人教版八年级物理上册 （测量物质的密度）质量与密度课件

第3节测量物质的密度

一、量筒1.作用:直接测定

体积的仪器。

2.单位:

。1mL=

cm3。

3.读数:量筒读数时,视线应与液体的凹液面

相平。

液体

毫升(mL)

1底部

二、测量液体和固体的密度1.原理:ρ=

。

2.器材:天平、量筒、待测液体、待测固体、烧杯、细线。3.实验步骤:(1)测量固体的密度。①用

测出被测物体的质量m。

②在

中倒入适量的水,记下此时水面达到的刻度V1。

③将被测物体

在量筒的水中,记下此时水面达到的刻度V2。

④被测物体的体积V=

。

⑤固体密度ρ==

。

天平

量筒

浸没

V2-V1(2)测量液体的密度。①把天平放在

工作台上,调节

平衡。

②在玻璃杯中倒入

,称出它们的总质量m1。

③把玻璃杯中的

倒入量筒中一部分,记下其体积V。

④称出

的总质量m2。

⑤液体的密度ρ==

。

水平

横梁

被测液体

适量被测液体

玻璃杯和剩余液体

对“测量物质的密度”的理解(1)原理:ρ=。用天平或其他工具测得质量m,用量筒直接或间接测出体积V。(2)测量固体的密度:难点在于体积的测量。用“排水法”间接测固体体积时,先放入量筒内的水要适量,既能够将固体浸没,浸没后水面又不能超出量筒量程。(3)测量液体的密度:关键是把“倒入量筒内的液体”作为测量对象。难点在于用“补差法”来测质量。通常先称出烧杯(或其他容器)与液体的总质量m1,将待测液体倒入量筒后,再称出剩余液体与烧杯(或其他容器)的质量m2,m1-m2就是倒入量筒内液体的质量。(4)设计的方案要遵循两个原则:①有利于减小误差;②便于操作。【例题】

小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。(1)因矿石体积较大,放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按如图所示方法进行测量,矿石的体积是

cm3。

(2)用托盘天平已测得矿石的质量是175.6g,则矿石的密度是

kg/m3;从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值

(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

(3)在使用已调节好的托盘天平,按规范的操作来称量矿石的质量时,通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线右边一点,这时应该

。

A.向左调平衡螺母 B.往右盘中加砝码C.从右盘中减砝码 D.向右移动游码点拨:解答这类实验题的关键是分析清楚图示含义,在图中寻找答题线索。分析思路如下:解析:(1)按题图所示方法测量时,矿石的体积等于从量筒中倒入烧杯的水的体积,由题图可知,体积为70

cm3。(2)矿石的密度为ρ=≈2.5

g/cm3=2.5×103

kg/m3。从题图A到题图B的操作中,将石块拿出时石块上沾有水,导致减少的水的体积偏大,从量筒中加入的水的体积偏大,测得的石块体积偏大,所以求出的石块的密度偏小。(3)使用已调节好的天平称量物体的质量时,不能再调节平衡螺母,只能增、减砝码或移动游码,题中指针偏在分度盘中线右边一点,说明所加砝码过大,应从右盘中减砝码,然后加更小一些的砝码或向右移动游码。答案:(1)70

(2)2.5×103

偏小

(3)C一、量筒1.量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是(

)A.细高的量筒便于操作B.细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,能较准确地读数D.粗矮量筒中的液体较多,需用较厚的玻璃,因而不便读数答案答案关闭C2.如图所示,虚线表示在用量筒测盐水的体积读数时的视线,其中正确的是(

)答案答案关闭D二、测量液体和固体的密度3.小丽用天平和量筒测量矿石的密度,有如下一些实验步骤:①用调好的天平测量出矿石的质量m;②向量筒中倒入适量的水,测出水的体积V1;③根据密度公式,求出矿石的密度ρ;④将矿石浸没在量筒内的水中,测出矿石和水的总体积V2。她应采取的实验步骤的顺序为(

)A.②④①③ B.①②④③C.①②③④ D.②③④①答案解析解析关闭用天平和量筒测量矿石的密度时,为了减小误差,应先测质量后测体积。如果用排水法先测体积,矿石上会沾有水,这样会使测出的质量偏大,且不利于对天平的保护。答案解析关闭B4.(2018·山东枣庄中考)在测量盐水密度的实验中,将烧杯中质量为63g的盐水全部倒入量筒中,如图所示,盐水的体积是

cm3,则盐水的密度是

g/cm3。采用这种方法测量的盐水密度将

(选填“偏大”或“偏小”),原因是

。

答案解析解析关闭答案解析关闭parents‘meetingonbuildingchildren’sroadtosuccessparents'meetingbuildingchildren'sroadtosuccess第六章

质量与密度第三节

测量物质的密度托盘天平砝码

学习目标太阳萤火虫水母电灯蜡烛2、会利用物理公式间接地测定某一个物理量，进一步巩固密度的概念。（难点）1、会用量筒测量液体的体积，并利用天平和量筒测量固体和液体的密度。（重点）新课引入1．实验原理：2．测量仪器：天平、量筒（或刻度尺）怎样测量物质的密度？刻度尺一、量筒的使用1．作用：测量液体的体积；也可测量形状不规则固体的体积。2．观察量筒：(1)单位：以

为单位标度，

；(2)量程和分度值：使用前应观察所用量筒的量程和分度值，以便选择适合的量筒。如图所示的量筒的量程：

；分度值：

。毫升（mL）1mL=1cm30～100mL1mL一、量筒的使用3．读数方法：(1)读数时，量筒要放在水平台上，视线要与液面相平。如图甲所示：若液面(例如水面)为凹形，视线要与液体凹液面的底部保持水平；若液面(例如水银面)为凸形，视线应与凸形液面的上部相平。一、量筒的使用读数方法：量筒的水面是凹形的，读数时，视线应与（

）平行。凹液面最低处一、量筒的使用(1)用量筒可以直接测出液体的体积。(2)对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。这时只能用量筒利用排水法进行测量。小石块放入前水的体积小石块和水的总体积具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测小石块轻轻放入水中，读出此时读数V2。则V石=

。V2－V1一、量筒的使用不规则物体：排水法直接测出液体的体积求解体积差，得出物体体积规则物体：公式求解V=a3V=πr2h知识小结二、测量液体和固体的密度1.测量固体的密度天平量筒烧杯2.实验器材:1.实验原理:石块细线二、测量液体和固体的密度(1)把天平放在水平桌面上，调节天平平衡

；(2)用天平测出小石块的质量为m；(3)向量筒中注入适量的水，读出水的体积为V1；(4)用细线将小石块拴好，将小石块浸没在量筒的水中，读出小石块和水的总体积为V2；(5)小石块的密度表达式：。小石块ρm=V2-V1实验步骤1.测量固体的密度二、测量液体和固体的密度1.测量固体的密度【误差分析】①如果先测体积,后测质量,由于物体表面沾有液体,使质量的测量值

,所测密度

;②若是小颗粒状固体,由于颗粒间有空隙,所以体积测量值

,所测密度

;③若是易吸水性物质（吸水后物体的体积不变）,则体积测量值

,所测密度

。偏大偏大偏大偏小偏小偏大二、测量液体和固体的密度测形状不规则、密度小于水、体积较小的固体物质的密度（如石蜡、木块）

蜡块密度比水小，不会沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？1.测量固体的密度二、测量液体和固体的密度1.测量固体的密度mlmlV1V2①针压法（天平、量筒、水、石蜡、细钢针）(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m；(2)向量筒内倒入适量的水，读出体积为V1；(3)将石蜡放入量筒中，用钢针将其压住，使石蜡完全浸没在水中，读出此时的体积为V2；(4)密度表达式：。ρ石蜡=mV2－V1二、测量液体和固体的密度1.测量固体的密度②助沉法（沉坠法）(天平、量筒、水、石蜡、小石块、细线)(2)向量筒内倒入适量的水；(3)用细线将小石块和石蜡拴住（石蜡上，石块下），先将小石块浸没量筒水中，读出液面对应刻度为V1；(4)再将它们共同浸没在量筒水中，读出液面对应刻度为V2；(5)密度表达式：。ρ石蜡=mV2－V1V2mlV1ml(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m；二、测量液体和固体的密度1.测量固体的密度(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m；(2)将细沙倒入量筒中，适量，摇匀，敦实，此时体积为V1；(3)把量筒中细沙倒入白纸上一部分，再将蜡块放入量筒中，再把倒入白纸上的细沙倒回量筒，摇匀，敦实，此时体积为V2；(4)密度表达式：。ρ石蜡

=mV2－V1③沙埋法(天平、量筒、细沙、石蜡)二、测量液体和固体的密度1.测量固体的密度溶于水的物体①沙埋法（可用面粉代替细沙）②包上保鲜膜吸水的物体①沙埋法②包上保鲜膜

③测量体积前让它吸足水补充：特殊物质体积处理方法二、测量液体和固体的密度2.测量液体的密度盐水天平量筒烧杯2.实验器材:1.实验原理:二、测量液体和固体的密度2.测量液体的密度1.用天平测出烧杯和盐水的总质量m12.将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2ρV=m1–m2实验步骤：甲方案盐水密度表达式：二、测量液体和固体的密度2.测量液体的密度①用天平测出盐水和烧杯的总质量m1；②把一部分盐水倒入量筒，测出盐水的体积V；③测出烧杯和剩余盐水的总质量m2.则盐水密度的表达式实验步骤：乙方案二、测量液体和固体的密度2.测量液体的密度分析：方案甲中，所测量盐水的质量准确，但在将盐水倒入量筒中测体积时，烧杯内壁残留盐水，导致测量的盐水的体积偏小，所测量的密度偏大。方案乙就避免的这种误差。所以方案乙更好。甲方案：乙方案：二、测量液体和固体的密度2.测量液体的密度注意：量筒中放入适量盐水的含义:①物体放入后水能完全浸没物体。②物体放入后量筒中的水上升高度不超出量筒的量程。问题：水量多少才合适？课堂小结特殊方法测物体密度规则固体不规则固体液体课堂检测1.（2021湖北十堰市）（1）如图所示，小刚在“测量小石块的密度”的实验中，先用天平称出小石块质量，天平平衡时右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，再用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则该小石块的质量__________g，密度为__________kg/m3。392.6×103

课堂检测2.（2020贵州黔东南州）某课外兴趣小组的同学对学校的自来水密度进行了测定：(1)某同学将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左侧的零刻度线，发现指针位置如图甲所示，然后向________(选填“左”或“右”)调节_________使指针指在分度盘中央；右平衡螺母课堂检测(2)实验正确操作，测出自来水和杯子总质量为114.8g，将部分水倒入量筒，如图乙所示，测出量筒中水的体积为________cm3。测出剩余自来水和杯子的质量，如图丙所示，为_________g；601.01×103(3)根据上述实验数据，计算出自来水的密度为__________kg/m3；(4)在向量筒倒入自来水时，如果不慎有水溅出，则测出的自来水密度会________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。54.2偏大课堂检测3.在测量盐水的密度时，几个实验小组讨论设计了以下一些实验步骤：①用天平测出空烧杯的质量；②在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量；③将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，记下量筒中盐水的体积；④测出烧杯和剩余盐水的总质量；⑤将烧杯中的盐水全部倒入量筒，记下量筒中盐水的体积；⑥把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度。下列选项中测量盐水密度的实验顺序最合理的是（）A．①②⑤⑥ B．②③④⑥ C．②⑤⑥① D．③④②⑥B课堂检测

4.老师讲了“密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了。他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。(1)将托盘天平放在________桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向____(填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央。