第11课《岳阳楼记》课件（共52张）统编版语文九年级上册

岳阳楼记（第一课时）

岳阳楼四大名楼：特指山西永济鹳雀楼、江西南昌滕王阁、湖北武汉黄鹤楼、湖南岳阳岳阳楼。鹳雀楼黄鹤楼岳阳楼滕王阁白日依山尽落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠不以物喜；先天下之忧而忧范仲淹范仲淹：北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。但他矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。有《范文正公文集》传世。写作背景宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被贬放邓州。庆历四年六月，谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。第一课时学习目标1、读准字音，积累文言词语。2、翻译、背诵课文1-2段，把握文意。朗读课文，注意红字读音。庆历四年春，滕子京谪zhé守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属zhǔ予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤shāng，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号háo，浊浪排空；日星隐曜yào，山岳潜形；商旅不行，樯qiáng倾楫jí摧；薄bó暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗chán畏讥jī，满目萧然，感极而悲者矣。自学指导一至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷zhǐ汀tīng兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕xié忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟jiē夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？继续读自学检测一（个别提问）滕子京谪zhé守巴陵郡

属zhǔ予作文以记之浩浩汤汤shāng阴风怒号háo日星隐曜yào樯qiáng倾楫jí摧薄bó暮冥冥

忧谗chán畏讥jī岸芷zhǐ汀tīng兰

宠辱偕xié忘自学指导二结合课下注释，翻译1-2段。庆历四年春，滕子京谪zhé守巴陵郡。越明年，政通人和，百

废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作

文以记之。自学检测二

结合课下注释，翻译全文。

规模贬官到顺利和乐同“俱”，全、皆

各种

荒废的事业同“嘱”，嘱托写文章来代指，这件事读一遍；看着课本中的句子，看着翻译再读，再记。

翻译：庆历四年的春天,滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当代的贤人的诗词歌赋刻在上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事。【重修岳阳楼的背景和写作缘由】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？壮丽景象详尽水势浩大的样子宽阔无边美景早晚阴晴明暗多变如此……那么贬谪、降职文人表推测，恐怕读一遍，看着课本中的句子，看着翻译再读，再记。翻译：我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；早晚阴晴明暗多变，景象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的描述（已经）很详尽了。如此，那么（它）北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？【描写洞庭湖的景色，提出“迁客骚人”的览物之情】课堂训练一.解释红字的词语：滕子京谪守巴陵郡

越明年

政通人和

百废具兴

增其旧制

属予作文

岳阳楼之大观

前人之述备矣

二.翻译句子：1.乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。2.然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？三.朗读、背诵第一段和第二段。三.预习第三段。

课堂训练（读和记）一.解释红字的词语：滕子京谪守（贬官）巴陵郡

越（到）明年

政通（顺利）人和

（和乐）百废具（全）兴

增其旧制（规模）

属（同“嘱”，嘱托）予作文

岳阳楼之大观（壮丽景象）

前人之述备（详尽）矣

二.翻译句子：1.乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当代的贤人的诗词歌赋刻在上面。2.然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？如此，那么（它）北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？三.检查背诵情况。课尾：再背诵第一段和第二段。第二课时学习目标1、熟读、背诵后三段，积累文言词语。2、翻译课文3、4、5段，把握文意。自学指导一

看注释，翻译第三段，然后提问。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号háo，浊浪排空；日星隐曜yào，山岳潜形；商旅不行，樯qiáng倾楫jí摧；薄bó暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗chán畏讥jī，满目萧然，感极而悲者矣。连词，引出下文自学检测一

结合课下注释，翻译下文。连绵不断的雨雨雪纷纷而下的样子接连天气放晴冲向天空光芒不能前行倒下折断迫近昏暗这离开国都说坏话批评指责萧条冷落的样子到极点读：

阴雨连绵，接连几个月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳也隐没在阴云中；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都、怀念家乡、担心被说坏话，惧怕被批评指责的感觉，觉得满眼萧条景象，感慨到了极点而十分悲伤啊！【迁客骚人看到阴天的景象产生悲情】自学指导二看注释，试着翻译第四段。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷zhǐ汀tīng兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕xié忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。自学检测二

结合课下注释，翻译全文。又如,至于日光停息美丽的鱼岸上与小洲上的花草，互文或许偶尔像跳动的金子像沉入水中的玉璧全穷尽全、都持、执迎着读：到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有穷尽呢！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱一并遗忘掉，端着酒迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。【迁客骚人看到晴天的景象产生的喜悦之情】

对比。第3、4两个自然段采用对比的手法。一阴一阳，一悲一喜，两相对照，传达出两种截然相反的人生境界。

点拨：第3、4段写景手法。自学指导三学习最后一段：看注释，试着翻译，然后提问。

嗟jiē夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？自学检测三

结合课下注释，翻译全文。感叹声探求或许、也许不同于因为因为定语后置的标志，高高的庙堂定语后置的标志，远远的江湖这样居庙堂之高处江湖之远那在……之前在……之后如果没有这种与谁归依读：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，（他们）或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是因为）他们不因外物和自己处境的变化而喜悲；在朝廷做官就为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担扰。这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？他一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？【借对古仁人之心的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。】一.解释词语属予作文以记之（同“嘱”，嘱托）此则岳阳楼之大观也（景象）连月不开（天气放晴）春和景明（日光）滕子京谪守巴陵郡（贬官）越明年（到）吾谁与归（归依）当堂训练（读和记）解释词语南极潇湘（到达）

先天下之忧而忧（在……之前）登斯楼也（这）去国还乡（国都）宠辱偕忘（一起）长烟一空（全）把酒临风（执、

持）不以物喜（因为）微斯人（如果没有）二.翻译句子（记翻译，一会提问）1.政通人和，百废俱兴。政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业全都兴办起来了。2.岸芷汀兰，郁郁青青。岸上和小洲上的花草，茂盛而且青翠。3.沙鸥翔集，锦鳞游泳。沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿时而浮在水面，时而潜入水中。4.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？5.览物之情，得无异乎？看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？6.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。处在高高的朝堂上（在朝廷做官）就为他的百姓担忧，处在僻远的江湖间（被贬谪到边远地区做地方官）就为他的君主担忧。7.不以物喜，不以己悲。

不因外物和自己处境的变化而喜悲。8.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。在天下人忧愁之前先忧，在天下人乐之后才乐。9.浮光跃金，静影沉璧。（湖面上）浮动的光像跳跃的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。10.微斯人，吾谁与归？如果没有这种人，我同谁一道呢？三.背诵

背诵后三段。第三课时学习目标1、学习文章叙事、写景、抒情、议论等多种表达方式巧妙结合的写法。2.理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。自学指导一给每一个自然段的后面写上表达方式。【记叙、描写、抒情、议论】

每一段的表达方式：一（第段）岳阳楼记二（第段）三（第段）12-45记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。（记叙）描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。（第2段描写，第3段、第4段，都是先描写后抒情）提出古仁人之心，表达自己的胸襟和抱负。（议论）自学检测一自学指导二1.在原文中划出哪些词句概括迁客骚人的“悲”和“喜”？作者写他们的悲喜的目的是什么？2.作者除了写迁客骚人的览物之情，还写了古仁人的的情。古仁人的情又是什么？作者写两种情的目的是什么？自学检测二1.“去国还乡，忧谗畏讥”概括迁客骚人的“悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括了迁客骚人的“喜”。写迁客骚人的悲喜的目的，是为了将这类人的感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论。2.古仁人的情，是“不以物喜，不以己悲”。写这两种情的目的是：通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出了文章的主旨。读第5段，联系写作背景：1.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了怎样的政治抱负？2.“噫！微斯人，吾谁与归？”“斯人”指什么人？表达了作者怎样的情感？自学指导三读第5段：1.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了怎样的政治抱负？自学检测三这表现了范仲淹旷达的胸襟和以天下为己任的精神、政治抱负。读第5段：2.“噫！微斯人，吾谁与归？”“斯人”指什么人？表达了作者怎样的情感？“斯人”指滕子京和“古仁人”。表达了作者对滕子京和自己的勉励，希望具备旷达胸襟和远大抱负。（励人自励）点拨：总结：点明“古仁人之心”内涵的句子：不以物喜，不以己悲。表明作者忧国忧民的句子：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。表明作者旷达胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。表明作者伟大的政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。全文的中心句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。当堂训练（新中考链接）【2023年四川广安中考真题改编】

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？……当堂训练（新中考链接）【乙】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）1.解释文中加点词语的意思。（3分）

（1）越明年（）（2）南极潇湘（）（3）先天下之忧而忧（）（1）到（2）至、到达（3）在……之前

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分）（1）览物之情，得无异乎？看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（2）不以物喜，不以己悲。不因外物和自己处境的变化而喜悲。【乙】

江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，与海相若。清河⑥张君梦得谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。

今张君不以谪为患窃会计⑧之余功而自放山水之间此其中宜有以过人者。将篷户瓮牖⑨无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆强人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌⑩睹其为快也哉！

元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。（苏辙《黄州快哉亭记》节选）【注】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江。⑤浸灌：水势浩大。⑥清河：张君（张怀民）的家乡。⑦齐安：黄州。⑧会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事务。⑨篷户瓮牖：篷户，用篷草编门；瓮牖，用破瓮做窗。⑩乌：哪里。训练3.下列各组句子中，加点词语意思相