人教版八年级物理下册 （摩擦力）运动和力 课件

第八章·运动与力第2节摩擦力

1.手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。2.手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。试一试牙刷受到阻碍它向右运动的力，这个力方向与相对运动方向相反，叫摩擦力。

两个相互接触的物体，当它们发生相对滑动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。一、摩擦力1、滑动摩擦力：2、分类：静摩擦力；滑动摩擦力；滚动摩擦力3、产生原因：（1）接触面粗糙且挤压

（2）有相对运动或相对运动趋势

4、摩擦力的方向：fGNG牵引力阻力沿接触面且与相对运动或相对运动趋势的方向相反实验：测量滑动摩擦力原理：二力平衡F拉木fF木拉F拉滑动摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：猜想A:可能与接触面的大小有关猜想D:可能与接触面所受的压力有关猜想C:可能与接触的面的粗糙程度有关猜想B:可能与物体滑动的速度有关二、实验探究：实验方法:控制变量法摩擦力的大小与什么因素有关？实验器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、玻璃板1、怎样改变木块的压力大小？在木块上放砝码2、怎样改变接触面的粗糙程度？换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板思考步骤:1.把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数F1；2.在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数F2；3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F3；在木块上放砝码，匀速拉动，读出弹簧测力计示数F4木板木板毛巾4.将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小。木板木板木板木板5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小。探究摩擦力影响因素实验数据表次数接触面情况压力大小F/N弹簧测力计示数F示/N摩擦力大小f/N备注1慢速234567中速8快速①在接触面粗糙程度相同时，作用在物体表面的压力越大,摩擦力就越大②在作用在物体表面的压力大小相同时，接触面越粗糙,摩擦力越大③摩擦力大小与接触面积大小无关④摩擦力与滑行速度无关，与物体是否做匀速运动无关，与滑行的方向无关。实验结论三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力四、减小有害摩擦1、减少压力2、减小接触面的粗糙程度3、变滑动为滚动4、使两个接触面彼此分离（1）加润滑油

（2）气垫船和磁悬浮式列车思考（1）自行车上有哪些摩擦？哪些是有益摩擦，哪些是有害摩擦？（2）自行车轮胎受到的摩擦力的方向如何？摩擦力

滑冰时，冰刀与冰面间有摩擦力传送带运送物体时，物体与传送带之间有摩擦力车行驶时，车轮与地面间有摩擦力摩擦现象在我们身边到处可见。是感受摩擦力（1）将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。（2）将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。（3）用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？一、什么是滑动摩擦力？（1）两物体必须要直接接触；（2）两物体必须要相互挤压；（3）两物体间必须要有相对运动。1.滑动摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。符号：

单位：

2.滑动摩擦力产生的条件：3.摩擦力产生的原因：相互接触的物体的两个面，有时用肉眼看起来很光滑，但是放到显微镜下观察，就会像图8.3-1显示的那样凹凸不平。

当相互接触的物体发生相对运动时，就会彼此阻碍，产生滑动摩擦力。拓展1.根据摩擦产生的原因，摩擦可分为：（1）滑动摩擦：发生在两个相对滑动物体间的摩擦；如冰刀与冰面间的摩擦；（2）滚动摩擦：发生在两个相对滚动物体间的摩擦；如车行驶时，车轮与地面间的摩擦；同样条件下，滚动摩擦比滑动摩擦力小得多。（3）静摩擦：发生在两个相对静止物体间的摩擦；如传送带运送物体时，物体与传送带间的摩擦。2.摩擦力的方向总是与相对运动或相对运动趋势的方向相反。4.摩擦力的测量测量原理：二力平衡注意事项：做匀速直线运动。1.(衡阳中考)如图所示是中国姑娘李坚柔在索契冬奥会短道速滑比赛中夺金的场景。在滑行的过程中，冰刀与冰面之间的摩擦是________(填“滑动”或“滚动”)摩擦。滑动二、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。1.实验器材2.实验设计每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。3.实验表格（自行设计，实验后交流）滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。在压力一定的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大;在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。2.如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是__________________________。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做___________运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_______(填“变大”“变小”或“不变”)。变大拉力不在水平方向匀速直线三、摩擦的利用和防止（1）增大压力（2）使接触面更粗糙自行车刹车时用力捏车闸拔河比赛时，用力握紧绳子膨胀螺丝1.增大有益摩擦2.减小有害摩擦（1）减小压力（2）使接触面变光滑（3）用滚动代替滑动（4）使摩擦面分离增大压力从而增大摩擦使接触面更粗糙从而增大摩擦使接触面更光滑从而减小摩擦摩擦力摩擦力概念及方向摩擦力产生的原因及分类影响滑动摩擦力大小的的因素增大和减小摩擦的方法1.指出下列各种情况分别属于哪种摩擦？（1）用钢笔写字时，笔尖跟纸之间的摩擦。( )（2）用圆珠笔写字时，笔头的珠子跟纸之间的摩擦。()（3）用圆珠笔写字时，手与笔之间的摩擦。（）（4）滑雪时，滑雪板跟雪地之间的摩擦。 ( )（5）人走路时，鞋底与地面间的摩擦。（）滑动摩擦滚动摩擦静摩擦滑动摩擦静摩擦2.将皮带张紧后，就不会在皮带轮上打滑，这是采用__________的方法来增大摩擦的；在积有冰雪而变得很滑的公路上行驶的汽车，需要在轮子上缠防滑铁链，这是采用__________________的方法来增大摩擦的。增大压力增大接触面的粗糙程度3.小华在“探究改变摩擦力大小的方法”时，提出了如下四个猜想。根据你对本实验的探究，其中与实验结论不相符合的是(

)A.压力一定时使接触面变粗糙，摩擦力就变大B.压力一定时使物体间的接触面积变小，摩擦力就变大C.接触面粗糙程度一定时使物体对接触面的压力变大，摩擦力就变大D.把滑动变为滚动，摩擦力就变小B4.下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是(

)A.车把套上制作了花纹B.给车轴加润滑油C.轮胎的表面做得凹凸不平D.刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力B5.通过实验探究，我们知道滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度以及压力的大小有关。那么，怎样通过实验探究滑动摩擦力的大小跟两物体接触的面积大小的关系呢？请简要写出你的实验