初中道德与法治《落实立德树人 厚植家国情怀》-基于“实践能力”培养的跨单元作业设计

目 录前 言一、教材分析二、学习目标三、作业目标四、设计思路五、作业设计系列主题一：感恩家庭——我们成长的“心灵港湾”题例一：中秋国庆拍一拍题例二：孝亲计划订一订题例三：家务劳动做一做系列主题二：感激学校——我们成才的“孵化基地”题例四：学习方法手册题例五：学科感受建议题例六：个性班级名片系列主题三：感知社会——我们成器的“试炼平台”题例七：网络问卷我调查题例八：社会公益我参与题例九：研学体悟我践行六、各方反馈结语PAGEPAGE1落实立德树人 厚植家国情怀——基于“实践能力”培养的跨单元作业设计前言手，做了一些有益的探索。1.团队背景资料：2.团队成员构成：校，在办学模式、教师师资和生源素质等方面非常具有典型性和代表性。到共同成长和传帮带的作用。3.作业设计缘起：一、教材分析方式的掌握融为一体。“德育”并重的特点。达成，促进学生的全面发展。二、学习目标理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。三、作业目标根据学情，在围绕落实以上学习目标的基础上，配合所选框题的教学内容，能力的提升，以增强教育教学的实效性。考试分数，更重要的是对学生价值取向的引领与性格养成的激励。四、设计思路基于“实践能力”培养的跨单元作业设计,以核心素养为导向，以初中生实年版）中在作业设计的过程中，贯彻“双减”精神，渗透红色教育和传统文化教育，识掌握和能力培养的有效手段。五、作业设计系列主题一：感恩家庭——我们成长的“心灵港湾”1.作业内容：

题例一：中秋国庆拍一拍2020年国庆节和中秋节是同一天，比较难得。所以设计了“拍照打卡”形式的社会实践作业，以下是当时在班级群中布置该项作业的截图。2.时间要求：5分钟。3.评价设计：①实施主体：由就读于七年级第一学期的学生在国庆假期完成。②评价标准：鼓励孩子和家长一起出境，照片拍好后，要求直接线上提交。和创意。对上传的照片作品在线点评，及时反馈，最后由教师装订成册。4.作业分析：张作品，学生参与度高。5.设计意图：这是学生进入初中的第一个长假，也是从小学生的心态向初中生转变的开始。通过这一活动的设置，希望帮助学生更好的融也希望通过这种新颖的作业形式，帮助家长转变教育观念，更多的关注孩子的学习，陪着孩子一起成长。在照片定格的一颦一笑间感受传统文化的魅力，在和谐的家庭氛围中氤氲爱国主义情怀。6.集锦分享：右图是芜湖市中江中学2020届七年级学生“中秋国庆拍一拍”模范作业截图合集照片。电子版材料附件）1.作业内容：

题例二：孝亲计划订一订以七年级上册课本86页“拓展空间”为背景材料，制订孝亲敬长的计划，并和家人一起践行该计划。2.时间要求：10分钟。3.评价设计：成。亲敬长”的传统美德，体验孝亲敬长的亲情之乐。4.作业分析：应和父母共同践行自己制定的计划，与家人一起共创共建共享家庭美德。5.设计意图：力。评价知识掌握情况，也要同情感的变化、能力的增强及行为表现结合起来，6.集锦分享：的电子版材料附件）1010题例三：家务劳动做一做1.作业内容：动。2.时间要求：不限定特定时间，随时可以帮助家人做力所能及的家务。3.评价设计：①实施主体：从学生时代开始，可以持续终身。也契合本单元课程所学内容。4.作业分析：PAGEPAGE115.设计意图：生热爱劳动的习惯，增强了学生的自理能力和家庭责任意识。6.集锦分享：以下选取了籍山镇中心初中部分学生参加家务劳动的照片，分享展示。 以下是芜湖市中江中学部分班级学生在各个时间段参加各类家务劳动的电系列主题二：感激学校——我们成才的“孵化基地”题例四：学习方法手册1.作业内容：用A4纸设计自己的学习方法，鼓励个性化、有创意的作品，以下是布置该项作业时的截图。2.时间要求：15分钟。3.评价设计：成。的“拓展空间”栏目。通过学生总结自己的学习方法，引导学生回顾本课所学，坚实的基础。4.作业分析：从学生提交的作品文本来看，有文字类的、有表格类的、有图画类的„„，增加生命的动力。5.设计意图：审视学习，通过学习获得生命的滋养。6.集锦分享：下图分别是芜湖市中江中学2020届和2021届七年级各班《学习方法手册》装订合集的照片。上报的电子版材料附件） 2020 PAGEPAGE21题例五：学科感受建议1.作业内容：以七年级上册课本70便签、心愿卡等形式向老师表达你内心真实的感受或建议。2.时间要求：15分钟。3.评价设计：成。实以人为本的教育理念。4.作业分析：的老师们收到了学生的QQ留言、信件、手抄报、甚至还有学生亲手制作了立体5.设计意图：生交往理想而美好的状态。6.集锦分享：版材料附件） 题例六：个性班级名片1.作业内容：以七年级下册课本78页“探究与分享”栏目为主题，设计具有个性化的班级名片或徽标，鼓励创新与分享。PAGEPAGE262.时间要求：15分钟。3.评价设计：成。体发展对个人身心成长与完善个人品德的作用。4.作业分析：品被班主任征用为班级文化布置的内容进行长期展示，各校学生在形成、确立、参与班级集体愿景创设的过程中贡献了自己的才华和智慧。5.设计意图：6.集锦分享：报的电子版材料附件） PAGEPAGE28系列主题三：感知社会——我们成器的“试炼平台”题例七：网络问卷我调查1.作业内容：以八年级上册20就网络使用情况设计调查问卷并完成调查报告。鼓励有创意的、富有班级特色的调查报告，右图是布置该项作业时的截图。2.时间要求：国庆假期。3.评价设计：①实施主体：由就读于八年级第一学期的学生在学完第一单元之后完成。②评价标准：本题内容改编自八年级上册第一单元第二课第二框《合理利用网络》的“拓展空间”栏目。青少年作为网络交也深受网络文化的影响。进入八年级，课程内容的编排由原来学生熟悉的家庭关系、校园关系延伸到社会关系中，网络是学生了解社会的重要媒介，通过这一活动的开展，可以使学生更好的认识网络，感知社会。4.作业分析：析处理，引导学生自我认知，自我教育，把本课的教育教学目标落到实处。出现的类似状况，加强必要的专业指导。5.设计意图：随着移动互联网的迅猛发展，现在的青少年从小就和网络“零距离”接触。提高青少年的媒介素养，是现今教育需要面对的一个迫在眉睫的时代课题。整的调查报告。30306.集锦分享：装订合集的照片。下图是部分班级调查小组设计的《调查问卷》图片。 PAGEPAGE31下图选摘的是部分调查小组根《调查问卷的统计结果认真分析后撰电子版材料附件） 题例八：社会公益我参与1.作业内容：积极参加环境保护、社区服务等各类社会公益活动，以实际行动服务社会、奉献社会。2.时间要求：不限定特定时间，只要对社会有益，条件允许，可随时参与。3.评价设计：公益活动，只要能从实际出发，有实际效果即可。②评价标准：本活动改编自八年级上册第三单元第七课第二框《服务社会》实现人生价值。4.作业分析：有参加义务植树的、有参加打扫环境的、有参加社区服务的、有当各类志愿者层面的„„，学生们参与度高、活动面广，赢得了社会的广泛赞誉。5.设计意图：养学生关爱他人和社会的情怀，帮助学生树立正确的服务意识。强学生参加社会公益活动的热情和信心。6.集锦分享：下图是芜湖市中江中学学生参加暑期社区服务的电子相册截图。以下图片是籍山镇中心初中学生参加义务植树的照片。务照片见同期上报的电子版材料附件） 题例九：研学体悟我践行1.作业内容：走的研学旅行吧！2.时间要求：考虑到天气等因素，时间选择以上半年春暖花开、春夏之交为宜。3.评价设计：①实施主体：七年级第二学期或八年级第二学期的学生均可。4.作业分析：有温度的知识，真正形成适应未来社会发展的必备品格和关键能力。5.设计意图：6.集锦分享：以下图片是南陵县籍山镇中心初中开展芜湖科技馆研学活动学生成果汇编PAGEPAGE39以下图片是南陵县籍山镇中心初中开展南京航空航天大学研学活动学生成PAGEPAGE41版见同期上报的电子版材料附件） PAGEPAGE44六、各方反馈九项题例以供不同学校、不同学期选择。的教师评价等，参考搭班班主任及其他各科教师的评价，将多种评价相结合。汇编成册，形成实物或电子材料成果。情的作品和点点滴滴的回忆值得我们师生永远珍藏留念。开展，不必贪多求全。展的各项活动和经验也多次被当地官方媒体和主流宣传平台报导。化于行。结语效，教师还需及时更新教学理念，运用创新的教学方法，设计新颖有效的作业，所学知识。社会主义思想铸魂育人，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，接班人。创新、为作业设计的提质增效，为促进学生的全面发展起到抛砖引玉的作用。当然，由于笔者团队能力有限，对于能否遵循教学规律，整合道德、心理、还需加强研究。对于能否配合《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》各校之间更丰富的横向交流上还需加强研究„„子。