技术学院教师科学发展观剖析材料

技术学院教师科学发展观剖析材料一、几年的回顾本人2006年6月从义义石化职业技术学院调入XX工程职业技术学院工作，回顾近3年的工作感触很多，收获也很多。几年来，自己的信念是：作为一名长期从事职业教育的高级知识分子，学院寄托了很高的期望，也给了丰厚的待遇，无论如何也要做出成绩，用自己的业绩证明自己的水平与能力；同时，发自内心的要充分发挥自己的丰富经验和不甘心落后的精神，为新工作单位的发展尽自己应尽责任与义务。在实际工作中，自己一直在努力工作，同时，更大的是感悟到了南北方不同的工作环境与氛围，更感悟到环境所带来的压力远远大于行政所施加的压力。几年来，取得了一定的成绩，我认为都是领导和同志们大力支持的结果，也是良好环境造就的结果。取得的成绩主要是：院级精品课程《高分子化学及物理》（06年）一门、省精品课程《高分子物理》（08年）一门；主编出版教材《高聚物生产技术》（07年高等教育出版社）、《高分子物理》（07年化学工业出版社），并有二门教材《化工设计概论》、《高分子物理》被评为优秀教材，与陈炳和一直编著了全国第一本项目化教学实施案例《高分子材料分析、选择与改性》，同时申报了2009年省级精品教材的评选；发表各类论文八篇；主持科研及教学项目四个;从2007年5月开始担任材料工程技术系主任，带领全系较好的完成了工作；从2007年下半年开始深入进行了课程项目化教学改革的探索与实践，以全优的成绩通过了学院的职业教学能力测评，并担任学院能力测评组长；同时，带领全系进行了两个专业基于工作过程系列化课程体系的建设；多次对兄弟院校的教师进行了课程改革介绍，得到校内外行业、企业专家的好评，也得到了各宣传媒体的报导；2009年初成立了新材料研究所，目前正在组织全系教师进行10几个应用课题的研究与开发。二、对学习实践科学发展观的认识首先，从对比的角度看学习实践科发展观活动一一是一次区别建国以来历次大型的政治活动。前的各种政治活动均以阶段斗争为纲，以筑固无产阶级政权为重任，其活动有时会“校往而过正”，期望共产主义能很快实现。中的活动被及所利用，大搞个人崇拜，破坏了社会秩序,造成了“十年动乱”、社会停滞不前等严重后果。前和中的中国社会好比逆水行舟的船却偏偏遇上旋风或顶风。而此次所开展的学习实践科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾,也就是为中国的改革开放大船再加顺风动力帆。其次，站在未来的角度看学习实践科学发展观活动一一敢于面对改革开放后的社会现实发展不均衡、优劣共进来、资源消耗快、环境被破坏、自瘦人肥态、毒瘤需要摘，以人为本，确保中国的未来不败。其三，作为职业教师看学校学习实践科学发展观活动一一教育事关民生千千万万，学校以教师为本，教师以学生成长、成才为本一一以学生为本。三、针对自己存在的不足分析主观原因在同志们的眼中，教授一切做得都很好了，有的中层干部说过“教授您在尽力做好第一件事”。。。。。其实我个人认为我是在做我应该做好的事，因为我不是一个普通的老师。事实上如下问题是存在的。具体是：要证实自己，但有时刻而止的想法或打算；倚老卖老,做事凭经验多，计划性、持续性差，有时也虎头蛇尾；有时耍滑头,遇到问题有时也绕着走；面对新单位、新人员，尤其面对南方人（有领导、也有基层教师）处理问题的方式方法，有时感觉到十分无奈,十分无助；存在“急流勇退”的想法。上述问题的主要主观原因是存在“船到码头，车到站”的意识,“吃老本，不求上进”的意识，只想证明自己，也没有想到更好的发挥作用。针对上述问题，我想应该加强以下几方面的强化。首选是强化自身学习，尤其对科学发展观的学习，政策的学习,工作方式方法的学习等。通过学习提高自己对事情的看法，增强工作动力。强化自身克制，也肯请同志们多提示，多指点，尤其是领导多支持与帮助。加强发挥自己之长处，对愿意提高自己、发展自己的青年教师多加指点，促进其尽快成熟。有时间多与同志们多接触，多交流。系里的工作千头万绪，但关键是队伍，只要有了好的队伍一切都可以实现，针对材料系