粤沪版九年级物理上册 （认识电功率）电能与电功率新课件

第十五章电能与电功率认识电功率

【学习目标】1．结合实例理解电功率，知道电功率的单位.2．知道电功率和电流、电压之间的关系，并能运用电功率的公式进行简单计算.3．经历“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”的实验探究过程，学习应用串、并联电路知识设计电路，体验实验中如何运用控制变量的方法.核心考点：有关电功率的计算，一般考察综合题.【课前预习】1.一个用电器的电功率的大小等于它在

内所消耗的

，因而“100W”就是表示这个用电器在

内消耗的电能是

.2.小丽的房间里有两盏灯，一盏是照明灯，上面标有“PZ220﹣40”字样，另一盏是夜间应急备用灯，上面标有“36V﹣40W”字样．两盏灯正常工作时

亮．1s电能1s100J一样3.用电器的功率大表示（）A．消耗的电能多B．消耗的电能快

C．用电器中电流大D．用电器工作时间长4.电功和电功率的单位分别是（）A．千瓦和千瓦时B．千瓦和瓦特C．千瓦时和焦耳D．焦耳和瓦特5.额定功率最接近800瓦的是（）A．白炽灯B．电风扇C．洗衣机D．微波炉BDD【课堂精讲】知识点1.电功率在物理学中，把电流在某段时间内所做的电功跟这段时间的比叫做电功率，电功率用P表示.电功率的大小反映了用电器通过消耗电能后产生的效果大小，如果用电器的电功率大，则单位时间内消耗的电能就多，用公式表示：P=W/t.P——电功率——瓦特（W）W——电流做的功——焦耳（J）t——所用的时间——秒（s）电功率的国际单位是瓦特（W），简称瓦，常用的电功率的单位还有千瓦（kW）.注意：①电功率的作用是描述电流做功的快慢。电功率大的用电器只能说明该用电器消耗电能快或电流做功快，并不表示电流做的功多.②电功率可以反映用电器通过电流时产生的效果。如：灯泡的电功率大，说明单位时间内电流通过灯泡做的功多，也就是说单位时间内灯泡消耗的电能多，那么灯泡的亮度就大.【例1】小明利用电能表测量某一家用电器的电功率．当电路中只有这一个用电器连续工作时，测得在1h内消耗的电能为0.8kW•h，那么这一个用电器可能是（）A．

家庭电扇B．

笔记本电脑C．

台灯D．

电饭锅【练习1】甲、乙用电器上分别标着“220V，15W”、“110V，100W”，它们都在额定电压下工作，则下列说法中正确的是（）A．甲用电器做功一定少B．乙用电器做功一定快C．完成相同的功，甲用电器所用的时间一定少D．相同的时间内，乙用电器完成的功一定少

B知识点2.探究灯泡的电功率跟哪些因素有关1.猜想与假设：灯泡的电功率可能跟电压有关，也可能跟电流有关，还可能跟电压、电流都有关.2.实验器材：电源、两只电压表、两只电流表、两个不同规格的灯泡、开关、若干导线.3.设计实验：要通过控制变量法来进行实验探究，在研究电功率跟电流的关系时，应控制电压不变；在研究电功率跟电压的关系时，应控制电流不变.a.探究电功率跟电压的关系时，应要保持电流相同，应把用电器串联.实验时把两个规格不同的灯泡串联在电路中（如图甲所示），观察比较灯泡两端的电压大小及灯泡的亮度.b.探究电功率跟电流的关系时，应要保持电压相同，应把用电器并联.实验时把两个规格不同的灯泡并联在电路中（如图乙所示），观察比较通过灯泡的电流大小及灯泡的亮度.4.实验数据：表一：当通过两个灯泡的电流相同时表二：当两个灯泡两端的电压相同时电压U/V灯泡亮度（明或暗）灯泡L1U1=2暗灯泡L2U2=4亮电流I/A灯泡亮度（明或暗）灯泡L10.4暗0.90.9亮5.分析与论证电功率的大小跟通过用电器的电压、电流有关.在电压相等时，电流越大，电功率就越大；在电流相等时，电压越高，电功率就越大.精确的实验表明，电功率等于电压U跟电流I的乘积，即P=UI【例2】同学们用如图所示电路探究“电功率与电流的关系”．以下观点不正确的是（）A．实验要选取规格不同的灯泡

B．实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同C．将滑动变阻器串联在干路中可以完成实验D．将题中并联电路改为串联电路也可以完成实验【练习2】（2014东莞模拟）如图是某小组的同学探究电功率跟哪些因素有关的实验电路图（图1）：（1）在连接电路时，应将开关

，并将变阻器阻值调至

端；（2）由图1可以看出，这个组的同学是在探究灯泡的电功率跟

的关系．（3）如果两个表的示数如图2、图3，则小灯泡L1此时的功率为

；还可以算出L1的电阻为

．（4）如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变

，电流表的示数将变

；此时灯L1的电功率将变

．断开b电流0.72w8Ω大大大【知识点3】电功率的计算（重要考点）

1.电功率和电流、电压之间的关系式是：P=UI.使用公式P=UI时，U的单位为V，I的单位为A，P的单位为W.2.P=是根据功率的定义得出的，是功率的的定义式，反映了功率跟功和时间的关系；P=UI揭示了电功率跟电流、电压的关系，适用于电功率的测量和计算.

3.根据P=UI和欧姆定律，还可以推出另外两个计算电功率的公式：P=和P=I2R，这两个公式只适用于纯电阻电路或用电器（如电灯、电炉等）【例3】（2015浦东新区一模）如图所示电路中，电源电压不变．闭合电键S后，R1两端的电压为2伏，通过R1的电流为0.2安．（1）求电阻R1的电功率P1．（2）若电阻R2的阻值为5欧，求电源电压U．【例4】早餐喝豆浆已经成为许多人的选择．如图1所示为某款全自动豆浆机及其铭牌，其主要结构：中间部位是一个电动机带动的刀头，用来将原料进行粉碎打浆；外部是一个金属圆环形状的电热管，负责对液体加热煮沸．如图2所示是该豆浆机正常制作一次豆浆过程中电热管和电动机交替工作的“P-t”图象．求：

（1）电热管正常工作时的电流；

（2）电热管正常工作时的电阻值；

（3）豆浆机正常制作一次豆浆，消耗的总电能．【练习3】如图所示，电源电压保持不变，灯泡L标有“6V

6W”字样（灯丝的阻值不变），当S和S1都闭合时，电压表示数为10V；灯泡L正常发光．求：

（1）电阻R的阻值．

（2）当闭合S，断开S1时，电路消耗的总功率．【练习4】（2014•随州）图甲是用来焊接PVC塑料管道的热熔器外观照片．其内部电路如图乙，S1是手动电源开关．S2是温控开关，作用是完成“加热模式”和“保温模式”之间的切换．L是指示灯（在S1闭合情况下L始终能正常发光），R1是限流电阻．下表是有关元件的物理参数．（1）求R1的阻值；（2）求保温功率（不含L和R1的功率）；（3）求该热熔器（全电路）在保温模式下1min消耗的电能．（元件）项目参数（元件）项目参数电源电压220VL灯0.1A2W加热功率1210W（不含L及R1的功率）R2202Ω

【随堂检测】1.家用空调的额定电功率约为（）A．1500瓦B．150瓦C．15瓦D．1.5瓦2.（2014•广元）如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时，观察到的现象是（）A．灯泡变暗，电压表示数变大B．灯泡变亮，电压表示数不变C．电路消耗的总功率变小，电压表示数不变D．电路消耗的总功率变大，电压表示数变大

AC3.（2014•云南）冬天来临，小王给奶奶买了一个“暖手宝”．该“暖手宝”加热过程中所产生的电热与时间的关系如图所示，由此可知该“暖手宝”加热时的功率约为（）A．2400WB．400WC．40WD．24W图3图44.（2014•广安）如图所示，电源电压保持不变，小灯泡L标有“6V0.6W”的字样，R为定值电阻，闭合S1，断开S2，小灯泡正常发光光；若再闭合S2，发现电流表示数变化了0.3A，则R的阻值为

Ω，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是

．B201:35.如图所示，电路用来探究电功与哪些因素有关（1）本探究活动中，控制的变量是

和

，通过观察甲乙两灯泡的亮度以及

得出探究结论．（2）在探究活动中，观察甲乙两灯泡亮度的目的是

．电压通电时间电流表示数比较相同时间内电流做功的多少（灯泡的实际功率大小）6.（2014•汕尾）如图所示电路中，电源电压保持不变，灯L标有“6V

0.5A”字样，定值电阻R的阻值为6Ω．闭合开关S时，灯泡L恰好正常发光，求：（1）小灯泡正常发光时灯丝的阻值；（2）此时电路消耗的总功率．第十五章电能与电功率认识电功率

教学目标1.结合实例理解电功率，知道电功率单位。2.知道电功率与电流、电压关系，会应用公式进行简单计算。检测预习一结合实例理解电功率，知道电功率单位。从认识电器铭牌开始40W从认识电器铭牌开始1200W

铭牌上的7W、40W、1200W……有什么意义吗？通过下面的学习，我们就会对它有所认识！活动2：认识电功率

将标有“220V、25W”和“220V、100W”的两只灯泡同时接到家庭电路中，哪一只灯泡更亮？

这表明，在相同时间内，不同的电器所消耗的电能多少，一般说来是不同的。

所以，用电器消耗电能的速度有些快，有些慢，人们在选用电器时，更加关注的是电流做功的快慢。25W100W活动2：认识电功率

物理学中，把用电器单位时间内所消耗的电能叫做电功率（符号：P）或者电流在单位时间内所做的电功。P=（）（）Wt单位——瓦（W）千瓦（kW）1kW=1000W

现在你知道电器铭牌上的25W、100W……有什么意义了吗？为什么不同电器的电功率一般不同呢？W有何不同！铭牌意义灯泡正常工作时，电流通过灯丝每秒钟做功为7J。电熨斗正常工作时，电流通过电熨斗每秒钟做功为1200J。P=W/t的变形公式①W=Pt②

t=Ｗ/Ｐ该公式用来计算电功（消耗电能）的大小，用途很大检测预习二电功率与电流、电压关系，会应用公式进行简单计算。探究灯泡的电功率跟哪些因素有关猜想与假设有人说：跟电流有关，电流越大，电功率越大。有人说：跟电压有关，电压越高，电功率越大。你认为呢？探究灯泡的电功率跟哪些因素有关制定计划与设计实验提示：研究电功率跟电流的关系时，应设法控制电压不变研究电功率跟电压的关系时，应设法控制电流不变请设计实验电路，选择实验器材，画出实验电路图探究灯泡的电功率跟哪些因素有关进行实验与收集数据

请按照你所设计的电路图进行实验，并把你收集到的数据和观察到的现象填写在表中实验一：当两盏灯的电流相同时：实验二：当两盏灯的电压相同时：制定计划与设计实验：探究电功率与电流的关系探究电功率与电压的关系实验方案实验电路图控制变量法保证电压相同时，应把两个规格不同的灯泡并联在电路中，观察比较通过灯泡的电流和灯泡的亮度。保证电流相同时，应把两个规格不同的灯泡串联在电路中，观察比较灯泡两端的电压和灯泡的亮度。进行实验：各组同学请按电路图连接好电路，并把你们收集到的数据和观察到的现象记录在表格中。实验1实验2探究灯泡的电功率跟哪些因素有关分析与论证上面的实验表明：

电功率的大小跟加在用电器两端的电压通过用电器的电流有关，在电压相等时，电流越大，电功率就越大；电功率跟用电器两端的电压有关，在电流相等时，电压越高，电功率就越大精确的实验表明：电功率等于电压U与电流I的乘积，即：P=UI单位：U——V

I——AP——W功率的公式：P=W/tP=UIW=Ptt=Ｗ/PU=p/II=P/U注意单位的统一物理与生活比一比对于家中用电器的功率，哪位同学知道的更多？大约200w200w左右大约180w大约1300w自我评价与作业3、某教室里安装有8盏40W的日光灯，这8盏日光灯在

2h内消耗的电能是多少焦？多少千瓦·时？解：由可得：答：练习1、关于电功和电功率的说法中，正确的是（）A.电流做功越多，电功率越大B.电流做相同的功，用的时间越长，电功率越大。C.电流做功时间越短，电功率越大D.在相同时间内，电流做功越多，电功率越大。你太棒了！D

2、一台收音机在6V的电压下工作时，平均工作电流是60mA，求收音机的功率为多少？解：60mA=0.06AP=UI=6V×0.06A=0.36W答：收音机的功率为0.36W。⑵一电能表表盘上标明“1200r/（kwh）”，将某用电器单独接在该表上，当用电器工作4min后，电能表转盘转过55r，若用电器额定电压为220V，求通过该用电器的电流。计算⑴一只电热器，当它两端的电压为220V时，通过它的电流为1.5A，问需通电多长时间，才可消耗2.2kwh的电能?⑶已知带动小风扇的玩具电动机两端所加的电压是1.5V，通过电动机的电流是0.5A．如果所耗电能的60％转变为叶轮转动的机械能，则通电1min可获得多少机械能?

⑴解：已知：U=220VI=1.5AW=2.2kWh=2.2×3.6×10