沪科版八年级物理 （学习使用天平和量筒）质量与密度教育教学课件

沪科版八年级全册物理课件第五章质量与密度学习使用天平和量筒

学习目标实验探究新知导入拓展延伸CONTENT学习目标01如图应怎样调节平衡螺母？横梁左端太重了，两端的螺母应向右调如图应怎样调节平衡螺母？横梁右端太重了，两端的螺母应向左调新知导入02游码读数时应以哪一侧为准？下图游码读数为___克思考1：2.4某同学用托盘天平称物体时，将物体错放在右盘中，并在左盘加52g砝码，同时将游码移动到0.4g处，天平平衡，此物体实际质量应为（）A51.2gB51.6gC.52gD.52.4gB一位同学在测量质量时，在天平右盘里无论怎样加减砝码都不能使横梁平衡，下列方法中正确的是（）A交换托盘B旋动平衡螺母C移动游码D同时移动游码和旋动螺母C某同学用已经调节好的天平在称物体质量时，通过增减砝码后指针片在分度盘中线左边一点，这是该（）A把横梁右端螺母向右旋出一些B把横梁右端螺母向左旋出一些C把天平右盘的砝码减少一些D向右移动游码D量筒和量杯的使用实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯通常情况下，还100mL，200mL或500mL等字样。这些字样均表示量筒或量杯的最大量程，即最多能测量的容积是多少毫升。使用1.注意量筒的量程和分度值测量液体体积的工具：量筒或量杯。如右图所示，量筒或量杯的壁上均有刻度，相邻的两条刻度线之间的距离为分度值，表示量筒或量杯的分度值。2.读数时视线应与凹面的底部或凸面的顶部相平实验探究031.体积的单位：（1）LmL

（2）m3dm3cm3

换算关系：1L=1000mL

1L=1dm31mL=1cm3

1m3=103dm3=106cm3=109mm32、量筒的分度值：相邻两刻线之间的体积大小。0.5mL、1mL、5mL3、量筒的量程：5mL--50mL10mL--100mL50mL--500mL4.量筒的读法：视线要与凹面（以底部为准）或凸面对齐（以顶部为准）。用量筒测液体的体积．量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平．水银是凸面，水是凹面。铝块的体积:铝块放入前水的体积铝块和水的总体积5、如何用量筒测沉于水的物体的体积？如何用量筒测沉于水的物体的体积？1、给量筒盛适量的水，记下体积为v12、用细线栓住物体，放入量筒中完全沉没记下此时的体积v23、则物体的体积为v=v2-v1用量筒量出50mL的水,并用天平测出50mL水的质量1、先用量筒量出50mL水的体积。2、用天平测出空玻璃杯的质量m杯。3、将量筒中的水倒入玻璃杯,测出杯和水的总质量m总。4、计算可得m水=m总-m杯,50mL水的质量为多少克。如何测小石块的体积(排液法测小固体体积)1、先测出量筒中水的体积V水，2、然后将小石块扔入量筒中，测出水和小石块的总体积V总，3、则小石块的体积V小石块=V总-V水。练习1、调节托盘天平时，如果指针偏向分度标尺的右端，则应将横梁右端的平衡螺母向

旋动（填“左”或“右”）：在用托盘天平测物体质量时，如果指针偏向分度标尺的左边，则应

砝码（填“增加”或“减少”）左增加2、形状不规则的固体的体积可以用

来测量，使用它时应首先观察了解它的

和

，读数时，视线要跟液体的

底部或

顶部在同一水平线上。量筒量程分度值凹形凸形3、在用托盘天平称固体质量时，某同学未发现指针向分度盘中线的右侧，认为天平已经平衡了，这时他测得的固体质量比固体的实际质量（）A、偏大B、偏小C、相等D、偏大、偏小都有可能4、一架托盘天平，在调节横梁平衡时发现指针偏向分度标尺的左侧，此时要想使横梁平衡，应该（）A、将游码向左调节B、将右端的平衡螺母向右调节C、将游码向右调节D、将右端的平衡螺母向左调节AB5、以下是“用天平测水的质量”的实验步骤，请填出合理的步骤序号：

。A、把天平放在水平台上B、调节横梁上的螺母，使横梁平衡C、在右盘中加减砝码，并移动游码的位置，使天平再次平衡D、将空烧杯放在左盘里E、右盘砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量F、把游码放在标尺的零刻度线处G、将烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量H、烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量AFBDCEGH6、如果待测物体的体积较大，无法放进量筒或量杯，在这种情况下，你怎样用量筒或量杯量出该物体的体积，请说说设计测量方案。答：将待测物体放入较大的溢水杯中，用量筒或量杯测出溢出的水的体积就是物体的体积。拓展延伸041、在调节托盘天平时，首先应将天平放在___________；然后将游码移至______________________，再调节_______，使指针对准

_________________。水平工作台上称量标尺左端的“0”刻度线上平衡螺母分度标尺中央的刻度线2、使用天平时，砝码要用_______夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于______________。读数时，所称量物体的质量等于________与_________________之和。镊子天平的最大称量砝码质量称量标尺上的示数值5、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平______盘里_________。右加砝码15．某同学在使用天平称量质量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现如图10－1所示的情况，他应

_________调节；如果在称量过程中出现如图所示的情况，他应

或

。将平衡螺母向左

减少砝码将游码向左移16．托盘天平的使用：(1)对放在水平桌面上的天平进行调节；先将游码放在标尺

的

刻度线处。发现指针在分度盘中央的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向

(填“左”或“右”)调节。(2)用调节好的天平称铜块的质量：把铜块放在天平的

盘内，左“0”当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图10－2所示，则铜块的质量是

。9．使用天平时，应将被称量物体放在天平的()A．左盘B．右盘C．左、右盘都可以D．要根据被称物体的状态决定A10．调节天平平衡时，若右边托盘比左边托盘高，应该()A．调节游码使其向右移动B．调节游码使其向左移动C．调节平衡螺母使其向右移动D．调节平衡螺母使其向左移动C11．使用天平时，取砝码必须用镊子，其原因主要是()A．传统习惯性B．砝码不易弄脏生锈C．可轻轻地将砝码放在托盘上，天平不易损坏D．以上说法都不对B12．用一架已调节好平衡的天平称量物体，由于砝码的使用时间过长，已经有点磨损，用这架天平称量物体的质量将()A．偏小B．正好相等C．偏大D．随称量物体改变14．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是()A．相当于向左调节平衡螺母B．可代替指针，用来指示平衡C．相当于往左盘中加小砝码D．相当于往右盘中加小砝码17．使用天平时，下列哪些做法是错误的，将序号填在横线上

。A．用手摸天平托盘B．把化学药品直接放在左盘上C．用镊子夹取砝码，不用手拿D．把潮湿的东西放在天平托盘中E．加减砝码要轻拿轻放，用后及时放回砝码盒内F．加在天平托盘中的物品质量不超过它的称量范围18．某同学想用天平测1枚大头针的质量，请你把这名同学设计的称量步骤程序整理出正确的顺序_______________________。1.把天平放在水平桌上2.调节游码直到横梁平衡3.把50枚相同大头针放在天平左盘，用镊子加减砝码4.调节横梁上的平衡螺母直到横梁平衡5.读出总质量，求出每枚大头针的质量6.把游码放在标尺的零刻线处

9、已经调节好的天平，移到另一张桌子上使用时（）A、无须重新调节天平的平衡B、需要重新调节天平的平衡C、横梁右端的螺母必须向左调D、横梁右端的螺母必须向右调11、一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的方法是（）A、移动游码B、调节平衡螺母C、交换托盘D、移动游码并同时调节平衡螺母12、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（）A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘B、被测的物体的质量不能超过天平的称量C、称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺母，使天平平衡D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值。15、用托盘天平称量一粒大米的质量，下列方法中可取的是（）A、一粒大米质量太小，无法称量B、把一粒大米放在天平右盘里，在右盘中放砝码，反复测量，求平均值。C、把一粒大米放在一只小杯中测出其总质量，再减去小杯的质量D、取100粒大米称出其总质量为m，则一粒大米的质量为m/100。第五章质量与密度学习使用天平和量筒

新课引入

在生活中，人们常用杆秤、案秤、台秤等工具测量物体的质量.在实验室中，人们常用各种天平测量物体的质量.托盘天平是实验室测量物体质量的常用工具.另外还有常用的测量液体体积的量筒和量杯.大家知道怎样使用它们吗.

1.学会使用天平测量固体和液体的质量.（重点）2.学会使用量筒测量液体和固体的体积.（重点）新课目标学会使用天平一新课讲解托盘天平观察与思考分度标尺横梁游码平衡螺母指针称量标尺底座砝码、镊子托盘天平的构造托盘1.观察天平铭牌，思考：“称量为200g”、“感量为0.1g”各表示什么意思？2.怎样调节天平？3.怎样称量物体质量？

“200克”是指该天平能测的最大质量数，我们习惯上叫天平的“称量”.“0.1克”是指该天平能测的最小质量数，我们习惯上叫天平的“感量”.想一想（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值.（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏.（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量.1.使用天平的注意事项天平的使用（1）放：把天平放在水平台上.（2）拨：游码拨到标尺左端的零刻度线处.（3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指针左偏向右调，右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡.2.天平的调节方法（1）测：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘添加砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡.（调节游码相当于向右盘加小质量的砝码）(游码以左侧所对刻度线为准)（3）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处.3.测量方法（2）读：物体的质量=砝码质量+游码所对刻度值.实验与探究1.用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平的

盘内顺序放的砝码是

;游码应放在

位置上（游标所在标尺的最大刻度值是5g）.小于50g、10g4.2g2.一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量

物体的真实质量.（填“大于”“小于”或“等于”）右典例与精析（1）调节天平.（2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡.（3）记录数据.如图：m=53.4g.4．测量固体的质量实验与探究（1）调节天平.（2）测量空烧杯质量m0.（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总.（4）被测液体质量m=m总−m0.5．测量液体的质量1.如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示.应将___________（游码或平衡螺母）向______移.2.如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示.应____________或将_______(游码或平衡螺母）向_____移.平衡螺母右游码右增加砝码典例与精析学会使用量筒和量杯二实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯.量筒量杯观察与思考2.量筒上的标度单位：毫升(mL)1mL=1cm3最大测量值：常用100mL，200mL分度：1mL，2mL，5mL1.量筒是测量液体体积的仪器.思考（1）这个量筒是以什么单位标度的？是毫升（mL）还是立方厘米（cm3）？（2）量筒的最大测量值（量程）是多少？（3）量筒的分度值是多少？mL100mL1mL3.使用量筒和量杯测液体体积时的注意事项：（1）不能用量筒和量杯配制溶液或做化学反应实验.（2）不能用量筒和量杯来加热液体，也不能用来装热溶液，以免炸裂.（3）量取液体时应该在室温下进行.4.正确使用量筒（1）会选任何一只量筒都有一定的测量范围，即量程，要能根据被测量的量选择量程合适的量筒.例：

量取80mL的水，应选用_____（填“50”、“100”或“200”）mL的量筒.100（3）会看

读取量筒的数据时，若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准；若液面是凸液面，视线应以凸液面顶部为准.（2）会放使用量筒测量时，量筒要平稳地放置于水平桌面上.俯视×仰视×平视√俯视读数会偏大，仰视读数会偏小.3040（4）会读要会根据量筒刻度的分度值读出准确值，同时要读出分度值的下一位，即估计值.用分度值为1mL的量筒量取一定量的水，得到下列数据，其中合理的是（

）5.2mL

B.5.25mL

C.5.252mL

D.5.2525mLA典例与精析1.如何用量筒测沉于水底的物体的体积？（1）给量筒盛适量的水，记下体积为V1（2）用细线栓住物体，放入量筒中完全沉没，记下此时的体积V2（3）则物体的体积为V=V2-V1观察与思考2.如何用量筒测浮于水面的不规则物体（木块）的体积？1.将量筒中盛适量的水，记下体积V1