湖北省2024届九年级上学期语文开学调研考试试卷

湖北省2024届九年级上学期语文开学调研考试试卷湖北省2024届九年级上学期语文开学调研考试试卷

一、null

阅读下面的实用类文本，完成问题。

学习的动力

①目前，基础教育受教育者的普遍状态是：学习主动性和学习热情不高，学习的焦虑感却很高，教师对学生“不愿学、不愿多学、不愿自主学"的现状颇为担忧。现实中，大多数学生并没有由内而外的学习兴趣，对知识本身缺少探求精神，但仍旧坚持每天学习不辍，高度重视考试，强烈地渴求成绩和名次，努力成为优等生。这种“不快乐的努力学习”，主要是因为学习动力来源于外在的推动，是以得到他人好的评判为价值取向的。

②不可否认，外驱力也是驱力，同样可以驱使学生投入学习。比如，对于20世纪80年代初的学生，好好学习可以改变命运，可以从大山走到大城市。但这种驱力有阶段性、有具体目标，它很可能不太持久、不太扛压，尤其对于学习能力不强的学生而言，即使他拥有为改变命运而学习的想法，但不管怎么努力都无法考进大城市，他也只能作罢。对当今的孩子而言，外驱力尤显脆弱。

③在外驱力驱动下学习的学生，尤其害怕面对考试，他们对考试失败有种近乎“变态"的反应。因为他们是为父母、老师、同学的态度而学的，没考好就要面对这些人的眼光。努力学习是为了好成绩，得到好成绩又成为学习的动力，表面看来似乎是良性循环。殊不知，一环复一环地自我加压，让孩子难以体验到认知提升的快乐和疑惑解开的兴奋，有的只是焦虑体验，焦虑指数不断提升，最终可能在一次分数大跌后崩溃。

④这些孩子把课堂当作赛场，好好学习是为了证明自己是优胜者，以为考试成绩可以证明他们将来人生的输赢，为此拼命刷题，减少睡眠时间。这看上去极具动力，但整个过程中心理承受的是紧张、烦躁，当别人强过自己时还可能出现愤怒的情绪体验，总感觉背后有人在追赶自己，害怕名次不保。

⑤仅靠外驱力驱动的学生，每天神经紧绷地坚持学习，如果哪一天他受了某种打击，就会突然觉得自己的坚持和努力毫无意义，不明白自己究竟是为了什么，支撑他的精神支柱坍塌了。这个学生可能再也不愿参与学习的竞争甚至辍学，让所有人都看不懂，为何曾经的优等生如今成了一个对学习避之不及的人。

⑥学习的真正动力来自于内驱力。内驱力不是为了某人某事去学习，而是由内而外的驱动力。它不会被外力摧垮、不会“熄火”，它是融进血液、刻在骨髓里的个人特质。内驱力强的孩子一般功利性较弱，有强烈的探求欲。他们在知识的海洋里遨游，像海绵吸水一样吸取知识，且乐此不疲。有内驱力的孩子，他们在任何学校都会努力读书。在当今时代想要让孩子成为真正的学习者，就必须激发孩子的学习内驱力。

1．下列对学生由外驱力驱动的学习状态的表述，不准确的一项是（）

A．每天学习不辍，但对知识本身缺乏探求精神。

B．高度重视考试，希望以此获得好的成绩和名次。

C．渴望成为优等生，以得到他人认可为学习目的。

D．不因学习过程不快乐而放弃，学习依然积极主动。

2．下列对由外驱力驱动学习存在的弊端的表述，不准确的一项是（）

A．外驱力对没有具体学习目标的学生发挥的作用难以持久。

B．外驱力导致学生无法面对考试的失败，进而也害怕考试。

C．外驱力导致学生总是处于激烈竞争所带来的紧张状态中。

D．外驱力的丧失可能会导致优等生变成不愿学习的学差生。

3．学习内驱力强的学生具有哪些特点请简要概括。

【答案】1．D

2．A

3．功利性较弱，有强烈的求知欲，主动学习，在学习过程中获得乐趣。

【知识点】针对文中观点谈看法；议论文阅读；定位筛选、分析整合文中信息

阅读下面的文学类文本，完成问题。

我们不一样

蒋曼

①代沟这个东西是必然存在的，它让处于不同年龄阶段的人真的好像活在两个世界。如今，它更加繁密。

②辛辛苦苦在厨房里把一条大鱼剖开，去了鱼鳞，挖去鳃，对自己的手艺颇为得意，这是我从小练出的技艺。女儿在一边看见了，用一种惊讶的眼光看着我：想不到，你是这样的妈妈，好残忍哟。而且宣布从此不再吃鱼。我都不敢给她说外公外婆会杀鸡杀鸭，乡下的爷爷还会宰羊，让她知道这样的家族技能，她会不会从此把我们视为潜伏于人间的恶魔

③女儿天性怕水，学了好几个暑假的游泳，也只会蛙泳，而且必须戴上泳镜才愿意游，因为眼睛里稍微进点水，她就紧张得不行。我让她把头抬出水面游，她很是不满，说那不是游泳的标准姿势。这种对规则的死板认同让我大伤脑筋。当初学游泳，本是为了获得一门生存技能，但看她现在的固执，我无奈地说：难不成以后落水了，你非得要有一副游泳镜才能游得了她也觉得荒谬，可依然坚守规矩。现在小孩子练的童子功，是钢琴、轮滑、乐高玩具、标准的蛙泳。而我们的童子功，是杀鸡、剖鱼，外加可以救命的狗刨式。生活的背景发生了太大的变化，只是每天翻篇时，忘记了日复一日之后就是长年累月。

④这些在丰富的物质和精神中成长的孩子，彬彬有礼，遵守规则，内心纯净。我们也乐于向他们展示精心建设的美好世界。但是，有时候你种下的花，不一定会开出想象的样子。

⑤女儿买了一辆新自行车。我们住的是老小区，自行车棚没人看管，家在二楼，车也不重，于是我让她周末把车搬回家里存放。本想搞个安全教育，提醒她小心自行车被盗。结果，女儿义正辞严，说我心理阴暗，“现在还有谁偷自行车呀到处都是共享单车。而且，你竟然怀疑我们小区的人"她嘲笑着我的经验。结果，一周之后，自行车果真丢失。我倒是有点幸灾乐祸，只是这教训并不便宜，还不知道沮丧的女儿到底能反思出什么道理，也许她会说：不能以偏概全、一叶障目。

⑥现在的新新人类，批判和颠覆的功力与生俱来地娴熟。在街边时装店买衣服，老板喊价500元，我砍到了300元。女儿满脸的厌弃和不满，一走出时装店，就对我大加抨击：“你太狠心了，人家的店铺有租金、人工、水电，肯定要贵一些嘛。你这样砍价太可恶了。”我一下子火了：我的钱难道不是辛苦挣来的吗给的价格，店家不能接受就不卖。如果她愿意卖，就说明她这个价格还有赚的。吃我的、用我的，还胳膊肘往外拐，不为妈妈节约了钱而高兴，还视我为奸诈可恶的大反派。想到这些，悲从心起。我们的代沟不是沟，是高墙。我们养育着自己的背叛者，不知该欣慰还是惶恐。

⑦我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事，这是过去的童话。在大城市的霓虹中，白莲花云朵里的月亮早已消失，我们和孩子隔着相当漫长的岁月。不是时间，是不同的成长背景，使得我们对彼此一无所知。

⑧那些把兔子、猪、羊当宠物养的孩子，他们认识图片上的许多动物，他们喜欢的自然是整齐的树林、干净的草坪和美丽的鲜花，生机勃勃，芳香扑鼻。我们不一样，我们从真正的旷野中成长，看到过幸福的晴川，也恐惧黑夜中奇怪的声响，被狗追着跑，把猫撵上树，抓得了黄鳝和泥鳅，被蜜蜂叮过红包。在真正的田野上，我们从不敢过于放肆。

⑨城市正成为巨大的温室，孩子们那种属于本能的原始野性生命力在文明的洗涤中渐渐消失。我们的生活经验似乎再不能传承下去，即使在同一空间，所有的告诫交错着过时。

⑩我们终究是不一样了。

4．第②段中对于剖鱼这件事，两代人有着怎样不同的认识

5．读第③段，作者认为导致两代人认知不一致的原因是什么

6．第④段中，作者为什么说“有时候你种下的花，不一定会开出想象的样子"

7．从全文看，作者在“我们不一样”的感慨中，表达了什么样的愿望

【答案】4．上一代认为是一种生活技能，下一代则认为是极为残忍的行为。

5．生活背景（成长环境）的差异，导致两代人对规则的不同态度。

6．对下一代强调世界美好的一面，反而让他们无法认清真实的生活。

7．希望下一代在保持内心纯净、遵守规则的同时，也能认清生活的真实；能保持旺盛的自然的生命活力；能传承上一代的生活经验。

【知识点】哲理散文（含议论散文）；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型

阅读《骆驼祥子》节选部分，完成问题。

祥子没去端碗，先把钱掏了出来：“四爷，先给我拿着，三十块。"把点零钱又放在衣袋里。

刘四爷用眉毛梢儿问了句：“哪儿来的”

祥子一边吃，一边把被兵拉去的事说了一遍。

“哼，你这个傻小子!"刘四爷听完，摇了摇头。

“拉进城来，卖给汤锅，也值十几多块一头；要是冬天驼毛齐全的时候，三匹得卖六十块!"

祥子早就有点后悔，一听这个，更难过了。可是，继而一想，把三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀，有点缺德；他和骆驼都是逃出来的，就都该活着。什么也没说，他心中平静了下去。

虎姑娘把家伙撤下去，刘四爷仰着头似乎是想起点来什么。忽然一笑，露出两个越老越结实的虎牙：“傻子，你说病在了海甸为什么不由黄村大道一直回来”

“还是绕西山回来的，怕走大道教人追上，万一村子里的人想过味儿来，还拿我当逃兵呢!"

刘四爷笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢了来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，老头子放了心。

“怎么办呢”老头子指着那些钱说。

“听你的!"

“再买辆车”老头子又露出虎牙，似乎是说：“自己买上车，还白住我的地方!"

“不够!买就得买新的!”祥子没看刘四爷的牙，只顾得看自己的心。

8．请用简洁的语言概括选段内容。

9．请根据选段内容，概括祥子的性格特点。两点即可。

【答案】8．祥子把卖骆驼的钱交给刘四爷保管，准备再买一辆新车。

9．老实（忠厚），善良

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的艺术特色；《骆驼祥子》

10．阅读下面的古诗，完成问题。

秋晴西楼

[宋]刘敞

清风卷阴翳，广野露秋毫。

木落山觉瘦，雨晴天似高。

开窗置樽酒，看月涌江涛。

高卧淹湖海，非关气独豪。

下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）

A．首联的“清风"指卷走阴云、带来晴天的秋风，“广野”写出西楼视野开阔。

B．颔联“山觉瘦"和“天似高”写出了秋天雨后天晴给人的萧条凄清的独特感受。

C．后两联诗人“高卧"西楼，对窗饮酒，借助描绘壮阔景色，抒发心中的豪气。

D．全诗描绘了诗人秋日放晴之时登临西楼所见之景，表达了对秋日美景的沉醉之情。

【答案】B

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情

阅读下面的文言语段，完成问题。

战国赵将李牧，常居雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租①皆输入幕府，为士卒费。日击数牛享士，习骑射，谨烽火，多间谍，厚遇战士，约曰：“匈奴入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入盗，辄入收保，不与战。如是数岁，无所亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王召之，使人代牧将。岁余匈奴来每出战数不利失亡多边不得田畜。于是复请牧。牧称疾，杜门不出，赵王乃复强起使将兵。牧曰：“若用臣，臣如前，乃敢奉命。"王许之。李牧遂往，至，如故约。匈奴来无所得，终以为怯。边士日得赏赐，不用，皆愿一战。于是，乃具选车得一千三百乘，选骑得一万三千匹、百金之士②五万人、控弦者③十万人，悉勒兵习战，大纵畜牧，人民满野。匈奴来，佯败不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇阵，张左右翼以击之，大破之，杀匈奴十万余骑，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢犯赵边。

(选自《百战奇略》)

【注释】①市租：收取租税。②百金之士：指敢于冲锋陷阵而获得重金奖赏的勇士。③控弦者：指会拉弓射箭的射手。

11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（)

A．备匈奴备：防备B．赵王让李牧让：责备

C．牧称疾，杜门不出杜：封闭D．以数千人委之委：委托

12．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（)

岁余匈奴来每出战数不利失亡多边不得田畜。

A．岁余/匈奴来每出战/数不利/失亡多/边不得田畜。

B．岁余/匈奴来/每出战/数不利/失亡多/边不得田畜。

C．岁余/匈奴来每出战/数不利失亡/多边/不得田畜。

D．岁余/匈奴来/每出战/数不利/失亡多边/不得田畜。

13．下列对本文内容的理解，不正确的一项是（）

A．李牧驻守雁门时严禁将士主动出击入侵掠夺的匈奴兵，只准退守固垒。

B．李牧的策略，不仅迷惑了匈奴人，也瞒过了赵王，误认为他畏敌怯战。

C．面对新将领受挫失利的局面，被重新起用的李牧，采取主动迎敌的策略。

D．李牧乘匈奴入侵军骄纵不备的时候，集中优势兵力，一举击败匈奴军。

14．将第五大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

日击数牛享士，习骑射，谨烽火，多间谍，厚遇战士。

【答案】11．D

12．B

13．C

14．每天宰杀几头牛供部队食用，训练士卒骑马射箭，小心地把守烽火台，多派间谍侦察敌情，给战士以优厚待遇。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

15．下列加点字的字音，完全正确的一项是（）

A．胚胎(péi)癖好(pǐ)风雪载途(zài)

B．归咎(jiù)追溯(sù)束手无策(shù)

C．殷红(yīn)绮丽(qǐ)惟妙惟肖(xiào)

D．两栖(qī)镂空(lòu)气息奄奄(yǎn)

【答案】B

【知识点】常用易错字字音；形近字字音

【解析】【分析】A."péi"应为"pēitāi"；

B．全部正确；

C."yin"应为"yān"；

D."yan"应为"yǎn"。

故答案为：B

【点评】本题考查字音字形的辨析。要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，要根据形声字的规律辨析字形。对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析

16．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

羊有跪乳之情，鸦有反哺之义，而人也应有之念。莫等到子欲孝而亲不待，终留下人生的一大_，要想将来不后悔莫及，此刻就要从身边的小事做起，去父母，父母。

A．尽孝缺憾回报感恩B．尽孝遗憾感恩回报

C．孝顺遗憾回报感恩D．孝顺缺憾感恩回报

【答案】B

【知识点】近义词；词语在语境下的含义

17．下列各句中有语病的一项是（）

A．我们身处这样一个时代巨变的历史机会，应该勇敢地去选择符合自己梦想的事业。

B．一季度交通运输经济正在加快恢复增长，既有量的合理增长，也有质的有效提升。

C．放在中华民族复兴的时间坐标上，这次全会无疑是面向历史又面向未来的盛会。

D．推动共同富裕需要实现高质量发展，需要构建体现效率、促进公平的分配体系。

【答案】A

【知识点】搭配不当

【解析】【分析】A选项，搭配不当。把“机会”改为“阶段"。

故答案为：A。

【点评】本题考查病句辨析。辨析病句时先通读句子，提取句子主干，判断主要成分是否完整；再辨析内在搭配、用词、语序、前后句意等是否恰当；最后分析句子的结构、逻辑等层面是否清晰。常见病句类型有：成分残缺或赘余，用词不当、语序不当、搭配不当、不合逻辑等。

18．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A．在别的国家，城市化和汽车普及化是两个阶段。但在中国几乎是同一个时期叠加的，这就导致空气污染、交通拥堵等“城市病”。

B．网格员大事小事都要管，需要有责任心和奉献意识，只有把服务渗透到居民生活的方方面面，才能让居民感受到党和正府的关怀。

C．五一假期首日，“北京南-淄博"火车票开售1分钟即售罄，“五一”期间淄博旅游订单(含酒店、景点门票)同比增长超2000%。

D．要想当好干事创业的“领头羊"，改革创新的“开山斧”，为民解难的“孺子牛"，需要我们带头转变思想，转变理念，转变作风。

【答案】A

【知识点】句号；逗号

【解析】【分析】A选项，“两个阶段”后的句号应改为逗号。此处是一般性停顿，而且后边的“这"是对前边语意的承接。

故答案为：A。

【点评】本题考查标点符号的运用。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法，特别要注意常见标点符号的典型用法。比如：逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说话要用引号。

19．下列句子排列顺序最恰当的一项是（)

①这种现象的原因是多方面的，其中之一就是人们对于自然资源的过度开发和浪费。

②地球是人类赖以生存的家园，但随着科技的进步和人口的增长，地球面临着越来越多的环境问题。

③因此，我们应该树立一种绿色生活理念，节约能源，减少污染，保护生态平衡。

④例如，全球变暖导致极地冰川融化，海平面上升，气候异常；空气污染造成雾霾天气，危害人体健康；水土流失影响农业生产，加剧饥荒和贫困。

A．②④①③B．②①④③C．①②③④D．①④②③

【答案】A

【知识点】句子排序；语言连贯

【解析】【分析】通读句子，第①句讲述引发这种现象的其中一个原因；第②句提出“地球面临着越来越多的环境问题”；第③句得出结论；第④句列举例子。

分析选项，首句锁定在①和②中，对比发现：第①句“这种现象"有代词，不适合放在开头；第②句提出问题，是总起句，适合作首句。所以排除C和D。

A和B的差异在：④和①的顺序不同。根据提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序，第④句紧承第②句的话题，举例说明环境问题导致的危害；然后跟第①句来分析导致问题的原因，最后得出③的结论，要采取对应的措施。所以顺序是：②④①③。

故答案为：A。

【点评】本题考查句子排序。解答这类题，先通读所有句子，确定每句话的主要信息；再结合选项缩小首句范围，确定首句；然后根据关键词（代词、关联词、重复词等）寻找句子之间的内部联系，确定捆绑句；最后尾句兜底，通读全文，代入验证。

20．阅读下面的材料，根据要求写作。

音乐人李宗盛拍了一部记录片——《人生没有白走的路，每一步都算数》。在这部记录片中他表达了这样的意思：他的人生经历，直接影响到他的音乐创作。一生中一步一步每一个脚印带他来到了今天，成就今天的他。

是的，人生的每一段经历都有它的价值和意义。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

【答案】略

【知识点】材料作文

【解析】【分析】

（一）审题立意。

李宗盛的纪录片表达了这样的意思：他的人生经历，直接影响到他的音乐创作。结合材料“人生的每一段经历都有它的价值和意义”可确定本文的立意：人生的每一段经历，都是我们成长路上的宝贵财富。无论成功还是失败，它都是有意义的。所以，我们应当走好人生每一步，成就更好的自己。

（二）文章选材

体裁可以是记叙文也可以是议论文，但内容要充满正能量，情感必须积极向上。若写记叙文，可以是记叙青春成长路上的得失成败、喜悦哀伤、泪水汗水等故事，并谈谈自己的感悟，表达自己对人生、对世界的认识与理解，深化文章主题。若写成议论文，先明确中心论点“走好人生的每一步"，然后通过列举一些名人珍惜光阴、克服苦难的事迹或名言进行论证，也可通过论述“珍惜机会、克服困境终成长”和“虚度光阴、耽于享受终失败"的不同结果进行对比论证，最后得出自己的观点。

（三）范文点评

作者选择了写议论文。全文观点明确，论证严密、结构紧凑。开头用吉鸿昌的名言引出本文的论点“我们就要踏踏实实走好人生每一步”，接着对文章论点进行进一步解释，明确“不仅要走好成功时的每一步，更要走好失败时的每一步"的态度，紧接着列举史铁生、贝多芬、霍金的事例进行事实论证，引用雪莱、普希金的名言进行道理论证，增强说服力的同时展示作者较强的课外储备。最后，作者结合自身现实表达自己面对成功和失败的态度，再次论证中心论点。

【点评】本题考查材料作文。先阅读材料，提炼材料中心，确定写作主题。再结合日常积累与自身实际选材，注意谋篇布局和详略安排。

1/1湖北省2024届九年级上学期语文开学调研考试试卷

一、null

阅读下面的实用类文本，完成问题。

学习的动力

①目前，基础教育受教育者的普遍状态是：学习主动性和学习热情不高，学习的焦虑感却很高，教师对学生“不愿学、不愿多学、不愿自主学”的现状颇为担忧。现实中，大多数学生并没有由内而外的学习兴趣，对知识本身缺少探求精神，但仍旧坚持每天学习不辍，高度重视考试，强烈地渴求成绩和名次，努力成为优等生。这种“不快乐的努力学习"，主要是因为学习动力来源于外在的推动，是以得到他人好的评判为价值取向的。

②不可否认，外驱力也是驱力，同样可以驱使学生投入学习。比如，对于20世纪80年代初的学生，好好学习可以改变命运，可以从大山走到大城市。但这种驱力有阶段性、有具体目标，它很可能不太持久、不太扛压，尤其对于学习能力不强的学生而言，即使他拥有为改变命运而学习的想法，但不管怎么努力都无法考进大城市，他也只能作罢。对当今的孩子而言，外驱力尤显脆弱。

③在外驱力驱动下学习的学生，尤其害怕面对考试，他们对考试失败有种近乎“变态”的反应。因为他们是为父母、老师、同学的态度而学的，没考好就要面对这些人的眼光。努力学习是为了好成绩，得到好成绩又成为学习的动力，表面看来似乎是良性循环。殊不知，一环复一环地自我加压，让孩子难以体验到认知提升的快乐和疑惑解开的兴奋，有的只是焦虑体验，焦虑指数不断提升，最终可能在一次分数大跌后崩溃。

④这些孩子把课堂当作赛场，好好学习是为了证明自己是优胜者，以为考试成绩可以证明他们将来人生的输赢，为此拼命刷题，减少睡眠时间。这看上去极具动力，但整个过程中心理承受的是紧张、烦躁，当别人强过自己时还可能出现愤怒的情绪体验，总感觉背后有人在追赶自己，害怕名次不保。

⑤仅靠外驱力驱动的学生，每天神经紧绷地坚持学习，如果哪一天他受了某种打击，就会突然觉得自己的坚持和努力毫无意义，不明白自己究竟是为了什么，支撑他的精神支柱坍塌了。这个学生可能再也不愿参与学习的竞争甚至辍学，让所有人都看不懂，为何曾经的优等生如今成了一个对学习避之不及的人。

⑥学习的真正动力来自于内驱力。内驱力不是为了某人某事去学习，而是由内而外的驱动力。它不会被外力摧垮、不会“熄火"，它是融进血液、刻在骨髓里的个人特质。内驱力强的孩子一般功利性较弱，有强烈的探求欲。他们在知识的海洋里遨游，像海绵吸水一样吸取知识，且乐此不疲。有内驱力的孩子，他们在任何学校都会努力读书。在当今时代想要让孩子成为真正的学习者，就必须激发孩子的学习内驱力。

1．下列对学生由外驱力驱动的学习状态的表述，不准确的一项是（）

A．每天学习不辍，但对知识本身缺乏探求精神。

B．高度重视考试，希望以此获得好的成绩和名次。

C．渴望成为优等生，以得到他人认可为学习目的。

D．不因学习过程不快乐而放弃，学习依然积极主动。

2．下列对由外驱力驱动学习存在的弊端的表述，不准确的一项是（）

A．外驱力对没有具体学习目标的学生发挥的作用难以持久。

B．外驱力导致学生无法面对考试的失败，进而也害怕考试。

C．外驱力导致学生总是处于激烈竞争所带来的紧张状态中。

D．外驱力的丧失可能会导致优等生变成不愿学习的学差生。

3．学习内驱力强的学生具有哪些特点请简要概括。

阅读下面的文学类文本，完成问题。

我们不一样

蒋曼

①代沟这个东西是必然存在的，它让处于不同年龄阶段的人真的好像活在两个世界。如今，它更加繁密。

②辛辛苦苦在厨房里把一条大鱼剖开，去了鱼鳞，挖去鳃，对自己的手艺颇为得意，这是我从小练出的技艺。女儿在一边看见了，用一种惊讶的眼光看着我：想不到，你是这样的妈妈，好残忍哟。而且宣布从此不再吃鱼。我都不敢给她说外公外婆会杀鸡杀鸭，乡下的爷爷还会宰羊，让她知道这样的家族技能，她会不会从此把我们视为潜伏于人间的恶魔

③女儿天性怕水，学了好几个暑假的游泳，也只会蛙泳，而且必须戴上泳镜才愿意游，因为眼睛里稍微进点水，她就紧张得不行。我让她把头抬出水面游，她很是不满，说那不是游泳的标准姿势。这种对规则的死板认同让我大伤脑筋。当初学游泳，本是为了获得一门生存技能，但看她现在的固执，我无奈地说：难不成以后落水了，你非得要有一副游泳镜才能游得了她也觉得荒谬，可依然坚守规矩。现在小孩子练的童子功，是钢琴、轮滑、乐高玩具、标准的蛙泳。而我们的童子功，是杀鸡、剖鱼，外加可以救命的狗刨式。生活的背景发生了太大的变化，只是每天翻篇时，忘记了日复一日之后就是长年累月。

④这些在丰富的物质和精神中成长的孩子，彬彬有礼，遵守规则，内心纯净。我们也乐于向他们展示精心建设的美好世界。但是，有时候你种下的花，不一定会开出想象的样子。

⑤女儿买了一辆新自行车。我们住的是老小区，自行车棚没人看管，家在二楼，车也不重，于是我让她周末把车搬回家里存放。本想搞个安全教育，提醒她小心自行车被盗。结果，女儿义正辞严，说我心理阴暗，“现在还有谁偷自行车呀到处都是共享单车。而且，你竟然怀疑我们小区的人”她嘲笑着我的经验。结果，一周之后，自行车果真丢失。我倒是有点幸灾乐祸，只是这教训并不便宜，还不知道沮丧的女儿到底能反思出什么道理，也许她会说：不能以偏概全、一叶障目。

⑥现在的新新人类，批判和颠覆的功力与生俱来地娴熟。在街边时装店买衣服，老板喊价500元，我砍到了300元。女儿满脸的厌弃和不满，一走出时装店，就对我大加抨击：“你太狠心了，人家的店铺有租金、人工、水电，肯定要贵一些嘛。你这样砍价太可恶了。"我一下子火了：我的钱难道不是辛苦挣来的吗给的价格，店家不能接受就不卖。如果她愿意卖，就说明她这个价格还有赚的。吃我的、用我的，还胳膊肘往外拐，不为妈妈节约了钱而高兴，还视我为奸诈可恶的大反派。想到这些，悲从心起。我们的代沟不是沟，是高墙。我们养育着自己的背叛者，不知该欣慰还是惶恐。

⑦我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事，这是过去的童话。在大城市的霓虹中，白莲花云朵里的月亮早已消失，我们和孩子隔着相当漫长的岁月。不是时间，是不同的成长背景，使得我们对彼此一无所知。

⑧那些把兔子、猪、羊当宠物养的孩子，他们认识图片上的许多动物，他们喜欢的自然是整齐的树林、干净的草坪和美丽的鲜花，生机勃勃，芳香扑鼻。我们不一样，我们从真正的旷野中成长，看到过幸福的晴川，也恐惧黑夜中奇怪的声响，被狗追着跑，把猫撵上树，抓得了黄鳝和泥鳅，被蜜蜂叮过红包。在真正的田野上，我们从不敢过于放肆。

⑨城市正成为巨大的温室，孩子们那种属于本能的原始野性生命力在文明的洗涤中渐渐消失。我们的生活经验似乎再不能传承下去，即使在同一空间，所有的告诫交错着过时。

⑩我们终究是不一样了。

4．第②段中对于剖鱼这件事，两代人有着怎样不同的认识

5．读第③段，作者认为导致两代人认知不一致的原因是什么

6．第④段中，作者为什么说“有时候你种下的花，不一定会开出想象的样子”

7．从全文看，作者在“我们不一样"的感慨中，表达了什么样的愿望

阅读《骆驼祥子》节选部分，完成问题。

祥子没去端碗，先把钱掏了出来：“四爷，先给我拿着，三十块。”把点零钱又放在衣袋里。

刘四爷用眉毛梢儿问了句：“哪儿来的"

祥子一边吃，一边把被兵拉去的事说了一遍。

“哼，你这个傻小子!"刘四爷听完，摇了摇头。

“拉进城来，卖给汤锅，也值十几多块一头；要是冬天驼毛齐全的时候，三匹得卖六十块!”

祥子早就有点后悔，一听这个，更难过了。可是，继而一想，把三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀，有点缺德；他和骆驼都是逃出来的，就都该活着。什么也没说，他心中平静了下去。

虎姑娘把家伙撤下去，刘四爷仰着头似乎是想起点来什么。忽然一笑，露出两个越老越结实的虎牙：“傻子，你说病在了海甸为什么不由黄村大道一直回来"

“还是绕西山回来的，怕走大道教人追上，万一村子里的人想过味儿来，还拿我当逃兵呢!”

刘四爷笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢了来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，老头子放了心。

“怎么办呢"老头子指着那些钱说。

“听你的!”

“再买辆车"老头子又露出虎牙，似乎是说：“自己买上车，还白住我的地方!”

“不够!买就得买新的!"祥子没看刘四爷的牙，只顾得看自己的心。

8．请用简洁的语言概括选段内容。

9．请根据选段内容，概括祥子的性格特点。两点即可。

10．阅读下面的古诗，完成问题。

秋晴西楼

[宋]刘敞

清风卷阴翳，广野露秋毫。

木落山觉瘦，雨晴天似高。

开窗置樽酒，看月涌江涛。

高卧淹湖海，非关气独豪。

下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）

A．首联的“清风”指卷走阴云、带来晴天的秋风，“广野"写出西楼视野开阔。

B．颔联“山觉瘦”和“天似高"写出了秋天雨后天晴给人的萧条凄清的独特感受。

C．后两联诗人“高卧”西楼，对窗饮酒，借助描绘壮阔景色，抒发心中的豪气。

D．全诗描绘了诗人秋日放晴之时登临西楼所见之景，表达了对秋日美景的沉醉之情。

阅读下面的文言语段，完成问题。

战国赵将李牧，常居雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租①皆输入幕府，为士卒费。日击数牛享士，习骑射，谨烽火，多间谍，厚遇战士，约曰：“匈奴入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。"匈奴每入盗，辄入收保，不与战。如是数岁，无所亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王召之，使人代牧将。岁余匈奴来每出战数不利失亡多边不得田畜。于是复请牧。牧称疾，杜门不出，赵王乃复强起使将兵。牧曰：“若用臣，臣如前，乃敢奉命。”王许之。李牧遂往，至，如故约。匈奴来无所得，终以为怯。边士日得赏赐，不用，皆愿一战。于是，乃具选车得一千三百乘，选骑得一万三千匹、百金之士②五万人、控弦者③十万人，悉勒兵习战，大纵畜牧，人民满野。匈奴来，佯败不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇阵，张左右翼以击之，大破之，杀匈奴十万余骑，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢犯赵边。

(选自《百战奇略》)

【注释】①市租：收取租税。②百金之士：指敢于冲锋陷阵而获得重金奖赏的勇士。③控弦者：指会拉弓射箭的射手。

11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（)

A．备匈奴备：防备B．赵王让李牧让：责备

C．牧称疾，杜门不出杜：封闭D．以数千人委之委：委托

12．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（)

岁余匈奴来每出战数不利失亡多边不得田畜。

A．岁余/匈奴来每出战/数不利/失亡多/边不得田畜。

B．岁余/匈奴来/每出战/数不利/失亡多/边不得田畜。

C．岁余/匈奴来每出战/数不利失亡/多边/不得田畜。

D．岁余/匈奴来/每出战/数不利/失亡多边/不得田畜。

13．下列对本文内容的理解，不正确的一项是（）

A．李牧驻守雁门时严禁将士主动出击入侵掠夺的匈奴兵，只准退守固垒。

B．李牧的策略，不仅迷惑了匈奴人，也瞒过了赵王，误认为他畏敌怯战。

C．面对新将领受挫失利的局面，被重新起用的李牧，采取主动迎敌的策略。

D．李牧乘匈奴入侵军骄纵不备的时候，集中优势兵力，一举击败匈奴军。

14．将第五大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

日击数牛享士，习骑射，谨烽火，多间谍，厚遇战士。

15．下列加点字的字音，完全正确的一项是（）

A．胚胎(péi)癖好(pǐ)风雪载途(zài)

B．归咎(jiù)追溯(sù)束手无策(shù)

C．殷红(yīn)绮丽(qǐ)惟妙惟肖(xiào)

D．两栖(qī)镂空(lòu)气息奄奄(yǎn)

16．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

羊有跪乳之情，鸦有反哺之义，而人也应有之念。莫等到子欲孝而亲不待，终留下人生的一大_，要想将来不后悔莫及，此刻就要从身边的小事做起，去父母，父母。

A．尽孝缺憾回报感恩B．尽孝遗憾感恩回报

C．孝顺遗憾回报感恩D．孝顺缺憾感恩回报

17．下列各句中有语病的一项是（）

A．我们身处这样一个时代巨变的历史机会，应该勇敢地去选择符合自己梦想的事业。

B．一季度交通运输经济正在加快恢复增长，既有量的合理增长，也有质的有效提升。

C．放在中华民族复兴的时间坐标上，这次全会无疑是面向历史又面向未来的盛会。

D．推动共同富裕需要实现高质量发展，需要构建体现效率、促进公平的分配体系。

18．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A．在别的国家，城市化和汽车普及化是两个阶段。但在中国几乎是同一个时期叠加的，这就导致空气污染、交通拥堵等“城市病"。

B．网格员大事小事都要管，需要有责任心和奉献意识，只有把服务渗透到居民生活的方方面面，才能让居民感受到党和正府的关怀。

C．五一假期首日，“北京南-淄博”火车票开售1分钟即售罄，“五一"期间淄博旅游订单(含酒店、景点门票)同比增长超2000%。

D．要想当好干事创业的“领头羊”，改革创新的“开山斧"，为民解难的“孺子牛”，需要我们带头转变思想，转变理念，转变作风。

19．下列句子排列顺序最恰当的一项是（)

①这种现象的原因是多方面的，其中之一就是人们对于自然资源的过度开发和浪费。

②地球是人类赖以生存的家园，但随着科技的进步和人口的增长，地球面临着越来越多的环境问题。

③因此，我们应该树立一种绿色生活理念，节约能源，减少污染，保护生态平衡。

④例如，全球变暖导致极地冰川融化，海平面上升，气候异常；空气污染造成雾霾天气，危害人体健康；水土流失影响农业生产，加剧饥荒和贫困。

A．②④①③B．②①④③C．①②③④D．①④②③

20．阅读下面的材料，根据要求写作。

音乐人李宗盛拍了一部记录片——《人生没有白走的路，每一步都算数》。在这部记录片中他表达了这样的意思：他的人生经历，直接影响到他的音乐创作。一生中一步一步每一个脚印带他来到了今天，成就今天的他。

是的，人生的每一段经历都有它的价值和意义。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

答案解析部分

【答案】1．D

2．A

3．功利性较弱，有强烈的求知欲，主动学习，在学习过程中获得乐趣。

【知识点】针对文中观点谈看法；议论文阅读；定位筛选、分析整合文中信息

【答案】4．上一代认为是一种生活技能，下一代则认为是极为残忍的行为。

5．生活背景（成长环境）的差异，导致两代人对规则的不同态度。

6．对下一代强调世界美好的一面，反而让他们无法认清真实的生活。

7．希望下一代在保持内心纯净、遵守规则的同时，也能认清生活的真实；能保持旺盛的自然的生命活力；能传承上一代的生活经验。

【知识点】哲理散文（含议论散文）；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型

【答案】8．祥子把卖骆驼的钱交给刘四爷保管，准备再买一辆新车。

9．老实（忠厚），善良

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的艺术特色；《骆驼祥子》

10．【答案】B

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情

【答案】11．D

12．B

13．C

14．每天宰杀几头牛供部队食用，训练士卒骑马射箭，小心地把守烽火台，多派间谍侦察敌情，给战士以优厚待遇。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词