高考地理大一轮复习第一部分第一章地球与地图第二讲地图课件新人教版

第二讲地图大基础50%的知识自主学会精课堂30%的知识老师教会活思维20%的知识贯通融会Contents大基础——50%的知识自主学会以学生为主体图中字母地形等高线特点A_____闭合，数值由外向内变大B_____凸向高处，一般成为_____C_____凸向低处，一般成为_______D_____等高线重合E_____两个山峰和两个山谷等高线之间的区域同线等高多条等高线重叠处为陡崖重叠为崖等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷凸高为谷等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊凸低为脊等高线越密集，坡度越陡，反之越缓密陡疏缓同一幅地图上等高距一致同图等距同一条等高线上各点海拔相等_____海拔在200m以下，等高线稀疏，较为平直_____海拔在500m以下，相对高度小于200m，等高线稀疏，弯折部分较和缓山地海拔在500m以上，相对高度大于200m，等高线较_____高原海拔高度大(1000m以上)，相对高度小，等高线在边缘十分_____，而顶部明显_____盆地海拔没有一定标准。四周等高线较____，数值___；中间等高线较_____，数值___海岸线0m等高线表示_______，沿海地区一般表示海岸线大陆架海水深度不超过200m，且等深线_____大陆坡海水深度超过200m，且等深线_____海沟海水深度大，且两侧等深线密集步骤具体内容确定剖面线根据要求在需绘制剖面图的两点之间作出一条直线(AB)确定比例尺剖面图的水平比例尺多采用_____的比例尺(有特殊要求时除外)；为了使剖面图所表达的地势起伏更加明显，垂直比例尺大多都要适当_____建坐标剖面图的水平基线一般与剖面线长度_____。纵轴的高程应根据需要确定，剖面图上的高程间距要与等高线地形图的等高距_____描点将剖面线(AB)与等高线的所有交点及特殊点(如最高点、最低点)按其_________和_____转绘到剖面图中连线用平滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势要与实际海拔变化保持一致精课堂——30%的知识老师教会以教师为主导坡度陡缓一般来说，坡向朝向低纬——阳坡；坡向朝向高纬——阴坡；气流沿坡面上升的坡——迎风坡，气流沿坡面下沉的坡——背风坡判读坡向等高线稀疏的地方为缓坡，等高线密集的地方为陡坡，等高线均匀的地方为均匀坡气温差异阳坡气温、光照条件好于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡光照差异迎风坡降水多于背风坡降水差异盆地、谷地易出现逆温；易出现冷空气集聚，发生霜冻求出高度差，再用气温垂直递减率0.6℃/100m计算温度差，地势越高气温越低图示区位要求点的类型气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地方气象站港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水域深阔的避风海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞港口坝址应建在等高线密集的河流峡谷处，因该处筑坝工程量小且落差大；库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容水库坝址航空港应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方，还要地质条件好；注意盛行风向并保持与城市有适当的距离等航空港宿营地应避开河谷、河岸，以预防暴雨造成的山洪暴发；避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石造成伤害；应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营(如图中q点)宿营地疗养院应建在地势坡度较缓(等高线稀疏)、向阳坡、背山面水(河、湖、海)、气候宜人、空气清新的地方，且有交通线通过，交通便利疗养院图示区位要求点的类型图示区位要求线的类型路线尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等，以降低施工难度和建设成本输油、输气管道首先考虑水从高处往低处流，再结合距离的远近确定(右图中①线更合理)引水路线一般要求坡度平缓、尽量在等高线之间穿行，线路较短，尽量少占农田、少建桥梁，避开陡崖、陡坡等，通往山顶的公路，往往需建盘山路等，如右图中公路选线为EHF。现代高速公路、高速铁路要求速度快、线路短，一般要遇山修隧道，会选择图中EGF线路公路、铁路图示区位要求面的类型一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地形平坦开阔处工业区、居民区选址根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业；山区宜发展林业、畜牧业农业生产布局分析、解决问题读图内容读图五方面①农业：陡坡种水土保持林，缓坡修梯田；②工程建设：为了使道路平坦，公路尽量沿等高线修建，“之”字形道路也是为了降低坡度①坡度陡缓——密陡疏缓；②坡面凸凹：高疏低密——凸坡，高密低疏——凹坡读疏密程度区域等高线整体大致凸出方向读延伸方向判读区域地形特征，判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡)①区域地势起伏大小；②海拔最大值、最小值读数值范围判读局部海拔高度大小、高度范围或高差等①山顶、山峰：中间高四周低；②盆地、洼地；四周高中间低；③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的”读局部闭合①判断河流流向：河流流向与等高线弯曲方向相反；②判读等温线变化：地势高低决定气温高低。山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反①山脊：凸向低处；②山谷：凸向高处；③鞍部：正对的两山峰等高线之间的空白部分读弯曲状况分析、解决问题读图内容读图五方面思维流程基础知识掌握不牢，未能准确把握各种地形类型的特点，从而导致判断错误；语言组织能力差，出现地形特征描述要点不全面，或者语言欠规范失误防范思维流程基本概念掌握不准确，对内、外力形成因素及其对地形的影响理解不透彻；审题不到位，出现偏差，对“影响地形的主要因素”和“地形对自然环境要素的影响”区分不清失误防范思维流程基本知识掌握不牢，对地形的判读和特征归纳出现失误；语言组织能力不强，对地形差异的比较要素归纳不全面失误防范思维流程知识整合和迁移运用能力差，一方面对地形特征的把握不全面，另一方面对气候、交通等影响的分析思路缺少条理性和系统性失误防范答题术语思考方向喀斯特地貌发育、冰川地貌发育特殊地貌①海岸线平直；②海岸线曲折，多半岛、岛屿等平直