幼儿园师德师风自查报告

临江镇中心幼稚园师德师风自查汇报加强师德师风建设是加强教师队伍建设的关键，是提高教师思想道德素质的关键，是调动教书育人积极性、实行素质教育的决定原因。我园根据教育局有关精神和规定，以多种形式的活动为载体，深入开展了一系列师德师风建设活动，深入加强和改善我园师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，增进我园教育教学改革发展，全面提高保教质量，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。两年来，我们组织全体教师通过集体培训、讨论交流、个人学习等形式的活动，教师的行为收到了较为理想的效果，现将状况自查如下：一、贯彻制度，规范道德为了建设一支师德崇高、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，我们从教师源头把关，宁缺毋滥，严格规定入职教师学前教育专业毕业，教师持证上岗达标率100%以上。根据上级有关加强师德师风建设的规定，并结合我园实际状况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。长期以来园领导一直把师德师风作为重点问题，在每周一小会、一月一大会、教职工大会上反复宣传，明确规定。要讨教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增强了教师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。因此，每年本幼稚园都与教师签订《幼稚园教师安全工作责任书》《教师师德师风承若书》等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障。二、精心组织，途径多样1、集中培训。师德培训活动采用专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过认真学习，从思想到行动都得到了一次净化。2、讨论交流。结合师德师风教育，每位教师对照个人的工作状况和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学习的内容很是贴合我们目前教师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为幼教事业添砖加瓦，奉献自己的一份力量。3、个人自主学习。重点学习波及教育的法律法规、树立对的的人生观、价值观等有关学习资料，教育局有关的文献精神。引导教师自我反思，自我纠正，自我提高。二、丰富内容，提高思想我园坚持以“以人为本，师德建设为基石，形式多样地开展师德师风建设活动，实现“同心、同行、同乐”的追求，努力践行“您的孩子我们的宝贝，您的满意我们的追求”的师德承诺。（一）抓思想认识，提高自身素养思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格。每位教师均参与入职培训，首抓教师的师德师风建设。围绕“加强队伍建设，提高教师整体素养”为目的，组织学习了《幼儿教师应具有的素养》《教师职业道德行为规范》《幼稚园教师专业原则》等其他有关的内容，不停提高广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把教师的师德师风规定贯彻到位。让教师树立对的的人生观、价值观、教育观。（二）抓身边标杆，鼓励他人通过树立身边的先进经典，用身边的人和事教育、鼓励全体教职工。发挥楷模的力量，开展了“我讲我的教育故事”让身边一种个生动、鲜明的事例展示在教师面前，让每一位教师的心中充斥阳光般的温暖、照亮每一种孩子！（三）抓专业素质，内涵发展1、严管理，树新风。每学期我园以“把专家请进来，教师送出去”为原则，提高教师团体的综合素质，让园内老师通过多种形式的学习不停的充实自己的专业技能及自身修养。为了不落下任何一位老师为前提，让出去学习的老师分享自己外出学习经历，结合园本培训活动开展了一系列的培训。对应当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，均有了新的认识与提高。教师们自觉增强了教书育人和与时俱进亲密有关的思想意识，增强了要做善于学习、不停创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目的。2、领导重视，狠抓不懈。园领导以身垂范，起到了很好的模范楷模作用，重视从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，并重视对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和对的的世界观、人生观、价值观。园领导与教师一直保持着平等融洽的友好关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子组员及时找其谈话，深入理解状况，及时予以引导教育。三、实践活动，丰富内涵我园一直将教师的心理健康活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。结合“六一”、“教师节”“元旦”等节日组织教职工开展演出，通过这些积极健康的活动丰富教职工的业余生活。四、严格管理，重视实效针对幼稚园教师师德师风建设的重点我们开展了过程性评价，将师德师风建设与教师考核、教育教学管理的其他内容有机结合起来，有效地增进了师德师风建设的各项措施落到实处。以家长的满意率作为评先、评优的首要根据。如：向幼儿家长发放《幼稚园师家长调查问题卷表》，接受幼儿家长对教师师德师风的监督，对调查中发现的问题幼稚园及时予以了处理、整改。五、抓住重点，自查自纠1、通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教的现象。2、存在的问题有：（1）缺乏积极的政治理论学习和业务学习。（2）个别教师工作积极意识不强，创新能力不够突出。（3）个别教师实感作为幼儿教师社会舆论压力较大，有打退堂鼓现象。3、针对幼稚园教师师德师风存在的上述问题，特提出整改措施：（1）主体方向①健全各项制度，逐渐建立健全师德师风建设的长期有效机制。②认真学习教育教学理论，积极参与幼稚园和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤快苦钻，精益求益。③多予以教师积极向上的正能量的输入，协助其自身的岗位规划。（2）个体方向①爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给幼儿传授知识，更重要的是要教会他们怎样健康成长。②为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对幼儿产生很大的影响，因此，要时刻重视自己的言行举止，规定幼儿做到的，自己首先要做到。③严谨治学。认真钻研业务，不停学习新知识，探索教育教学规律，改善教学措施，不停提高自己的保教水平。④关爱幼儿。平等地看待班级里的每一名幼儿，当幼儿有进步时予以表扬，当幼儿出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对幼儿要努力做到动之以情、晓之以理，尊重幼儿的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。⑤尊重家长。只有和家长共同携起手来，才能理解每一位幼儿特点，才能对幼儿因材施教。⑥廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对幼儿要一视同仁，拒绝请客送礼。总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建