2023年教师上半年工作总结四篇

2023年教师上半年工作总结四篇老师上半年工作总结篇1

这学期来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好教学工作，主动完成学校布置的各项任务.下面我把XX年其次学期的工作做简要的汇报。

一、学校制度执行状况

平常主动参与全校教职工会议,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。严格根据学习学校的规章制度办事。自觉完成‘教学五仔细”。每周按时参与升旗仪式和周一例会，并且仔细做好笔记。从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。本学期都能刚好到岗，仔细完成岗位工作。

二、提高教学状况

为了提高英语教学质量，营造学英语的氛围。在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。本学期一共备了75个课时，同时尽可能给学生供应语言环境和学习英语环境，从而使学生乐于学英语。

2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.本学期上了150节课，同时也加强学生口语训练，为了提高他们学习英语的爱好，上14节假日活动。

3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。尽可能让优生“吃得饱”让后进生“吃得了”。本学期批改了100多次作业和听写本以及18多次试卷的批阅。便于提高学生的总体学习英语水平。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年对自己的教学促进很大.努力提高自己的业务水平。并且协作学校工作,担当外校的听课任务,本学期听课达16节课。

5、留意运用现代教学手段---多媒体上课。充分调动学生的主动性和爱好。同时提高自己的电脑水平和业务水平。注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

三、自身的学习状况

1．为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”。汲取新的学问坚持学习有关英语方面的学问，阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志，学到许多新词汇和新学问，并且获得不少新信息。

2．为了提高自身的业务水平和教学水平，主动参与学校的校本培训，并且仔细做笔记，写体会。有时向老老师学习好的教学方法和好的教学阅历。每天和同段的老师一起探讨和学习教学思路。从而提高自己的上课水平。

总之，本学期在仔细执行学校规章制度的同时，努力提高教学质量，仔细做到教学五仔细。在这基础上，不断提高自身的专业水平和业务水平，不断给自己“充电”和“洗脑”。通过这学期的工作和学习，本人受益匪浅，在工作和教学水平都有很大的进步。然而还存在着不足，还须要我不断学习和努力加强自己的业务水平。我信任自己肯定会做到.

老师上半年工作总结篇2

在劳碌中一个学期很快过去，回顾一个学期的工作，感到欣慰有余、满足不足。

一、紧紧抓住孩子的习惯培育

经过上一学期的训练，孩子对于正确的习惯已经有了醒悟的相识，在日常的教化教学中，我留意抓孩子的反复和苗头，刚好将一些不好的现象消退。本学期，孩子的课前打算、上课倾听、课下活动有序已经基本成型。

二、抓好了基础学问的巩固

本学期，重点抓了孩子的二类字认读、古诗背诵、一类字听写、课文朗读，大多孩子都能按要求完成，其中古诗全背过的人数为48人，其余有三人只有几首长的没背熟，一人十首左右没背熟，另一人背过的极少；课文朗读方面，重点抓了孩子的正确、通顺、流利，在不添字、不漏字方面取得了肯定的成果；二类字认读大多过关，只有个别学生少数字不太娴熟；一类字的书写驾驭较为坚固。

三、注意了语文实力的培育和训练

1、语感训练

经过训练，孩子已经大都能知道什么样的人物读什么样的语气，难过、兴奋、喜悦、难受等感情能在读的过程体现出来。

2、表达实力

课上留意培育孩子的通顺表达实力，主动让孩子表达自己的想法，多确定，多激励，多引导，孩子大多敢于表达，乐于表达。

3、书写实力

在日常的教学中，注意培育孩子对字体的视察，结构的分析，孩子已具备了肯定的析字实力，且在书写过程中能加以应用，指导自己的书写。

4、阅读习惯

通过阅读考级的进行，促进了孩子主动读书活动的开展，养成了爱好读书的好习惯。

5、不足

1、备课缺乏投入，对于深层次的探讨不够，课程的拓展不够，基本把孩子禁锢在了课本内容之内。

2、对教学方法的探讨不够，教学手段单一，缺乏对学生足够吸引力的方法。

3、对个别孩子的关切不够，导致他们的成果起色不大。

老师上半年工作总结篇3

随着奥运脚步的走近，我们这一学期的工作也接近了尾声。回首这一学期的各项工作，感想颇多：劳碌中有欢乐也有乏累，充溢中也有着茫然，欣慰中也有着失落……尽管许多工作没有达到自己的目标要求，不过，回首一切俱往已，现将本学期工作作以简要回顾，以便前事不忘后事之师，使下一阶段的工作得以更优化。

一、师德工作

1、加强了政治理论学习，利用单周五的时间，深化学习《义务教化法》《老师法》《未成年人爱护法》和《中小学老师职业道德规范》《吉林市师德禁令》，仔细地记好各次记录，并有效利用闲暇时间进行自学，在期末结合自己的实际与学习，分别写出了《师德体会》与《lt；义务教化法学习心得》两篇心得，切实增加了自己的思想政治觉悟。

2、深化学习与感悟了“四风”，树立了敬业，爱岗，爱生，虚心，诚信的高尚品质，让自私自利，阳奉阴违，损人利己，拜金主义的低级趣味和有损于老师形象的行为埋入了垃圾堆。

3、结合学校的支配与本班实际，接着开展了＂心连心，手牵手＂帮扶活动。依据本班学生的家庭状况，确定本班帮扶对象为孙淑慧，在平常的生活与学习上刚好地赐予她帮助。

二、德育工作

1、四月二日，组织全班学生参与了中心校实行的清明节“祭扫烈士墓”活动。扫墓之后，让学生结合活动写出了心得体会。通过扫墓活动与书写心得体会，让学生懂得今日的华蜜生活来之不易，使学生身心受到教化，激发了学生的学习热忱。

2、五月份，在班内开展了以“感恩父母”为主题的中队会，取得了良好的效果，学生从中受到了深刻的教化。

3、接着开展创办系列手抄报活动，每月一期，内容以法制、迎奥运等为主题，营造了奥运氛围。

4、开展了书法爱好小组的活动工作，有效地利用时间，组织学生主动练习。在全乡第五届艺术节的展示才艺中，所指导的孙淑慧同学的书法获中年级二等奖，王新同学获低年组三等奖，本人获老师组二等奖。

5、充分利用课前三分钟背诵《弟子规》，指导学生理解含义，并借此对学生进行了守纪律、尊师长、敬长辈、孝父母等习惯的养成教化。

6、结合班级的实际状况，开展了《触摸春天》《宣扬lt；义务教化法》《开心的劳动》《校内平安学问》四次综合实践活动，并做好了相应的记录。

三、教学工作

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

4、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。除此之外，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

6、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

7、利用有效的时间学习了《班主任工作指南》《有效研修》《行走课堂》等书籍，丰富了自己的理论学问，积淀了语文素养，以更好地进行教学。

8、主动撰写教学反思与教化叙事。在本学期中，我书写了三十余篇教学随笔与教化叙事，有效地提高了自身的素养。

四、其他方面

本学期我主动参与上级组织的各种活动，三、四月份参与了桦甸市首届专科老师教学技能大赛；四月十日参与了《村级小学远程教化信息应用汇报展示课》活动；六月份参与了全乡第五届艺术节活动，均取得了优异的成果。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂中语速较快，语言不够生动，学生考试成果不稳定等。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的'教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

老师上半年工作总结篇4

好动，是中学生的特别天性，由此也引出了差等生的根源：即大多数好动的学生的学习成果不怎么志向。假如我们单靠着他们当前的学习成果和不良行为习惯，就把他们定性为后进生，并用有色眼镜的目光去看待他们，不是专心关注、关怀与包融，并分析思索是什么促成他们好动、养成不良习惯的各种因素，那么，我们的教化往往就会产生适得其反的结果，给我们的教书育人带来极大的教训与反思。在我任教的两个班级中，在上语文课时，有一位学生特殊好动。是班里最出名的“好手”分子，上课不用心听课，常常不听老师、同学们的劝说，即使是班主任也没方法让他静坐下来。我接手上语文课后，就有目的的对他放矢，用信念、爱心和耐性对他进行“攻关”。因为每个人都是有感情的，学生也是人，我们要敬重学生的人格，指责学生要讲究策略。教化家马卡连柯说过：“老师的心应当充溢对每一个他要与之打交道的详细孩子的爱，尽管这孩子的品质已经特别败坏，尽管他们可能给老师带来许多不开心的事情，老师都要以自己的美妙的感情去影响他、感染他。”于是我就有意地走进他的内心世界。经过我与他多次的交谈，才知道他家比较富足，家庭优越感让他从小就不爱用心学习，常常管不住自己，甚至放纵自己。

了解这些状况后，我就有安排地对他进行“隐私”的“进攻”，主动与他交挚友，形式可以是多样的，如让他帮我把作业本放到办公室，让他帮我倒杯开水。当然，我也不失时机地给他一个微笑、一声

“感谢!”、一杯热开水等等。谈话时，我都选在没有人在场的时候静静进行。如一次在校内里漫步，我发觉他正在打蓝球，于是我不顾要回家的时间，就上去与他一同打球，边打边聊。在适当时机，我问他“为什么你总是管不住自己?”他说：“玩得爽就遗忘了一切。”看他这么一特性格，我当时也不说什么。后来，在课堂上，我有意让他多回答问题，多激励他。当他有意不回答问题的时候，我就向他投去信任的目光，同时以掌声激励他。经过多次这么做，他慢慢地对语文产生了爱好，上课也渐渐用心起来，最终他迈出了自己主动学习、仔细听课、仔细完成作业的可喜的第一步。对于他的这一小进步，我在班里当着四十五位学生的面说：“这是你人生的一大步。希望大家以他为榜样。”这时，班里不谋而合地响起了激励的掌声。我又一次向他投去亲切的目光，这时的他是多么谦逊啊。

对于他的转变，同学们都不谋而合地表示赞许。而且他还反过来影响和带动其他的“哥儿们”。班里出现了比较好的风气，各种爱好活动也由此而开展起来。

经过对这个学生的转变教化，我想当老师的首先要有爱心教化学生，要倾听他们的心声，要同等地对待他们。这是感化差生最重要的环节。其次，与他们谈话要讲究艺术，方式要敏捷多样。虽然他们成果较差，但处于最敏感的年龄段，自尊心特殊强。因此，谈话要讲艺术，多用艺术的、赞许的话儿表扬他们的优点，让其闪光。同时要留意说话的场合，有些话不要当着同学们的面说，即使是他当场错得一蹋糊涂。但要刚好地在课余时间进行面对面的恳切的交谈，就事论事，不要“老生常谈”过去的是非。这样好