统编版语文三年级上册期中现代文阅读特训卷（二）（含解析）

统编版语文三年级上册期中现代文阅读特训卷（二）（含解析）期中现代文阅读特训卷（二）语文三年级上册统编版

一．现代文阅读（共6小题）

1．课内阅读。

她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道（奇异奇怪）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（闪亮明亮）的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

（1）用“√"选出文段括号中恰当的词语。

（2）“她终于抽出了一根”中的“终于"说明___________。

A.火柴对于贫穷的小女孩来说太珍贵了，她舍不得抽出火柴来。

B.小女孩实在太冷了，她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。

（3）小女孩为什么会看到大火炉呢？

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（4）用横线画出这段话中想象的部分。

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2．课外阅读。

“森林歌星”小麻雀

森林里的小黄莺和小麻雀是一对好朋友。

有一天，森林里举行音乐会，小黄莺获得了歌唱冠军。小黄莺出了名以后，小麻雀便经常对大家自我吹嘘说：“小黄莺得冠军，全是我的功劳。因为它是我的徒弟呀！"不明真相的动物将这一新闻传了出去。于是小麻雀立即身价百倍。

有一天，小麻雀对小八哥说：“小黄莺有什么了不起，它的歌还不如我唱得好呢。”小八哥知道小麻雀在吹牛，便邀请了森林中的鸟儿一起去找小麻雀，故意央求小麻雀唱一支歌。小麻雀自知嗓子不好，就推辞说：“我今天感冒了，不能唱。"小燕子就说：“你的徒弟小黄莺都唱得这么好，你做师父的客气什么呢？”小麻雀无可奈何，只好扯开破嗓子，喳喳地唱了起来。只唱了几句，小鸟们就偷偷地笑了起来。再唱几句，小鸟们都捂着耳朵飞走了。整个森林里，只孤零零地留下了一只会吹牛的小麻雀。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

刻意——

推却——

（2）“不明真相的动物将这一新闻传了出去"中的“这一新闻”指的是什么？（用文中的原句回答）

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（3）这个故事告诉我们___________。

A.小黄莺没有真本领

B.不能自我吹嘘

（4）经过这次事件，小麻雀决定改变自己，推测一下，它会如何做呢？

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3．阅读

学会感恩

在林中小道上走着两个人﹣﹣爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。

旅行者走到一条小河旁。（清青）凉的河水发出（青青轻轻）的潺（chán）潺声。他们弯下身子，喝了起来。

“谢谢你，小河。"爷爷说。

男孩笑了起来。

“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。"

“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须需）要这个词？”

小男孩（沉陈）思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……

（1）选出括号里正确的字。

（2）文中的爷爷向谁感恩？

（3）按要求选择正确的答案，把序号填在横线上。

①文章的结尾“他的路还很长很长……"中的路指的是。

A．前面的林荫路B．人生之路

②读文中画“”线的句子，想一想男孩笑的原因是。

A．爷爷知道感恩B．爷爷做法愚笨

（4）本文主要告诉我们一个什么道理？

4．课外阅读。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，柿树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金"来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

（1）“燃烧”在词典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧"应选择第___________种解释。

（2）北大荒秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词语概括）

（3）文中画横线的句子用了的修辞手法，把比作，写出了河水的特点。

（4）第4自然段一共有___________句话，是围绕“”这句话来写的。这个自然段是结构。

（5）本文描写了北大荒秋天的和，表达了作者对北大荒的。

5．课内阅读。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

（1）在横线上填入合适的量词。

一___________地毯一___________落叶一___________小巴掌

（2）“彩色的地毯"指的是，这是一块这样的地毯：___。

（3）选文第2自然段中“金色的小巴掌”指的是。

（4）选文的第1自然段写出了水泥道___________的美，第2自然段写出了它___________的美。

A.形状

B.大小

C.颜色

（5）下列对选文内容理解不恰当的一项___________

A.选文的第1、2自然段写落满法国梧桐树叶的小路的美景。第3自然段写“我"走在小路上的愉快心情。

B.“我一步一步小心地走着”是因为“我"怕路滑摔倒。

C.文中把小雨靴比作小鸟，表现出了“我”愉快的心情。

D.“我"希望走慢些，是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐树叶的小路。

6．阅读短文，完成练习。

蚂蚁

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它们找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵"，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或者同心协力一齐把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别厉害。

蚂蚁认路的本领很强。它们认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。回去时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就会迷路。

（1）从短文中找出表示下列意思的词语，填写在括号里。

①根据不同事物的特点，在认识上加以区别。

②思想认识一致，共同努力。

（2）蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“”画出短文中相关的句子。

（3）短文分别从哪三个方面介绍蚂蚁？

A.蚂蚁搬运食物、蚂蚁摆动触角和蚂蚁认路三个方面

B.蚂蚁回巢“搬兵"、蚂蚁传递信息和蚂蚁认路三个方面

C.蚂蚁搬运食物、蚂蚁传递信息和蚂蚁认路三个方面

（4）第3自然段的关键句是：。蚂蚁认路主要靠，它们还可以根据认路。

（5）你喜欢文中的蚂蚁吗？为什么？

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期中现代文阅读特训卷（二）语文三年级上册统编版

参考答案与试题解析

一．现代文阅读（共6小题）

1．【解答】（1）考查学生对词语的辨析。奇异：奇特；跟一般情况很不一样。奇怪：离奇；古怪。结合语境选择“奇异”。闪亮：透出光亮。明亮：光线充足。结合语境选择“闪亮"。

（2）考查学生对词语的赏析。“她终于抽出了一根”中的“终于"说明火柴对于贫穷的小女孩来说太珍贵了，她舍不得抽出火柴来。

（3）考查学生对文章内容的理解。结合句子“她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的”可知，小女孩之所以会看到大火炉，是因为小女孩太冷了，她十分渴望温暖，所以产生这样奇异的幻象。

（5）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊"可知答案。

故答案为：

（1）奇异闪亮；

（2）A；

（3）因为小女孩太冷了，她十分渴望温暖，所以产生这样奇异的幻象。

（4）小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

2．【解答】（1）考查学生找近义词的能力。“刻意”的意思是用尽心思。从文中找出近义词为“故意"。“推却”的意思是推辞。从文中找出近义词为“推辞"。

（2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“小黄莺得冠军，全是我的功劳。因为它是我的徒弟呀”可知答案。

（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，这个故事告诉我们不能自我吹嘘。

（4）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：从此以后，小麻雀再也不自我吹嘘了。它认识到自己的错误，伙伴们又回到它的身边。

故答案为：

（1）故意推辞；

（2）小黄莺得冠军，全是我的功劳。因为它是我的徒弟呀！

（3）B；

（4）从此以后，小麻雀再也不自我吹嘘了。它认识到自己的错误，伙伴们又回到它的身边。

3．【解答】（1）考查了学生对生字和词语的正确使用。“清"：指水或液体纯净透明，没有混杂的东西；“青：绿色”。故“清凉的河水"应选“清”；“青青"指绿颜色；“轻轻”指用很少力量或温和、温柔的意思。故“轻轻的潺潺省"应选“轻轻”；“沉"：深切长久，程度深的意思；“陈”指排列，摆设或旧的，时间久的。故“沉思"应选“沉”；“需"：必得用或必得用的财物；“须”：应当或等待、停留的意思。故“需要"应选“需”。

（2）考查了文段的主要内容。短文中，爷爷在河边喝完水后对小河说：“谢谢你，小河"。爷爷是在向小河感恩。

（3）考查了对短文深刻含义的理解。①短文结尾有一句意味深长的话：“他的路还很长很长……”这句话含义深刻，结合前一句：“他还有的是时间"可以看出，这里的路还很长是指孩子还很年轻，她的人生之路还很长。故选：B；②当爷爷喝完水对着小河说“谢谢你，小河”时，孩子笑了。在孩子看来，“小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。"孩子是笑爷爷愚笨，竟然对着河水说谢谢。故选：B。

（4）考查了学习短文后的收获。短文通过这个浅显的故事要告诉我们一个道理，不论在何时何地，不论在任何条件下，人都要有一颗感恩的心，做人要懂得感恩，学会感恩。

故答案为：

（1）清轻轻需沉；

（2）小河；

（3）BB

（4）人要懂得感恩。

4．【解答】（1）考查对词语的理解。结合上下文理解，“把人们的心也给燃烧起来了”是说人的感情高涨。“燃烧"的意思是形容某种感情、欲望高涨。故选②。

（2）查了学生抓关键词概括主要内容的能力。通过阅读可知，第二自然段具体描写了天空。天空的特点是“一碧如洗”，后面围绕这个特点对天空中的流云进行了具体的描写。

（3）考查对修辞的理解。文中的“一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹"是一个比喻句，作者把“水面”比作“明镜"，写出了河水清澈见底的特点。

（4）考查了学生对完整句及中心句的辨析。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号。由此可知，第四自然段共有3句话。其中第一句是中心句，后面从大豆、高粱、榛树叶三方面写出了原野的“热闹非凡”，因此是总分的结构。

（5）考查了根据短文内容填空的能力。结合“天空一碧如洗"“小河清澈见底”“原野热闹非凡"可知，本文描写了北大荒秋天的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对北大荒的热爱之情。

故答案为：

（1）②；

（2）一碧如洗；

（3）比喻水面明镜清澈见底；

（4）3原野热闹非凡。总分；

（5）美丽景色丰富的物产热爱之情。

5．【解答】（1）考查学生对量词的理解。学生仔细阅读文章，从文中找出合适的量词填写即可，即：一块地毯、一片落叶、一个小巴掌。

（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“彩色的地毯”指的是落在地面的上落叶，这是一块这样的地毯：印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。

（3）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌"可知，选文第2自然段中“金色的小巴掌”指的是梧桐树的落叶。

（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，选文的第1自然段写出了水泥道的颜色美，第2自然段写出了它形状的美。

（5）考查学学生对文章内容的理解。阅读句子“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着"可知，“我之所以一步一步小心地走着，是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐树叶的小路。故B表述错误。

故答案为：

（1）块片个；

（