浙江人才专修学院课件

第一轮总复习浙江人才专修学院专题一空气第一轮总复习浙江人才专修学院专题一空气1

专题一空气学习目标

目标学期分值比例中考分值比例

空气用途

二氧化碳题解21经典试卷作业与考试后常见的错题及难题

组成氧气氧气的性质

污染及应对空气中氧气含量的测定

练习

氧气的制备二氧化碳的性质二氧化碳的制备专题一空气学习目标目标学期分值比例2期末本知识点的分值及比例1、选择题2-4分占2-4%2、填空题5-6分占5-6%3、计算题5-10分占5-10%返回主页期末本知识点的分值及比例1、选择题2-4分占2-3返回主页返回主页4用途空气的相关知识点组成氮气78%、氧气21%、二氧化碳0.03%、稀有气体0.94%、其它及杂质0.03%O2的用途N2的用途CO2的用途稀有气体的用途污染及应对粉尘气体供给呼吸，支持燃烧作为保护气体，用来合成氨光合作用，灭火器，人工降雨等作为保护气体等可吸入颗粒等CO、SO2、NO2等…思考：日益严重的温室效应的本质原因是什么？导致臭氧层空洞的罪魁祸首是什么？返回主页空气的相关知识点组成氮气78%、氧气21%、二氧化碳0.035氧气的相关知识点空气中氧气含量的测定氧气的性质氧气的制备实验原理、装置、常考点物理性质化学性质实验室制取氧气工业制取氧气返回主页氧气的相关知识点空气中氧气含量的测定氧气的性质氧气的制备实验6空气中氧气含量的测定测定原理实验装置常考点注意：不能用硫，木炭，铁，镁等代替红磷。密闭容器—红磷燃烧—压强减小—进入容器中的水量要求保持密闭性良好方程式4P+5O2==2P2O5点燃现象燃烧→大量白烟→水进入原容器→体积为1\5实验失败的可能原因红磷的量不足装置气密性不好，漏气装置未冷却至室温思考：想想为什么不能用硫，木炭，铁，镁等代替红磷？返回副页空气中氧气含量的测定测定原理实验装置常考点注意：不7氧气的性质物理性质化学性质无色、无味、密度略大于空气、不易溶于水活泼、氧化性与碳反应与硫反应与磷反应与铁反应与镁反应现象P101、C+O2===CO2现象P101、S+O2===SO2现象P101、2P+5O2===2P2O5现象P101、4Fe+3O2===2Fe2O3现象P101、2Mg+O2===2MgO点燃点燃点燃点燃点燃思考：清楚的认识烟和雾的区别。以上的物质在空气和氧气中反应都有哪些区别？描述现象时，清楚光和火焰的区别。返回副页氧气的性质物理性质化学性质无色、无味、密度略大于空气、不易溶8氧气的制备工业制氧分离液态空气法（O2沸点﹣183℃，N2沸点﹣195.8℃）实验室制氧方法一方法二方法三加热氯酸钾和二氧化锰的混合物（熟练掌握原理，装置，常见问题等）加热高锰酸钾固体（熟练掌握原理，装置，常见问题）双氧水制氧法（熟练掌握原理，装置，常见问题）氧气的制备工业制氧分离液态空气法（O2沸点﹣183℃，N2沸9实验室制取氧气方法一：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

原料：氯酸钾KClO3（白色粉末状固体）

二氧化锰MnO2（黑色粉末状固体）原理：2KClO3===2KCl+3O2MnO2实验装置：适用范围：此装置适用于固体加热制取气体的反应。

实验室制取氧气方法一：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物原10实验步骤：查1、检查装置气密性装2、填装药品(KClO3、MnO2)定3、固定装置点4、点燃酒精灯收取6、先将导管从水槽中取出熄7、再熄灭酒精灯5、收集氧气不能互换顺序，防止水槽中的水从导管倒吸进试管下页实验步骤：查1、检查装置气密性装2、填装药品(KClO3、M11注意事项：铁夹应夹在靠试管口1/3处导管口有气泡产生，放手后导管中有一段水柱试管口要向下倾斜试管口塞一团棉花，防止固体颗粒堵住导管口药品平铺试管底部导管口不要伸出太长，导管口有气泡连续冒出再收集先均匀加热试管，然后用外焰集中在试管底部加热酒精量不少于1/4，不多于2/3导管不可伸入试管太长，以利于氧气排出，防止药品堵塞导管。

下页注意事项：铁夹应夹在靠试管口1/3处导管口有气泡产生，放手后12氧气的收集、检验2、验证方法：带火星的木条伸入瓶中，如果复燃，证明是氧气3、验满方法：带火星的木条伸到瓶口，如果复燃，说明已满1、收集方法：

排水法——难溶于水向上排空气法——密度比空气大下页氧气的收集、检验2、验证方法：带火星的木条伸入瓶中，3、验满13实验室制取氧气方法二：加热高锰酸钾固体药品：高锰酸钾（紫黑色晶体）原理：2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2实验装置及步骤同方法一。下页实验室制取氧气方法二：加热高锰酸钾固体下页14实验室制取氧气方法三：双氧水制氧法药品：双氧水二氧化锰原理：2H2O2===2H2O+O2实验装置：MnO2双氧水分液漏斗二氧化锰向上排空气法催化剂返回副页实验室制取氧气方法三：双氧水制氧法MnO2双氧水分液漏斗二氧15CO2的相关知识点CO2的性质CO2的制取物理性质化学性质实验室制取工业制取无色，无味，密度比空气大，能溶于水，固体叫干冰不能燃烧也不支持燃烧（阶梯蜡烛实验）与碱溶液发生反应，常用澄清石灰水溶液检测是否有CO2生成，用NaOH溶液除CO2用CaCO3与HCl反应，装置选用固液常温型，气体收集采用向上排空气法煅烧石灰石：CaCO3===CaO+CO2高温联想：CO的物理性质—-无色，无味，密度比空气略小，难溶于水。

CO的化学性质—-可燃性（写出方程式），还原性（以还原CuO，Fe2O3为例写出方程式）思考：制取O2和CO2的实验，在加药品前都应该先做什么？实验室制取CO2为什么不能用稀硫酸代替盐酸？为什么不能用碳酸钠粉末代替大理石？返回主页CO2的相关知识点CO2的性质CO2的制取物理性质化学性质实16典型例题下列实验基本操作中，正确的是（）A.用嘴吹灭酒精灯的火焰B.用燃着的酒精灯的火焰点燃另一个酒精灯C.倾倒液体时，试剂瓶上的标签向着手心D.将燃着的木条伸入集气瓶里，检验二氧化碳是否收集满分析本题考查实验的基本操作方法A,灭酒精灯的正确操作不是吹，是用灯冒罩灭；B，点燃酒精灯的正确方法是用火柴点燃，若如选项所说，则可能引起火灾；C，倾倒液体时，标签要向着手心，以防被淋出的液体腐蚀。故C正确。D，检验气体是否收集满应将燃着的木条放在集气瓶口。C下一题典型例题下列实验基本操作中，正确的是（）分析本题考17下列物质燃烧需要在集气瓶内预先加入少量的细砂或水的是（）A.木炭 B.铁丝 C.硫 D.红磷典型例题分析本题考察铁在氧气中燃烧的实验铁在氧气中燃烧过程中要产生炙热的熔化物，以防炸裂瓶底，需要加细砂或水返回主页B下列物质燃烧需要在集气瓶内预先加入少量的细砂或水的是（18典型例题（1）下图是某同学用高锰酸钾取氧气的装置。此装置的错误有（至少说出三处）：

（2）若试管中放置的是紫黑色固体，则这固体是

；若试管中放置的是白色固体和黑色固体，则白色固体为

，黑色固体为

。（3）开始收集氧气的最佳时刻是

（4）收集满氧气后，在水下用玻璃片盖住瓶口，小心将集气瓶移出水面，集气瓶应

放于桌面上，因为（5）请排出正确的操作顺序---将高锰酸钾加入试管中。---用一团棉花放在靠近试管口的地方，然后把导管的塞子塞紧固定在铁架台上。---检查装置的气密性-----用排水法收集氧气。---点燃酒精灯给试管加热。---将导管从水槽中取出-熄灭酒精灯。解析典型例题（1）下图是某同学用高锰酸钾取氧气的装置。此装置的19解析本题考查实验室用高锰酸钾制取氧气的实验，实验步骤、实验装置、注意事项等内容。答案：（1）试管口没放棉花；试管口没略向下倾斜；导管伸入试管内太长（2）高锰酸钾；氯酸钾；二氧化锰（3）当气泡连续均匀冒出时再收集（4）正；氧气密度比空气大（5）②③①⑤④⑥⑦正确的装置图导管口伸出过长棉花团试管口没略向下倾斜返回主页解析本题考查实验室用高锰酸钾制取氧气的实验，实验步骤、实验装20课堂练习1、下列实验现象的描述，错误的是（）A.红磷燃烧时生成一种白色固态物质B.硫粉在氧气中燃烧发出明亮的黄色火焰

C.细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射D.燃着的火柴放在集满CO2的瓶内，火焰熄灭选择题红磷在氧气中燃烧生成白烟二氧化碳不助燃，可以用来灭火剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量明亮的蓝紫色火焰C课堂练习1、下列实验现象的描述，错误的是（）选择题212、一氧化氮在常温下是一种气体，它难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮，现要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的方法是（）A.向上排气法 B.排水法 C.向下排气法 D.无法确定课堂练习选择题解析：考查气体的收集方法，气体收集方法有排水法、排空气法排水法不能用排空气法B2、一氧化氮在常温下是一种气体，它难溶于水，密度比空气略大，223、若某小组的液体为只含有一种溶质的溶液，加入少量的二氧化锰后能使带火星的木条复燃的气体。则下列说法不正确的是（）A反应前后二氧化锰的化学性质不变B该反应是双氧水分解制取氧气的反应C产生的气体高温时能与磷、硫等发生发应D收集产生的气体可用向下排空气法课堂练习解析本题考查双氧水在二氧化锰的催化作用下制取氧气。催化剂在反应前后质量和化学性质均不发生变化。磷、硫在高温下能与氧气发生反应。收集氧气的方法有排水法和向上排空气法。答案：DD3、若某小组的液体为只含有一种溶质的溶液，加入少量的二氧化锰231、老师在实验室给学生做氧气性质的实验。（1）请写出硫在氧气中燃烧的化学方程式（2）如果实验中取出燃烧匙时，硫仍在燃烧，这时你认为应（）A在空气中继续燃烧B立即放入水中这样做的目的是课堂练习解析本题考查硫在氧气中燃烧的实验。硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫放到空气中会污染空气。答案：S+O2====SO2B二氧化硫会污染空气点燃1、老师在实验室给学生做氧气性质的实验。课堂练习解析本题考查24课堂练习2、氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白。（1）实验室里有多种方法可以制取氧气，写出过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式：（2）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是（）A天然气的燃烧B缓慢氧化C光合作用D钢铁生锈解析本题考查实验室用过氧化氢制取氧气。光合作用是产生氧气，所以氧气是生成物。答案：H2O2===H2O+O2C课堂练习2、氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列253、某黑色固体A和液体B生成液体C和气体D，而A在反应前后质量和化学性质都没有发生改变，将红褐色固体粉末E加热后放在D物质里能剧烈燃烧，有大量的白烟F生成。试判断：A

B

C—

D

E

F—课堂练习填空题解析3、某黑色固体A和液体B生成液体C和气体D，而A在反应前后质26解析本题要抓住突破口，将红褐色固体粉末E加热后放在D物质里能剧烈燃烧，可以看出D为氧气。制取氧气的方法，固体加液体很容易想到是双氧水和二氧化锰。氧气的化学性质里学到磷在氧气中燃烧有白烟生成即五氧化二磷。答案：A：二氧化锰B：双氧水C：水D：氧气E：磷F：五氧化二磷返回解析本题要抓住突破口，将红褐色固体粉末E加热后放在D物质里能27真题1．空气中含量最高的气体是()A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气解析本题考查空气的组成，空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体及其他物质组成，其中氮气的含量最高占78%A返回主页下一题真题1．空气中含量最高的气体是()解析本题考查空气的组28真题2、今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如下：①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；②检查装置气密性，装置气密性良好；③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；真题2、今年我市化学实验操作考察的实验之一是29请回答下列问题：（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：▲；（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：▲；（3）步骤②的操作与观察到的现象是：▲；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是▲；（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是▲；（填序号）（5）步骤⑦中的操作，可能引起▲。返回主页解析下一题请回答下列问题：返回主页解析下一题30解析本题考查实验室制取氧气，实验室制取氧气的实验步骤、注意事项及实验原理2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2答案（1）2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑（2）A（3）用手捂住大试管，导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱橡皮塞没有塞紧（4）③⑤