正确引导作用的主题（三）构思情节幼儿喜欢情节性强、富有悬念的故事。但是，考虑到幼儿的理解能力，在组织故事情节时，既要避免平铺直叙，又要做到结构完整、线索单一，按照时间顺序或事件发展的顺序编排情节。（四）塑造人物幼儿故事中的人物形象要贴合幼儿生活、富有个性且有血有肉，这样才能引起幼儿的共鸣，让幼儿记住人物。因此，塑造人物时，需要抓住人物性格中最突出的部分进行描写，但需要注意的是，人物的言语、行为必须符合其年龄和身份。讲解创编幼儿故事的技巧一：选择题材让学生阅读作品《我是哥哥》，并分析作品让学生阅读《借生日》，提问：这个故事的中心主题是什么？总结学生的回答，讲解创编幼儿故事的第技巧二：提炼主题讲解创编幼儿故事的技巧三：构思情节讲解创编幼儿故事的技巧四：塑造人物分析作品《只哭一点点》聆听、记录阅读思考、回答聆听、记录聆听、记录通过讲解，阅读与分析作品，使学生了解幼儿故事的创作要点，加强学生对幼儿故事创作技能的掌握二、续编幼儿故事（一）熟悉原作，确定中心思想续编故事不能脱离原作，续编时首先需要仔细阅读原作，了解作者的意图与故事的主题，确定续写的中心思想。（二）展开想象，推测情节发展在确定中心思想后，要结合前文给出的线索，展开想象，预测续写部分可能会出现的情节。（三）反复斟酌，避免前后矛盾续写完成后，必须要反复推敲、仔细修改，注意故事发展的前因后果，段落及句子间的衔接过渡；同时，续写故事的写作风格要与原文保持一致，故事中人物的思想行为、性格及语言特点也要贴合原文，防止前后矛盾。介绍幼儿故事续编的要点：熟悉原作，确定中心思想介绍幼儿故事续编的要点：展开想象，推测情节发展互动：请同学们发挥自己的想象力，续写《太阳帽的故事》，让太阳帽重新回到小姑娘手中。要求语言流畅，情节合理介绍幼儿故事续编的要点：反复斟酌，避免前后矛盾聆听、记录聆听、记录思考、回答聆听、记录通过作品分析，让学生学习幼儿故事续编技巧，为学生自己进行故事续编打下基础课堂练习（15min）巩固练习续编幼儿故事用文旌课堂发布任务：根据呈现的幼儿故事，结合本节课所学的续编技巧，让学生给故事安排一个结局并进行分享根据本节课内容所学的续编技巧，进行续写通过练习，巩固本节课所学的幼儿故事创编技巧课堂小结（3min）作业布置（2min）本课作业布置二维码（老师扫描此码，即可进行线上作业布置）七、板书设计创编幼儿故事一、创作