人教版八年级物理上册 （章末小结与提升）质量与密度教学课件

章末小结与提升第六章质量与密度

类型1

天平的使用1.关于天平的使用,下列操作中不符合规范的是(C)A.不用天平测量超过测量范围的物体B.把已调好的天平移到另一处使用,需要重新调节C.用手直接拿取砝码D.用镊子轻轻地拨动游码2.利用天平称量20g某粉末状化学药品,正确的操作方法是(D)A.将化学药品直接放在天平的左盘内,向右盘加20g的砝码B.将化学药品用纸包扎好放在天平的左盘内,向右盘加20g砝码C.左右盘各放一张纸,右盘加20g砝码,在左盘加药品,直至天平平衡D.左右盘各放一张同样的纸,调节天平平衡后,右盘加20g砝码,在左盘加药品,直至天平平衡类型2

密度及密度公式的应用3.(哈尔滨中考)一个杯里装有200mL牛奶,其中牛奶的质量是210g,那么牛奶的密度是

1.05

g/cm3;小聪喝了半杯,剩余半杯牛奶的密度不变(选填“变大”“不变”或“变小”)。

4.李波同学读了下表后,得出了一些结论,其中正确的是(A)A.90cm3的水结成冰后,其密度变小,体积增大了10cm3B.能装500g水的瓶子,一定能装500g的酒精C.若密度相同,则一定是同种物质D.质量相等的实心铜块和实心铅块,铜块的体积比铅块的体积小5.在测量金属球的密度实验中,有关数据如图所示,则下列说法正确的是(C)A.在调节横梁平衡时,若指针偏向分度盘中线的右侧,则应将平衡螺母向右调B.该金属球的质量是75.4gC.该金属球的密度是3.95g/cm3D.若先测体积后测质量,会使密度的测量值偏小6.一块石碑的体积为5m3,取一小块作为这块石碑的样品。测出它的质量是138g,用量筒装100mL的水,再把石碑样品完全放入水中,水面升高到150mL处。求:(1)样品的密度;(2)整块石碑的质量。类型3

测量液体密度的方法7.小明在测某食用油密度时,进行下列实验操作:A.用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m1B.将待测食用油倒入烧杯中,用天平测出烧杯和食用油的总质量m2C.将烧杯中食用油的一部分倒入量筒,测出这部分食用油的体积V以上操作的正确顺序是

BCA

(填字母)。

类型4

密度与社会生活9.小丽买了一件工艺品,但不知其究竟是由什么金属制成的,于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量,得到以下表格中的一些数据。请将表格填写完整。通过测量,发现这件工艺品是用金属铝制成的,这种金属在日常生活中应用广泛,例如铝制门窗(合理即可)

。

10.小军想判断某金属块的材质。他先测得该金属块的体积为20cm3,再用调好的天平测量金属块的质量,天平平衡时右盘中的砝码质量及游码在标尺上的位置如图所示。他根据实验数据计算得到金属块的密度,通过查表可知此金属是(A)A.铝 B.铁 C.铜 D.银

11.四个质量相同的铝、铁、铜、铅制成的实心小球,分别放入注满了水的相同烧杯中,溢出的水最多的是(ρ铝=2.7g/cm3,ρ铁=7.9g/cm3,ρ铜=8.9g/cm3,ρ铅=11.3g/cm3)(A)A.放铝球的烧杯 B.放铁球的烧杯C.放铜球的烧杯 D.放铅球的烧杯【针对训练】1.农忙时节,小强根据学过的物理知识配制盐水,帮妈妈筛选农作物种子。要筛选出品质优良的种子,盐水的密度应该略小于饱满种子的密度。为了知道所配制出的盐水密度是否合适,小强通过如下的实验进行测量。(1)调节天平平衡:把天平放在水平台上,将游码拨到标尺左端的零刻度线处后,发现天平横梁左高右低,应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节;

(2)用调节好的天平测得空烧杯的质量m1;(3)如图甲所示,把适量的盐水倒入量筒中,测得盐水体积V;(4)如图乙所示,把量筒中的盐水倒入烧杯中,测得烧杯和盐水的总质量m2;请把下面记录测量数据的表格填写完整:(5)按照以上方法,小明测出的盐水密度值可能小于(选填“大于”或“小于”)盐水密度的真实值,原因是盐水倒入烧杯中后,会有部分盐水残留在量筒壁上,导致盐水质量的测量值偏小。

5.实验注意事项(1)测质量时,要用镊子按照从大到小的顺序加砝码;在测量质量的过程中,不能调节平衡螺母。(2)在量筒内倒入适量的水。“适量”有两层含义:其一是能够完全浸没小石块,其二是小石块浸没时水面不能超出量筒的量程。【针对训练】2.在“测量小石块的密度”实验课上:(1)正确调节天平平衡后,在天平托盘上放上物体并加减砝码后,若指针静止在图甲所示位置,则应

(向右)移动游码。天平平衡后,砝码的示数以及游码的位置如图乙所示,则被测小石块的质量为

52.4

g;

(2)在量筒内倒入12mL的水,再把小石块放入装有水的量筒中,量筒内液面的位置如图丙所示,则小石块的体积是

20

cm3,密度是

2.62×103

kg/m3;

(3)小明同学在测量小石块密度时操作步骤如下:A.用天平称出小石块的质量mB.把小石块浸没在量筒内的水中,记下水面到达的刻度V1C.取出小石块,记下水面到达的刻度V2试分析:小明所测小石块的密度值跟实际密度值相比是偏小(选填“偏大”“偏小”或“相等”);

(4)实验中,小英同学不小心把量筒打碎了,但实验室里已没有量筒了,老师就给她增加了一个溢水杯和小烧杯测量小石块的体积。其步骤如下:长度和时间的测量physics第一章第一节

ontents目录

01020405长度的单位长度的测量时间的测量误差与错误06测量长度的特殊方法TittleHere眼睛欺骗你01长度的测量44比较精确的长度测量工具长度国际单位：米（m）1cm

1dm1m103103103103

千米米毫米微米纳米

kmmmmμmnm分米厘米

dmcm10

10

101km＝1000m=103m

1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1µm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m1dm＝0.1m=10-1m常用长度单位之间的换算姓名：姚明身高：2.26米说出你身高？500m=

µm（单位换算格式）86nm=

m5×1088.6×10-8TittleHere卷尺TittleHere刻度尺TittleHere皮尺TittleHere三角板长度测量的工具都有哪些？刻度尺是测量长度的基本工具

TittleHereTittleHereTittleHere

2选根据实际情况选择合适的刻度尺.(分度值、量程）1看使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。3放有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边平行。4读数时，视线要正对刻度线。0cm123456789100cm123456789100cm12345678910×√×4看：读数时，视线要正对刻度线。

0cm12345678910××√视线与刻度尺尺面垂直。

5读2.78cm2.8cm5.87cm6.60cm估读时，若处于整刻度时，估读值用0代替5.00cm5.90cm（5）会记：数值+单位没有单位的记录是毫无意义的。中学生身高大约15.7

.

粉笔盒高度大约为8.一支铅笔直径约为10.课桌的高度大约为750.成年人走两步的距离大约是1.5

.教师每层楼高33

。dmcmmmmmmdm难点——反推刻度尺的分度值8.21cm方法1：标注单位方法2：单位换算法（移小数点）准确值和估读值分别是多少？8.00cm和8.0cm分度值分别是什么？准确值（分度值决定）估读值（有且只有一位）1min＝60s1h＝60min二、时间的测量光年是长度单位而不是时间单位1、时间的国际单位是秒，符号s2、时间单位的换算（抢答）1h＝3600s1.大表盘指针运动一周所表示的时间是

,大表盘的分度值是

.2.小表盘指针运动一周所表示的时间是

,小表盘的分度值是

.30s0.1s15min1min2测定单摆来回摆动一次所需时间——周期。方法：测定单摆完成摆动50个周期所需要的时间t，则来回摆动一次所需要的时间t0=t/501测量一次脉搏跳动的时间。方法：测量脉搏一分钟内跳动次数n，则：t=n/60

讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间？

——可以减少实验误差。长度的间接测量法1如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度？2如何测圆锥体的高度、硬币直径？3如何测地图上京广铁路线的长度？4如何利用自行车测出从教学楼到饭堂的路程？累积法长度的间接测量法1如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度？2如何测圆锥体的高度、硬币直径？3如何测地图上京广铁路线的长度？4如何利用自行车测出从教学楼到饭堂的路程？平移法长度的间接测量法1如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度？2如何测圆锥体的高度、硬币直径？3如何测地图上京广铁路线的长度？4如何利用自行车测出从教学楼到饭堂的路程？化曲为直法长度的间接测量法1如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度？2如何测圆锥体的高度、硬币直径？3如何测地图上京广铁路线的长度？4如何利用自行车测出从教学楼到饭堂的路程？

下列单位换算中，正确的是()A.2.5m=2.5m×100=25cmB.2.5m=2.5×100cm=250cmC.2.5m=2.5m×100cm=250cmD.2.5m=2.5÷1000km=0.025kmB

用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图所示，则此木块长度是（）

A、1.8厘米B、1.85厘米