12 作为生物的社会3行业资料社会学

表现出一个科普大家的睿智和哲思。《细胞生命的礼赞》一书的副标，从而反思我们人类自身的行为方式和组织形式，表现出深厚的人文出了“多个单独的动物合并成一个生物的现象”，对传统生物学过分自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。本文语言幽默风趣，表现出一个科普大家的睿智和哲思。《细胞生命的礼赞》一书的副标，从而反思我们人类自身的行为方式和组织形式，表现出深厚的人文出了“多个单独的动物合并成一个生物的现象”，对传统生物学过分自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。本文语言幽默风趣，名师精编优秀教案课题教学目标教学重点教学难点教学关键教学方法教学过程导入重点难点作为生物的社会知识与能力过程与方法情感态度与价值观引导学生了解作者的主要观点引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力通过本文的学习，激发学生对大自然、对生物学的热爱之情引导学生了解作者的主要观点通过观看生物资料片、观察一些昆虫的社会行为等活动增强学生的感性认识了解本文所涉及的生物学知识品味优秀科普作家的文字魅力教学步骤一、明确目标1．引导学生了解作者的主要观点；2．了解本文所涉及的生物学知识。3．引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究二、整体感知1．导入新课同学们《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物学家后，立即引起美国读书界和评论界的巨大反响和热烈欢版社印了二十多版，至今畅行不衰！年过花甲的刘易斯·托马斯的名字因这一本小书而家喻户晓，有口皆碑，以至于在他接连抛出后两本书时，书商都不用再作广告，2．作者简介国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，历任明尼中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主并荣任美国科学院院士。教具教师活动导入介绍点拨№1将授课学生活动思考关怀精神。总结熟读课文，看有关昆虫的科普书籍总结练习作业板书美国纽约医学家、生物学家《细胞生命的礼赞》关于生命、人生、社题为“一个生物学观品读察者的手记”，作者以细致的观察，入微的关怀精神。总结熟读课文，看有关昆虫的科普书籍总结练习作业板书美国纽约医学家、生物学家《细胞生命的礼赞》关于生命、人生、社题为“一个生物学观品读察者的手记”，作者以细致的观察，入微的名师精编优秀教案教学过程教师活动学生活动三、重点、难点的学习与目标达成过程本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性，提出也对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了本文语言幽默风趣，表现出一个科普大家的睿智和哲从而反思我们人类自身的行为方式和组织形式，表现出深厚的人文关怀精神。练习作业板书设计课后记事作为生物的社会《细胞生命的礼赞》关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考通过观看生物资料片、观察一些昆虫的社会行为等活动增强学生的感性认识美国纽约医学家、生物学家《细胞生命的礼赞》关于生命、人生、社设计课后记事作为生物的社会刘易斯·托马斯博士，1913年生于美国纽约医学家、生物学家《细胞生命的礼赞》关于生命、人生、社设计课后记事作为生物