第2课《济南的冬天》同步练习（含答案）

第2课《济南的冬天》同步练习（含答案）第2课济南的冬天测试题

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第I卷（选择题）

一、字词书写

1．优秀的古代诗词是祖国文化宝库中璀璨的明珠，请完成本学期的诗词积累卡。

请将标题“诗韵传千载"用正楷抄写在积累卡上。要求字迹工整，美观。

二、选择题

2．下面加点字的读音全对的一项是（）

A．济南（jì）澄清（chéng）地毯（tǎn）发髻（jì）

B．着落（zhāo）幻想（huàn）狭窄（xiá）镶边（xiāmg）

C．暖和（huo）慈善（cí）安适（shì）贮蓄（zhù）

D．伦敦（dūn）刮风（guǎ）宽敞（chang）狭窄（zhǎi）

3．选出没有错别字的一项是（）

A．刮风依靠迥乎不同在劫难逃月明风清

B．绿苹横卧怒不可遏失魂落魄诡计多端

C．温晴园圈咄咄怪事不容置疑一视同人

D．摇蓝烦燥鸦雀无声疲惫不堪鞠躬尽瘁

4．下列说法不正确的一项是（）

A．《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《雷雨》等。

B．《济南的冬天》是一篇优美的写景散文，作者紧紧抓住济南的冬天“温晴”这一特点，给读者呈现了一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。

C．作者说济南是个“宝地"，主要是通过对比来表现的。

D．作者所写的既是“济南的冬天”，一个季节；又是“冬天的济南"，一个有气质的城市。

5．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。

A．最好戴着镶上披上

B．最妙顶着镶上穿上

C．最好顶着配上穿上

D．最妙戴着配上披上

6．将下列句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）

①此外，它还是一个泉城，这里有许多源源不断的泉水。

②济南是一个美丽的城市。

③除了这三泉，还有69个有名的泉眼呢！

④如黑虎泉、趵突泉、珍珠泉等都是有名的景区。

A．①④②③B．②④③①C．①③④②D．②①④③

7．下列句子没有语病的一项是（）

A．在中国北部的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。

B．冬天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都绷得紧紧的。

C．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小明和伙伴们在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。

D．荷叶铺满了河面，等待着迫切地雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓奏起夏天雨的交响曲。

第II卷（非选择题）

三、基础知识综合

8．阅读下面的文字，完成各题。

那水呢，（）不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；（）那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由chéng清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

水藻（）chéng（）清蓝汪汪（）

（2）文中有错别字的一个词语是“__________”，正确的写法是“__________"。

（3）文中加点字“贮”查（）部，“贮"的正确解释是（）

A．收藏；收获B．储存；积存C．储蓄（钱财）

（4）在文中括号里填上恰当的关联词语。

四、综合性学习

9．老舍笔下的山是秀气的，水是清亮的，多美的冬天啊。为此，七年级（1）班决定开展主题为“爱你——济南的水”的综合性学习活动，请你参加。

（1）【拟写宣传语】2019年9月6日，济南泉水节开幕，请你为泉水节拟写一条宣传标语。

（2）【设计导游词】济南泉水节将迎来五湖四海的观光者，假如你是一位导游，请追随老舍的足迹，在冬季带领游客来济南观光，请设计一段导游词。

（3）【解读标志】下图是济南泉水节标志，请用简洁的语言说说其构成与含义。（标志的三个相似图案颜色：上为蓝色，左下为绿色，右下为粉色。）

五、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题。

《济南的冬天》节选

①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。"真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

10．第①段使用了什么表现手法？有何作用？

11．济南为什么是个理想的境界？请用原文回答。

12．试分析第③段"因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！”一句中加点词“慈善"的妙处。

阅读下面语段，完成下列各题。

[甲]

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（朱自清《春》）

[乙]

最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

（老舍《济南的冬天》）

13．请给【甲】【乙】两个文段各拟一个小标题（字数不多于5个字）。

【甲】

【乙】

14．理解下列句子的含义，说说它们表达了作者怎样的感情。

①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

②山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

15．“最妙的是下点儿小雪呀。”请结合原文，谈谈“妙"在哪些地方？

六、作文

16．一花一世界，世上之花千千万，各有各的特色。是否有那么一种花，它的特点让你联想到某个人某件事？请你回忆生活中的凡人小事，体悟花背后的深情厚意。

请以“送你一朵______花”为题目，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，立意自定；②文体自定（诗歌除外），不少于500字；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

参考答案

1．诗韵传千载

2．C3．A4．A5．B6．D7．B8．（1）zǎo澄wāng（2）青亮清亮（3）贝B（4）不但况且

9．（1）（示例1）感恩泉城，幸福济南。

（示例2）泉水嘉年华，泉城邀天下。

（2）（示例）大家好！今天我向大家介绍济南冬天的景色。济南的冬景非常美，天蓝水绿，温暖如春。这里的水把水藻映衬得更绿，天越晴，水藻越绿。水边还有许多柳树，柳枝倒映在河水里，显得更绿了；天空倒映在河水里，显得更蓝了；白云倒映在河水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿白相接的景色，是多么迷人啊！

（3）（示例）济南泉水节标志运用传统水纹组合而成草书“泉"字；三个相互交融的旋涡状代表的是天、地、人三者之间的和谐统一；类似手印纹的效果代表济南人的纯朴和诚信，充满人文色彩；水墨效果彰显泉城的文化气质之美；颜色上运用蓝、绿、粉，分别代表泉城的蓝天、绿柳和荷花。标志整体立意独特，形式上富有延展性，深刻传达了美丽泉城的文化内涵。

10．运用了对比的表现手法，突出了济南冬天无风声、无重雾、无毒日，冬日“温晴”的特点，赞美济南是个宝地，为下文做铺垫。11．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？12．慈善是用来形容人的性格，作者在这里形容济南的冬天，运用拟人的修辞生动形象地写出了济南冬天给人的感受，洋溢着人们对济南冬天的喜爱和感激之情。

13．春花图雪后的小山14．①通过描写蜜蜂蝴蝶忙碌的热闹景象，侧面写出春天百花盛开的景象，表现作者内心无尽的喜悦。

②用了拟人的手法，形象地描绘出了山尖连接着蓝天的秀美景象，表现作者对济南冬天的喜爱。15．①妙在雪之小，例如：树尖儿上顶着一髻儿白花。

②妙在雪之色，例如：一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。

③妙在雪之态，例如：那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

16．例文：

送你一朵感恩花

成长路上，因为有你，充满甜蜜；生命中有你，充满幸福。送你一朵感恩花，妈妈，感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱。

感谢有你，我的妈妈，每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗"流水声入睡，美梦时，疏不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。

感谢有你，我的妈妈，每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是你。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才离开。

感谢有你，我的妈妈，你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破沙锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。

感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老