2023年中小学音乐工作计划

2023年中小学音乐工作计划中小学音乐工作安排1

一、指导思想

以实行市教化局及我校图音体教学方案为核心工作，以学习新课改、实践新课改为重点工作，努力加强学生的乐感、观赏、节奏的教学、培育学生的爱好、增加学生的成就感。从而提高全体学生的音乐素养及人文素养。

二、主要工作及措施

1、仔细完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定提前备课、按时上课。仔细领悟音乐新教材的新课程标准精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。努力实施音乐新课标、新理念要求下的音乐新课教学，在此期间不断组织深化地学习、探讨新课标，钻研新教材，探究新方法，更新教化观念，树立创新意识，不断优化课堂教学。把音乐教学的审美教化任务落到实处，把我校音乐课程改革迈向一个新高度。

2、备课组活动常规化，每月至少一次，确保质量、扎实有效。音乐备课活动要有安排、有记录、有总结。在保证新

课改的研讨富有成效的基础上，常常组织对多媒体教学的研讨，不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合，侧重初一级。主动参加教化教学探讨工作，撰写教化教学论文。

3、常常组织听课、评课，沟通教学体会。组织老师本学期内开展1-2次公开课(探讨课和示范课)。在学科和跨学科老师之间进行听、评课活动，每人听课不少于12节，做好听、评课记录。

4、细心组织举办我校每年一届的元旦文艺活动。设计主题，指导筛选节目。进一步丰富我校校内文化生活，调动广阔师生对音乐艺术的热忱，促进学生的音乐才艺发展，形成深厚的校内音乐艺术氛围。

中小学音乐工作安排2

一、工作思路

本学期中小学音乐、美术学科的教研工作，要接着以深化推动学科课程改革为中心，以提中学小学课堂教学的质量、全面提升学生的艺术素养为目标，切实履行探讨、指导、服务和管理的职能。遵循教化教学规律，强化课程与教学探讨的意识，创新教研工作的主题、方式与机制，促进老师的专业成长。要接着组织老师仔细研读《义务教化音乐课程标准》、《义务教化美术课程标准》、《一般中学音乐课程标准》、《一般中学美术课程标准》，主动开展《xx市教科院音乐、美术学科“十三五”发展规划》，努力推动素养教化，为xx市中小学艺术教化的和谐、科学发展作出新的贡献。

二、主要工作

（一）加强课堂教学探讨

1．进一步更新教化教学理念，总结课改阅历，明确课改方向；

2．要发动广阔美术老师，切实稳妥的提高对工具材料的探讨，提高课堂教学质量；

3．加强学科教学基地和艺术特色教学的建设，提升示范与引领实力；

4．组织青年美术老师研讨《课型范式与实施策略?中小学音乐、美术》；

5．组织开展小学课堂教学同题异构研讨活动，共享教学实践才智；

6.分年段组织义务教化阶段中小学修订教材、中学模块教学教材的学习、探讨活动。

（二）转变教研方式

1．开展形式多样的现场观摩和教学研讨活动，加强对教学过程的指导。本学期要重点加强直属中学美术老师的水彩画工具材料特性、技法的素养；

2．加强市区学校“美术”环境的指导工作，到相关学校现场观摩，为老师提高学科素养及眼界供应条件和机会，逐步提高观赏、评价实力；

3．开展小学“同题异构”，对课堂教学有关问题的探讨，努力探究提高美术教学实效，主动实施面对全体学生的有效方法；

4．接着做好xx市精品课和省“名师课堂”的拍摄工作，为教化薄弱地区供应优质资源。主动发觉、总结和推介第一线艺术老师的教学阅历，进一步引领老师的专业成长。

（三）加强对外沟通

1．接着加强与《中国美术教化》杂志社、南京师范高校音乐学院、美术学院的联系，充分利用“外脑”“智库”促进本市老师专业发展；

2．接着加强与省、区教研室以及市美协、xx画院、刘海粟美术馆的合作沟通；

3．关注省、市相关美术展览事宜，创建美术老师观摩和参加的机会；

4．充分发挥中小学音乐、美术学科基地的作用。对xx市外国语学校实施的“选课走班”教学进行跟踪调研，组织初中音乐老师进行观摩、研讨活动；

5.探讨如何在歌颂教学和音乐观赏教学活动中，学习、运用音乐的基础学问和基本技能，提高学生感受、体验和表现音乐的实力；

6.引导老师探究初中歌颂教学、音乐观赏教学、中学音乐鉴赏教学中的策略与方法，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

（四）仔细做好其他详细工作

1．组织老师参与五月份的全国烙画艺术展览活动；

2．举荐大市选拔的音乐老师参与20xx年xx省小学音乐老师教学基本功竞赛；

3．选拔中学音乐老师参与20xx年xx省中学音乐老师评优课活动；

4.协作省教研室、教科院和市教化局体卫艺处、人事处及市文联等部门工作；

5.关于中小学美术老师赴浙江温州雁荡山采风、写生的组织筹备工作。

三、日程支配（详细视省市临时支配的工作调整改变）

二月份

1.组织开展新学期初教研活动；

2.召开教化学会美专会理事会议。

三月份

1．组织小学美术老师公开课；

2．组织xx市小学音乐联校教研活动；

3．组织大市中学音乐老师评优课竞赛。

四月份

1．组织全市小学音乐、美术老师的“同题异构”教学研讨活动；

2．组织老师打算参与烙画展览培训活动；

3．市区初中美术学科青年老师探讨课；

4.结合《课型范式与实施策略?中小学美术》修订美术教学建议。

五月份

1．举荐中学音乐老师参与省评优课竞赛；

2．参与xx市中小学老师学术沙龙活动；

3．召开美术学科教学、创作基地现场阅历沟通会；

4.组织xx市小学音乐联校教研活动。

六月份

1．全市小学书法教学公开探讨课活动；

2．水彩画工具材料特性与技法探讨专题讲座；

3．基于学科核心素养的专题研讨活动；

4．市区初中音乐学科青年老师探讨课。

中小学音乐工作安排3

指导思想：

仔细学习和贯彻执行《全国基础教化课程改革纲要》精神，充分相识基础教化课程改革的重要性和艰难性，增加实施课程改革的使命感和责任感，明确学校艺术教化是全面实施素养教化中的重要内容，对于发展学生的全面素养和特性，培育开朗活泼、主动向上的心情情感起着极其重要的作用。仔细学习和贯彻教化部制订的全日制义务教化音乐、美术学科课程标准，进一步转变教化教学观念，音乐学科要体现以音乐审美体验为核心的基本理念，在潜移默化中培育学生美妙的情操，健全的人格。音乐教学应当是师生共同体验、发觉、创建、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参加音乐实践。要敬重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美实力，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础；美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，注意美术课程与学生生活阅历紧密关联，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创建力，提高审美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱及责任感，发展创建美妙生活的愿望与实力，为学生终身爱好美术打下良好基础。要扎扎实实搞好基础教化课程改革中小学艺术学科的试验探讨，加强对青年老师的培育，重视中小学音乐、美术老师在教学业务和专业技能方面的提高与进修，抓好课题探讨工作，主动开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。要组织并开展好学校“减负”以后的艺术类爱好小组活动。

主要工作：

一、中小学音乐、美术学科课程改革试验教材一、七年级下册培训。

二、搞好基础教化课程改革音乐、美术学科的试验探讨工作。

三、各片搞好音乐、美术学科中小学起始年级其次册教材的集体备课工作。

四、开展小学美术试验教材课堂教学评优活动。

五、接着加强对《中学音乐教学创新与培育学生创新品质的实践探讨》、《中小学美术连接教学的探讨和试验》两项常州市级课题的过程管理。

日程支配

二月份

1、中小学音乐、美术学科课程改革试验教材一、七年级下册培训。

2、完成中学音乐优秀课的录像工作。

3、各片开展中小学音乐、美术起始年级其次册教材的集体备课活动。

三月份

1、中学美术探讨课。（学校待定）

2、音乐、美术学科课题组活动。

四月份

1、小学美术试验教材课堂教学评优。

五月份

1、新课程试验教材初中音乐探讨课。（学校待定）

2、小学音乐探讨课。（学校待定）

六月份

1、音乐、美术学科课题组活动。

2、学科教研工作总结。

中小学音乐工作安排4

一、工作思路

新学期，我室将接着以推动音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深化研读修订版课程标准的基础上，领悟修订版教材中蕴含的课程标准的详细要求，帮助老师充分、敏捷的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；仔细学习《中小学音乐课型范式》、《中小学美术课型范式》，以提高各类课型的教学质量，全面提高学生的艺术素养。切实履行探讨、指导、服务的职能，进一步改善教学探讨制度和工作方式，建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，提高我区艺术教化整体水平，推动艺术老师专业成长。

二、主要工作

（一）研训结合，提高老师的课程意识

1.组织多种形式的培训活动。遵照市、区的教研工作的指导看法，结合我区老师的实际状况和老师需求，本学期将结合区期初培训活动和“名师讲堂”活动，组织骨干老师确定培训专题内容，培训活动将以单独的培训会议或结合专题探讨活动形式开展。

2.开展多种教学专题探讨。依据学期调研和上学期各类活动中呈现的现象，梳理出学科教学的关键问题，深化持续的开展探讨。基于我区各高级中学的师资配备现状，同时也为其他模块的开设夯实基础，本学年仍以鉴赏模块为探讨内容。引导老师正确把握好教学内容之间的内在联系，合理整合、取舍教材资源，开展相关内容的教学探讨，为新一轮的课程改革做好铺垫。小学音乐学科将开展“观赏教学”的专题探讨，同时学习推广市《中小学音乐课型范式》中的其他各类课型教学策略。初中音乐开展《初中歌颂教学中三维体验策略的探讨》课题推广活动；小学和初中美术学科结合新教材开展“观赏与评述”类的教学专题探讨，关注观赏作品的“赏与评的主体参加”。

3.组织好学段之间的连接与关联的探讨。紧密结合《中小学美术课程标准》，《中小学美术课型范式》，本学期将组织初中和小学美术老师联合开展教学探讨，以精确把握不同学段的教学目标和内容要求。

（二）引领校本研修，提高老师自主发展的实力

1.做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察老师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等状况，视察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。

2.围绕重点开展探讨。指导学校教研组围绕本区域的探讨重点或本校的详细问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法、学业评价等方面进行研修与完善。

3.丰富个体研修方式。提倡运用观摩优秀录像课例、仿照改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培育个体研修的意识和驾驭研修的多种方法。

4.提高群组合作质量。帮助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行仔细记录，积累资源，形成共享。

5.主动搭建网络研修平台。举荐“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习。建议各校美术教研组登陆“江苏省教学探讨室”网，将美术学科“20xx年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频，作为期初研修的重要内容。

（三）加强艺术学科老师队伍建设

1.发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，帮助协作片开展活动，逐步形成推动课程发展的合力。

2.组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段发展基础好的老师加入“阶梯式成长团队”，通过开展课题、主题系列活动，促进不同层次优秀老师的专业成长。

3.提高教研活动的质量。扩大老师参加面，改进活动方式，设计老师体验式的参加环节，力求使探讨方法和成果得到内化。

4．组织音乐、美术新老师轮番开展“新老师汇报课”活动，本学期将结合同题异构活动，开展美术新老师汇报课活动。

（四）接着推动老师基本功训练。

1.发布基本功竞赛的项目和基本要求，增加各老师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。

2.开展小学段音乐老师基本功竞赛（10月中旬），各校应于区竞赛前进行校内的选拨和举荐，通过选拔活动促进老师基本功训练。

3.结合特定项目，开展基本功竞赛的赛前指导、培训及阅历沟通。

（五）做好其它工作。

1.帮助市教化学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作。

2.帮助其他部门、科室做好艺术教化的相关工作。

三、主要活动

2月份

1．组织中学音乐老师开展优质课评比第一轮竞赛。

2．组织中小学美术老师开展“课型范式”专题培训。

3月份

1．组织区中学音乐老师开展优质课评比其次轮竞赛，且举荐优胜选手参与市级竞赛。

2．召开音乐、美术骨干老师会议，商讨“名师讲堂”相关专题。

3．组织部分小学音乐老师参与市四校联动活动。

4．开展区小学音乐、美术“同题异构”教学设计征集与教学展示活动。

4月份

1．组织部分小学音乐老师参与市“同题异构”活动。

2．组织部分小学美术老师参与市“同题异构”活动。

3.组织区初中美术老师开展专题探讨活动。

4．组织区初中音乐老师开展专题探讨活动。

5月份

1．组织中学美术鉴赏教学专题探讨活动。

2.组织“阶梯式成长团队”成员开展沟通活动。

3．组织部分小学音乐老师参与市四校联动活动。

6月份

1.召开区音乐、美术理事会。

2.区“名师讲堂”专题确定与内容沟通。

中小学音乐工作安排5

一、指导思想

本学期，我校音乐教研组将接着仔细贯彻市教化局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教化法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教化质量，促进学校艺术特色发展。

二、工作目标

巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，推动学校校内文化建设。

三、主要工作

1.加强理论学习、研讨，提高理论水平

音乐组全体老师本着对教化事业的酷爱，对我校教化工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教化教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教化理念，不断提高理论修养。

2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果

本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议

⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑵严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。

⑶构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高实力。

⑷敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生主动参加，圆满完成教学任务。

⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。

3.以校为本，提高教科研水平

主动参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。

⑴重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

⑵主动开展集体备课，注意理解新教材，创建新模式，设计新课型，运用新方法，突出探讨性、实效性。

⑶进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。

⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。

4.接着探讨科研课题，提升教研水平

本学期在结合上学期课题的基础上，接着研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践探讨》这一长久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。

中小学音乐工作安排6

一、指导思想：

音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创建，是人类基本素养和实力的一种反映。爱好是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐爱好小组应充分发挥艺术特有的魅力，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。本学期，学校打算购置大量的乐器，进一步丰富学生课外文化生活，陶冶学生的.审美情操。

二、教学目标：

三、爱好小组指导老师、成员：练婕老师，学生自愿报名(15人左右)。

四、活动时间支配：每三周一次，星期六点

五、活动地点：四楼少年宫音乐教室

六、教学要求：

1、老师仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。

2、学生不得旷课，学生仔细完成老师布置的任务。

3、学生主动和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。

七、详细工作措施：

1、上好器乐爱好活动课，做到四定。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的特性特色，以此推动学生音乐素养的全面发展。

2、在完成音训练任务的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、发展学生的音乐爱好，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。

3、常常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。并在此尽量削减对老师的依靠心理等，平常将定期不定期的向学生举荐一些好的音乐，器乐曲。

4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习爱好，培育音乐实力为主要内容，不让学生放任自由。

5、抓住点滴时间排练艺术节节目、节目要高质量、高水平，争取取得优异成果。

八、教学进度支配：

三月份：学习与驾驭古筝演奏的基本指法

1、学习与驾驭古筝演奏的基本指法

2、左右手四指各自的拨弦动作

3、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合

4、和音、和弦的演奏方法

四月份：音乐基础学问的学习

1、音高的识别

2、节拍、节奏的组合

3、音色的识别

4、音乐表现

五月份：提高教学质量措施：

1、仔细执行课时安排，严格把握课堂时间，充分做好课前打算。

2、依据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培育学生学习古筝的爱好。

3、多看多听其他老师的课程，从中吸取阅历。

中小学音乐工作安排7

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐坚持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学资料应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性发展，重视学生的音乐实践和音乐创建本领的培育。

二、学情分析

本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的理解本领和音乐表现本领方面学生相对能够，大部分学生对音乐的学习进取性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标

(一)感受与鉴赏

1、音乐表现要素

(1)对自然界和生活中的各种音响感到新奇和趣味，能够用自我的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

(2)能听辨不一样类型的女声和男声。明白常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不一样，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。

2、音乐心情与情感

(1)听辨不一样心情的音乐，能用语言作简洁描述。

(2)够体验并简述音乐心情的改变。

3、音乐体裁与形式

(1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

(2)倾听不一样体裁和类别的器乐曲，能够经过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

(3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

(4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年2-4首。

4、音乐风格与流派

(1)倾听中国民族民间音乐，明白一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不一样的风格。

(2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不一样风格。

(二)表现

1、演唱

(1)乐于参加各种演唱活动。

(2)明白演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

(3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。

(4)能够对自我和他人的演唱作简洁评价。

(5)每学年能够背唱歌曲4-6首。

2、综合性艺术表演

(1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个主角。

(3)能够对自我、他人的表演进行简洁的评论。

3、识读乐谱

(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。

(2)结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用记号。

(3)能够识读简洁乐谱。

(三)创建

1、探究音响与音乐

(1)能够自制简易乐器。

(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

2、即兴创建

(1)能够即兴创编同歌曲心情一样的律动或舞蹈，并参加表演。

(2)能够以各种音源及不一样的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。

(四)音乐与相关文化

1、音乐与社会生活

(1)关注日常生活中的音乐。

(2)喜爱从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。

(3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。

(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

2、音乐与姊妹艺术

(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，相识音乐在其中的作用。

(2)能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。

3、音乐与艺术之外的其他学科

(1)能够选用相宜的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

(2)明白一些不一样历史时期、不一样地域和国家的代表性儿童歌曲。

四、教学重点难点

1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。

2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。

3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。

4、乐于与他人共同参加音乐活动。

五、教学措施

1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的进取性，并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育学生的团结协作本领及创新本领，用简便的课堂形式让学生宠爱音乐课。

3、因材施教，对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法，使学生能够充分发展。

4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

5、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平常生活中学习音乐。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

中小学音乐工作安排8

一、工作思路

本学期音乐学科教学探讨的工作思路是：组织和引导中小学音乐老师接着仔细学习《基础教化课程改革纲要（试行）》和《艺术教化工作工程规程》，进一步深化探讨《九年义务教化音乐课程标准》和《一般中学音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的阅历和存在的问题，找寻解决问题的方法和策略。在深化推动课程改革的过程中，不断提升“探讨、指导、服务、管理”的品质。要以提中学小学音乐课堂教学质量为核心，以课题探讨和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外爱好小组和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教化教学质量的稳步提高。

二、主要工作

（一）加强教学探讨，推动课程改革。

1．接着仔细学习和探讨基础教化阶段音乐学科课程标准和一般中学音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题探讨，找寻解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的实力。

2．进一步健全中小学音乐教学探讨基地，充分发挥学科中心组的作用，主动开展新课标、新教材的专题研讨活动。

3．组织直属学校中学音乐老师接着对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设探讨课，进一步提高课堂教学的质量。

4．对中学音乐学科新开设的选修模块进行集体备课和专题研讨活动。

5．组织初中音乐老师分年级、定专题进行集体备课，探讨如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。

6．接着搞好四所局属小学的联校教研活动。

7．学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，搞好省级课题《一般中小学音乐学科发展性学生评价的实践探讨》，不断完善小学、初中学生学业评价体系。

8．接着搞好中小学音乐学科精品课的拍摄工作。

9．协作市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐竞赛。

（二）加强校本培训，提高实施实力。

1．接着组织好中小学音乐老师对课标本新教材的实践探讨，组织和开展新一轮义务教化阶段的课程培训。

2．组织中小学音乐老师接着学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为。

3．搞好中学音乐各选修模块的课堂教学实践探讨工作。

4．开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。

5．主动发觉、总结、推介教学第一线音乐老师的教学阅历。

6．按教研室学科基地建设要求搞好常州市中小学音乐“教学基地”的活动和探讨工作。

7．不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，沟通教化教学改革的阅历。

（三）搞好课题探讨，促进老师专业发展。

1．组织部分中学音乐老师结合中学音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题探讨。

2．探讨中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础学问的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础学问和基本技能融入学生的音乐活动之中。

3．以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、中学音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题《一般中小学音乐学科发展性学生评价的实践探讨》，不断完善中小学学生学业评价体系。

4．努力推动常州市中小学“精品课”建设，进一步总结我市中小学优秀音乐老师的教化教学阅历，促进老师的专业发展，共享优质教化资源。

5．重视中小学音乐老师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年老师的范唱、伴奏实力要有肯定的考核要求，供学校领导参考。

三、日程支配九月份

1．召开全体中小学音乐学科老师会议，布置新学期教研工作。

2．召开音乐学科中心组、课题组会议，探讨教学、科研的有关问题。

3．组织中学音乐新课程“模块”教学教材教法研讨活动。

4．直属初、中学音乐老师集体备课。

5．组织中小学音乐老师(5名)参与江苏省第六届中小学音乐老师基本功竞赛。

十月份1．直属学校初中音乐探讨课。（学校待定）

2．直属学校中学音乐鉴赏模块探讨课。（学校待定）

3．《一般中小学音乐学科发展性学生评价的实践探讨》课题组活动。

4．局属小学音乐学科联校教研活动。

5、直属初、中学音乐老师集体备课。

十一月份1．协作市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐竞赛。

2．搞好常州市教化学会音乐教学专业委员会年会的组织筹备工作。

3．直属初、中学音乐老师集体备课。

4、初中音乐课标本教材探讨课。(学校待定)

5、直属小学音乐课标本教材探讨课。(学校待定)

6、接着搞好中小学音乐学科“精品课”的拍摄工作。

十二月份

召开常州市教化学会音乐教学专业委员会年会。

直属初、中学音乐老师集体备课。

中学音乐学科青年老师探讨课。(学校待定)

4、初中音乐学科青年老师探讨课。(学校待定)

5、新课程中学音乐选修模块教材教法研讨活动。

一月份

1、中小学音乐学科课程改革阅历沟通座谈会。

2、召开市区中小学音乐中心组和音乐学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。

中小学音乐工作安排9

一、指导思想

为全面贯彻《国家中长期教化改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》和九年义务教化《音乐课程标准(20xx年版)》精神，深化音乐课程改革，实施有效教研，全面提升我市中小学音乐老师教研水平，特制定我市20xx年下半年中小学音乐教研工作安排。

二、工作重点

1.主动组织我市老师参与上级开展的各项教学探讨活动。

2.加强现代信息技术与音乐教学的整合探讨，探究信息技术条件下的新型课堂教学模式。

3.利用网络教研、联片教研、校本教研等多种形式，开展课例研讨、主题教研等活动，全面提升我市中小学音乐老师的教学、教研水平。

三、活动支配

七月、八月：

组织市级“优课”评比。

九月：

1、制定学科活动序列，组织参加湖北省黄鹤美育节音乐优质课评比活动。

2、参与全市秋季教学视导。探讨主题：唱歌教学提升学生歌颂实力之策略。

十月：

1、参与全市秋季教学视导。探讨主题：唱歌教学提升学生歌颂实力之策略。

2、参与全市义务教化学校教化教学工作会议。

十一月：

1、秋季教学视导小结。

2、组织开展“全市20xx年‘湖北省黄鹤美育节优质课’观课评点竞赛”活动。

3、参加全市“学乐”云平台应用竞赛活动。

十二月：

学科校本教研成果展评活动。

元月：

1、络教研活动。

2、年度工作总结。

中小学音乐工作安排10

一、指导思想

全面仔细贯切执行新课程标准，加强以激发学生学习音乐爱好为前提的基础教化，以听觉为先导，动觉为切入的音乐基本训练，进一步培育学生的想象力、表现力和创建力。因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为小学音乐教学供应条件，创建条件，开展多项活动，组织学生集体进步。

音乐课组全体老师团结协作、仔细钻研，结合我校学生实际及音乐专业高考特点，为提高学校的办学效益和社会效益作出应有的贡献。

二、任务及目标

音乐教学是一种艺术教化，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的主动性。本学期将主要完成以下任务：

1、音乐组老师共同探讨新课标后新的理念，激励老师潜心钻研上好每一节音乐课。

2、仔细做好教学常规工作。

3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、主动性，让他们热衷于音乐。

4、坚持培育部分音乐方面的特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员等，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他们创建表现自己才能的机会。

5、抓好军乐班、舞蹈队、合唱队的排练工作。迎接第x届xx市中小学生艺术节

三、措施与要求

1、落实“两个常规”，迎接各项检查。

加强落实对“两个常规”的相识，促进转变老师教学观念，规范老师教学行为，严格根据“各项督导课堂教学等级”的要求并依据音乐学科的特点实行相应措施。更新课堂教学观念，充分敬重学生的特性品质和独特体验。

2、领悟新课程精神，主动参与新课程改革。

深化学习和领悟“基础教化改革纲要”“音乐课程标准”的核心内容及基本精神，仔细开展课改试验工作，总结阅历教训，推广课试验成果。努力构建自主探究的课堂氛围，以学生的全面发展和综合水平为评价标准，切实推动新课程改革。

3、常常切磋沟通，提高整体教学水平。

营造和谐进取的工作氛围，相互学习，共同提高。跟据学校要求，本学期每人上一节公开课，课后仔细进行评课，沟通阅历体会。年轻老师要多听课，向老老师虚心学习，争取在业务是更快地成熟，使音乐科组的整体教学教研水平上一个新的台阶。

4加强教科研，做好各项课题探讨工作。

科研兴校，科研为教学服务，在探讨状态下工作，在教研中思索问题，解决问题，将感性上升为理性。

5开展学校音乐艺术活动，丰富其次课堂。

学校音乐教化不仅要面对全体学生，同时要处理好普及与提高，共性与特性，长期与短期的关系。建设艺术团队军乐队、舞蹈队、合唱队艺术优质品牌。

音乐组全体老师要细心组织，悉心指导，热心参加，协作学校的相关部门和科组，圆满完成本学期的各项艺术活动，扩大我校的艺术特色的社会影响力。

中小学音乐工作安排11

一、指导思想

本学期接着围绕“深化推动课程改革”这一中心，进一步带领老师学习修订后的音乐、美术课程标准，引导老师深化领悟标准的实质。充分调动老师从事学科教学的热忱，参加课堂教学探讨的主动性。以课程标准为指导进一步转变课堂教学面貌，提高教学实效；改进教研方式提高老师参加教研活动的主动性和有效性，努力为不同层次的老师供应有意义的指导和服务。

二、重点工作

1、加强课程理论学习和教材探讨

各校教研组或各老师应主动的学习了解本学科的课程实施的要求，有安排分阶段的解析课程标准。既要把握整体要求，又要结合教材领悟各学段的要求，以确保教学的目的性。研读教材与标准的结合点。在完成一轮教材培训的基础上接着加强对教材的探讨，找出在实践过程中普遍认为是繁难的内容。进行深化的研讨和实践。其次要拓宽学习和探讨的方式和渠道。学期内可侧重一个理论问题去思索和实践。本学期不统一组织全区的特地学习，课程理论的学习将在各类教研活动中进行渗透。

2、加强课堂教学探讨

（1）在不同学段分别开展不同主题的教学探讨。小学音乐、美术低年级接着针对学生学习爱好、习惯、方法的培育进行探讨、中高年级围绕“审美与‘双基’的统一”绽开探讨；初中音乐重点针对促进学生发展的课堂教学及学业评价绽开探讨；中学音乐重点针对生僻内容的探讨和实践；中学美术对压缩的鉴赏模块进行重点内容的提炼，对其他模块进行鉴赏与实践的可操作性的探讨；小学、初中美术重点围绕课题《区域性推动中小学民族性卡通课程的探讨》带动教学探讨和校本课程的开发。

（2）以评优课带动全区老师深化钻研教材、探讨课堂教学。本学期，将集体备课、教学探讨贯穿在评优课活动的全过程中，努力实现人人参加，个个探讨，将评优课竞赛中涌现出的创新的方法、全新的理念向全区展示，真正达成以活动引领老师的目的。各校要主动发动老师参加且在校范围内进行仔细选拔。

（3）通过区级活动加强对听、评课方法的引导，逐步学会探讨课堂教学的方法。

3、加强音乐、美术老师队伍建设

（1）通过对教研组和协作片的推动促成教研合作体的逐步形成，以营造良好的教学探讨氛围。形成一个横向的比较和相互间的激励。各教研协作片要将音乐、美术学科的探讨活动列入活动安排中。

（2）推动新老师及“312工程”学校老师成长。对近三年参与工作的新老师及“312工程”学校老师的专业素养及发展状况进行摸底调查并进行集中培训，重点针对教学常规、学科教学的基本理念和模式进行引导，此外为新老师汇报课进行集体会诊。

（3）发挥骨干老师的引领作用。择其强势，分别在专业技能、教学技能等方面树立学科典范。各校要主动支持骨干老师担当相关工作。

（4）推动老师专业素养的提高。音乐学科老师加强钢琴伴奏实力、鉴赏音乐作品的实力；美术老师加强课堂教学示范操作实力、鉴赏美术作品的实力。各老师要将技能训练和学科专业学问的学习始终贯穿在日常工作中。

4、推动课题的探讨进程。

（1）进一步梳理美术课题前阶段的探讨状况，汇总各成员对内容和目标的探讨结果，商讨下阶段的探讨安排。

（2）推动初中音乐观赏教学小专题的探讨，逐步形成课题。

（3）加强对其他艺术学科课题的管理

三、主要活动

二月份

1、小学音乐老师专题培训。

2、美术课题组活动。

三月份

1、初中音乐主题探讨活动“发展学生音乐表现实力”的课堂教学探讨。

2、中小学美术评优课第一轮备课竞赛。

3、小学美术评优课其次轮说课竞赛。

4、初中、中学美术评优课其次轮说课竞赛。

四月份

1、中小学音乐评优课第一轮备课竞赛。

2、初中、中学音乐课评优课其次轮说课竞赛。

3、小学音乐评优课其次轮说课竞赛。

4、美术课题组活动。

五月份

1、小学美术课堂教学展示活