初中语文（部编版）八年级上册第二单元 回忆性散文与传记 单元作业设计

一、单元信息学科 年级 学期 教材版本 单元名称基本一、单元信息学科 年级 学期 教材版本 单元名称基本信息 语文 八年级 第一学期 部编版教材 第二单元单元组织方式 □自然单元 □ 重组单元序号 课时名称 对应教材内容1 了解多样人生，丰富生活体验 单元导读2 感念恩师，以念化力，提笔做枪 《藤野先生》3 感念恩师，以念化力，提笔做枪 《藤野先生》课时信息4 追忆母亲，爱家亦爱国 《回忆我的母亲》5 追忆母亲，爱家亦爱国 《回忆我的母亲》6 洞察世界，丰富内心，平凡亦不凡 《列夫·托尔斯泰》7 不懈追求，坚守热爱 《美丽的颜色》0目 录一、单元信息 1二、单元分析 1三、单元学习与作业目标 2四、单元作业设计思路 3五、课时作业 4第一课时了解多样人生，丰富生活体验 4第二课时感念恩师，以念化力，提笔做枪 7第三课时感念恩师，以念化力，提笔做枪 9第四课时追忆母亲，爱家亦爱国 13第五课时追忆母亲，爱家亦爱国 15第六课时洞察世界，丰富内心，平凡亦不凡 19第七课时不懈追求，坚守热爱 22第八课时着笔典型，体现特点 27第九课时着笔典型，体现特点 28第十课时诚信美德，跨越千年 30六、单元质量检测作业 32七、参考答案 35PAGEPAGE1基本信息学科年级学期教材版本单元名称基本信息学科年级学期教材版本单元名称语文八年级第一学期部编版教材第二单元单元组织方式√自然单元 □ 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1了解多样人生，丰富生活体验单元导读2感念恩师，以念化力，提笔做枪《藤野先生》3感念恩师，以念化力，提笔做枪《藤野先生》4追忆母亲，爱家亦爱国《回忆我的母亲》5追忆母亲，爱家亦爱国《回忆我的母亲》6洞察世界，丰富内心，平凡亦不凡《列夫·托尔斯泰》7不懈追求，坚守热爱《美丽的颜色》8着笔典型，体现特点写作·学写传记9着笔典型，体现特点写作·学写传记10诚信美德，跨越千年综合性学习·人无信不立二、单元分析（一）课标要求1、识字与写字：认识并掌握重点词汇57个，能够熟练地书写和理解它们的含义，能够准确运用。在熟练书写正楷字的基础上，提高书写速度，学写规范、通行的行楷字。2、阅读与鉴赏：国家、不同时代、不同流派的文学作品可以增强学生的文学鉴赏能力。3、表达与交流：写作时熟练运用抒情议论句，夸张句。考虑不同的目的和对象，条理清楚、独立自觉地完成人物传记；重点收集记录过程中的材料，构思、列纲起草。能够根据建议主动修改自己的传记。4、梳理与探究：人民向好的中国人文精神。（二）教材分析第一部分内容，阅读本单元，主要是回忆性散文与传记，包括教读课两篇这些文章有着真挚的感情和深刻的内涵，其艺术表现也有其自身的特点。《藤野先生》是鲁迅对自己二十世纪初在日本学习经历的记录散文和回顾。作者忠于国家、人民和党的决心。次心与心的对话，受到人文精神的熏染。顽强、乐观、清冷的性格。生通过完成传记来了解自己，了解他人，思考人生经历，提升人生境界。点一滴要求自己。对于八年级学生，在这个阶段，学生的思维能力发展迅速，自我意识增强，立学习和合作进行研究的能力。三、单元学习与作业目标【单元学习目标】1.文化自信：通过欣赏不同风格的语言文章，感受语言文字及作品的独特价值;通过理解“诚信”的内在意涵和文化价值，培育学生对中华优秀传统文化的认知和热爱，涵养学生的文化自信。2.感受语言文字的丰富内涵，对语言文字具有深厚感情,并引导学生使用在文本中提升学生的语言运用能力。3.思维能力：引导学生掌握回忆散文和传记的特点，如真实内容、典型事件、注重细节等，参与当代文化生活，能够引起更多人共鸣的事件进行记录培有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。美、创造美的能力。【单元作业目标】1.2.3.通过研究传记和回忆的写作方法，了解叙事的文体特征，仔细理解它们的叙事风格、描述技巧和情感表达。4.联系课文内容，让学生在学习生活中，理解课文的意义，从而了解社会生活，体验人生奋斗的意义，培养热爱生活的情感。5.认识“诚信”的内涵，理解“诚信”价值。6.继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。四、单元作业设计思路循教育教学规律，落实立德树人根本任务，落实党中央、国务院“双减”政策因此设置如下作业内容：基础练习：业量。它的主要内容是语言知识的直接应用，因此是比较基础简单的一个层次。提升练习：对所学知识进行深度加工。拓展练习：综合性作业鼓励学生结合自己的兴趣爱好，进行选做，提升综合素养。就注和参与当代文化生活，丰富学生的情感体验和精神世界。五、课时作业作业1

第一课时 了解多样人生，丰富生活体验1.作业内容：（预习·基础）感知作者人生（1） 原名 ； (籍贯）人；伟大的 家、 家、 家；鲁迅 代表作有短篇小说集《 《 》。（2） 伟大的马克思主义和 家、 家；人。朱德（3）

茨威格

（国家）的著名作家、小说家、传记作家。19世纪俄国批判现实主义作家，被列宁誉为“俄国革命的镜子”。代表作品有《 》《安娜·卡列尼娜列夫·托尔斯泰（4） 波兰裔法国籍女 ；荣获 和 年诺贝尔化学奖；她和丈夫开创了 ；发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素 和 。玛丽·居里2.时间要求：（1）（书面作业）3分钟；（2）（书面作业）3分钟；（3）(书面作业)3分钟；（4）(书面作业)3分钟。3.评价设计：采用教师评价形式进行。(1)评价指标水平优秀良好合格人物简介填写正确作品填写正确字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： (2)评价指标水平优秀良好合格生平成就填写正确字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： (3)评价指标水平优秀良好合格国籍填写正确作品填写正确字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： (4)评价指标水平优秀良好合格职业填写正确生平成就填写正确字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： 4.作业分析与设计意图：（1）引导学生能够自主了解名人生平，能够掌握常见的文学常识。考察学生对鲁迅先生的生平成就和文学作品的掌握情况。（2）引导学生能够自主了解名人生平，能够掌握常见的文学常识。考察学生对朱德先生的生平成就和贡献的理解掌握。（3）引导学生能够自主了解名人生平，能够掌握常见的文学常识。考察学生对茨威格先生的生平成就和作品影响的理解掌握。（4）引导学生能够自主了解名人生平，能够掌握常见的文学常识。考察学生对玛丽·居里夫人的科研成果的了解情况，并能准确掌握。作业21.作业内容：（课后·提升）坏的人。”爱因斯坦为什么这么说。小组同学相互探讨，表达自己观点。2.时间要求：（探讨作业）5-8分钟分钟3.评价设计：采用教师评价形式进行。评价指标水平优秀良好合格对居里夫人的科研成有一定了解主观思考问题小组探讨积极规定时间内完成总体评价结果： 达能力，探讨能力；训练思维能力，培养科学精神。作业31.作业内容：（综合·拓展）2.2021年12月18民日报社举行。朱德嫡孙，空军少将朱和平讲述了的朱德家风。上世纪60年代中期，爷爷已经80岁高龄，还坚持研读党中央规定学习的32年以前，他已通读毛选四卷8遍，1974年，88岁高龄的爷爷又完成了第9次通读。1975年，89岁高龄的爷爷，亲自赴中央党校，看望成仿吾，切磋《共产党宣言》新译本。爷爷身为党和国家的领导人，生活却极为简朴。建国后他曾四次主动减薪：1955年实行工资制后，爷爷的工资是649.6元，那时正是我家人口最多的时期。尽管如此，为减轻国家负担，他又连续31957年1了579.5元。1959年4月，又变成了460元。从1960年10月以后，爷爷的工资一直是404.8元。美国著名作家史沫特莱女士去世后，将她的稿费95008.30咐，将爷爷的存款2万多元钱作为最后一次党费全部交给了党组织。解感受呢？在下方写一写吧！2.时间要求：（综合作业）5-8分钟3.评价设计：采用教师评价形式进行。评价指标水平优秀良好合格认真阅读材料体会家风文化规定时间内完成总体评价结果： 4.作业分析与设计意图：通过所提示的材料引导学生感受朱德先生家训家生热爱学习、报效国家的坚定信仰。作业1

第二课时感念恩师，以念化力，提笔做枪1.作业内容：（课后·基础）并记忆。（2）对下面一段话运用的修辞方法判断正确的一项是（）发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。A．比喻借代夸张B．比喻夸张反语C．夸张反语拟人D．反语比喻对比2.时间要求：（1）4分钟；（2）2分钟；3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格认真默读全文清楚认识自己需加强练习的字词字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （2）评价指标水平优秀良好合格修辞方法选择正确对修辞方法的理解正确书写工整规定时间内完成总体评价结果： 手法。作业21.作业内容：（课后·提升）己的看法。②文中大部分论述了作者的经历和思想，主要反映了他的爱国思想和感情。他的思想过程。2.时间要求：5-8分钟；3.评价设计：教师评价与学生自评相结合评价指标水平优秀良好合格理解本文主旨对文章主旨有正确主观见解书写工整规定时间内完成总体评价结果： 的内涵，并能主观表达自己见解。作业31.作业内容：（综合·拓展）【选做】2.时间要求：5-8分钟；3.评价设计：教师评价与学生自评相结合评价指标水平优秀良好合格认真阅读文章准确体会文章中人物特点书写工整规定时间内完成总体评价结果： 维和辩证思维。作业1

第三课时感念恩师，以念化力，提笔做枪1.作业内容：（课后·基础）（1）下列句子没有语病的一项是( )A．在班主任的教育下，林柏森很快克服了自己的缺点和错误。B．全校同学讨论并听取了李校长关于教育改革的报告。C．菜市场向居民供应青菜、菠菜、鸭梨、卷心菜等蔬菜。D．开展优质教学活动后，范老师的教学水平有了明显提高。因是( )A.日本年轻人无视社会道德，“我”非常愤怒。得特别“刺耳”。C.日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫：因此，“我”非常厌恶。D.日本青年看到枪毙中国人，兴灾乐祸,严重地伤害了。“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。（3）下面各句中划线的词与“实在标致极了”中的“标致”一词具有相同的情感色彩的是（ ）A、我用狡黠的目光看了那孩子一眼，她爱我们。B、我太聪明了，总觉得他说话不太好，不能自己插嘴。C、他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国……PAGEPAGE10画在我的手边，向我和蔼地说道……2.时间要求：（1）2分钟；（2）2分钟；（3）2分钟；3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格没有语病选项选择正确理解语句正确形式书写工整总体评价结果： （2）评价指标水平优秀良好合格正确分析语句含义体会人物心情书写工整总体评价结果： （3）评价指标水平优秀良好合格褒义、贬义理解正确体会词语在语句中的应用书写工整总体评价结果： （2）理解语句表达感情，引导学生体会国家强大才是人民在外自信基础。（3）考察学生词语语意的理解，并理解褒义、贬义的词语运用。作业21.作业内容：（课后·提升）（1）在研读了《藤野先生》这篇文章后，为了帮助学生更好地了解鲁迅及回答以下问题。同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为本次活动选题的一项是（ ）A.鲁迅弃医从文的经历B.鲁迅的小说和散文作品C.鲁迅作品中的忧国忧民思想D.鲁迅与韩寒二人个性之比较（2）如果你的小组的综合性学习报告的主题是“鲁迅弃医从文的意义和价作为武器来唤醒麻木的中国人。人的肉体，而不能医治人的精神和灵魂。所谓小医医人，大医医国也。多样。藤野先生怎样的品质，请完成下表。事情品质第一件事第二件事第三件事第四件事2.时间要求：（1）3分钟；（2）5分钟；（3）5分钟；3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格符选择符合主题选项明确主题实践内容字迹工整规定时间内完成总体评价结果： （2）评价指标水平优秀良好合格体会鲁迅先生弃医从文的意义和价值字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （3）评价指标水平优秀良好合格依据课文内容填空理解课文主要内容字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： 4.作业分析与设计意图：(1)练习学生主题分辨能力，能够明确知道主旨。容梳理能力，能够明确文章主要事件。作业31.作业内容：（综合·拓展）【选做】界留下了许多珍贵的精神财富；他一生都在同反动派进行英勇顽强的斗争.你们班开展了“鲁迅精神，荣耀中国”主题活动，请你们完成以下任务。下联。是一种乐趣。中国可能会有400多万个故事，几乎让人们对图书馆望而却步。上联：俭朴热忱甘于奉献下联： (2)阅读下列关于鲁迅的两副挽联，并写出其大致主题。①著述最谨严，非徒中国小说史；遗言尤沉痛，莫做空头文学家。②译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。2.时间要求：（1）42.时间要求：（1）4分钟；（2）4分钟；3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格对联平仄相对主题正确字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （2）评价指标水平优秀良好合格理解材料内容赞颂鲁迅先生的成就字迹工整，书写认真规定时间内完成就，对鲁迅先生感到逝世痛心。作业1

第四课时 追忆母亲，爱家亦爱国1.作业内容：（课后·基础）（1）复习应掌握词语，并画出自己喜欢的词语佃农 祖籍 威胁 溺死 劳碌 私塾 勉强 妯娌 和睦周济 豪绅 衙门 聊叙 不辍劳作 任劳任怨 勤劳俭朴（2）这篇课文是回忆录：是传记文学的一种，用 、 的方法，追记本人或他人过去 和社会活动。回忆录要求写 ，语言 。2.时间要求：（1）5分钟；（2）5分钟；3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格复习词语认真对词意有准确理解字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （2）评价指标水平优秀良好合格填写正确对回忆录有准确理解字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： 作业21.作业内容：（课后·提升）(1)义？(2)以下关于课文内容的陈述之一不正确 （ ）A．“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。B．从文章中描述的事件中，我们可以看出这位母亲是一位勤奋、节俭、能干、慷慨、善良、坚强和有远见的人。C．以母亲的优秀品质为经线，以时间为织体，巧妙地编织出典型的录音范例，自始至终回响，结构严谨。D．本文主要回顾了这位母亲的辛勤生活，赞扬了她的优秀品质，表达了对党的奉献的决心。2.时间要求：（1）5分钟；（2）2分钟；3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格阅读认真对文章内容有整体理解字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （2）评价指标水平优秀良好合格对课文内容记忆理解选择选项正确字迹工整规定时间内完成总体评价结果： 择能力。作业31.作业内容：（综合·拓展）是孝顺？给出你的意见。2.时间要求：6分钟；3.评价设计：教师评价与学生自评相结合评价指标水平优秀良好合格表达自己主观看法有自己见解，并表达清楚字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： 观念，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。作业1

第五课时 追忆母亲，爱家亦爱国1.作业内容：（课后·基础）（2）摘出课文中作者总结母亲对自己影响的语句。（3）下列句子中成语运用不恰当的一项是( )A．母亲在家庭里极能任劳任怨。她心地善良，从来没有打过我们，也没有骂过我们，也没有和任何人争吵过。B．这在母亲心中是多么的悲伤和绝望的事情啊！C．这篇回忆自己母亲的文章，句句都是肺腑之言，情真意切D．母亲不仅是勤劳，又是一个安居乐业的妇女，她鼓励孩子去开创新的生活。（4）下列句子标点运用错误的一项是（ ）A、母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。B、母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。C、我家是佃农。祖籍广东韶关，客籍人，在湖广填四川时迁移四川仪陇县马鞍场。D、有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。2.时间要求：（1）3分钟（2）2分钟；（3）2分钟；（4）2分钟3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格认识生字词字迹工整规定时间内完成总体评价结果： （2）评价指标水平优秀良好合格摘抄内容正确对课文内容有准确理解字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （3）评价指标水平优秀良好合格对课文内容理解正确，词语的正确运用选择选项正确字迹工整规定时间内完成总体评价结果： （4）评价指标水平优秀良好合格对地面的标点符号使用正确选择选项正确字迹工整规定时间内完成总体评价结果： 考察学生对词语理解，和正确运用能力。（4）考查学生对标点的使用情况。作业21.作业内容：（课后·提升）（1）文章可以分成几部分？用准确简洁的语言概括各部分内容。第一部分： 第二部分： 第三部分： （2）请从表达效果的角度赏析下面的句子。千百万人创造了和创造着中国的历史。2.时间要求：（1）4分钟；（2）3分钟3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格概括大意准确文章大意理解准确字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （2）评价指标水平优秀良好合格体会文章感情升华体会用词含义字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： 作业31.作业内容：（综合·拓展）公益活动，邀请您参加，并完成以下题目。标准中的两个关键词，请将它们提取出来。道德价值回归的期盼，体现了时代对真善美的呼唤。① ；② 完成学校组织的相关调查。（温馨提示：后续活动将围绕你的观点展开）你的观点： 的妈妈最美（3）【活动三：荐“美”】活动需要你推荐一位候选人，请你为她写一则推荐词。排比的修辞手法；③建议中不包括候选人姓名；④60字左右。“最美妈妈”推荐词： 2.时间要求：（1）3分钟；（2）2分钟；(3)5分钟3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格主旨理解正确体现真善美、道德价值字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （2）评价指标水平优秀良好合格观点积极字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （3）评价指标水平优秀良好合格推荐词主题正确字数符合要求使用排比的修辞手法字迹工整，书写认真规定时间内完成PAGEPAGE19总体评价结果： 2.回报社会的美好品德。作业1

第六课时 洞察世界，丰富内心，平凡亦不凡1.作业内容：（课后·基础）（1）生字词复习，把不熟悉的字在文本框中书写一遍并记忆髭须(zī) 长髯(rán) 黝黑(yǒu) 一绺(liǔ) 鬈发(quán)滞留(zhì) 愚钝(dùn) 陀螺(tuó) 穹顶(qiónɡ) 禁锢(ɡù)酒肆(sì) 侏儒(zhū) 尴尬(ɡānɡà)犀利(xī) 锃亮(zènɡ)甲胄(zhòu)入鞘(qiào) 粲然(càn) 广袤无垠(mào) 藏污纳垢(ɡòu)（2）仿写句子真理；他们 ；他们 。（3）下面划线的成语运用不恰当的一项是（ ）A、他转学一年后，又回到了原来的学校，他发生了巨大的改变，展现在同学们面前是万象更新的面貌。B、近几年的股市风波，让他家徒四壁，他已无力负担沉重的债务。C、法院开庭了，人们正襟危坐，他们紧张下一刻将发生什么。D、她的成功是无可置疑的，因为她为此付出了无数汗水和时间。2.时间要求：（1）4分钟；（2）3分钟；(3)2分钟3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格认真复习生字词知晓自己的学习情况字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： PAGEPAGE20（2）评价指标水平优秀良好合格句式相同或相似内容合情合理语句连贯，表述正确字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （3）评价指标水平优秀良好合格成语含义理解正确成语运用准确字迹工整规定时间内完成总体评价结果： 作业21.作业内容：（课后·提升）变化和人生追求。①(第1~5段) 。②(第6~9段) 。（2）为什么作者不厌其烦地描述了托尔斯泰的眼睛呢?（3）本文作者运用比喻和夸张的修辞手法来描写刻画托尔斯泰这一形象，现在请你也用这两个手法写一段话吧！(60-100字左右)2.时间要求：（1）4分钟；（2）2分钟；(3)2分钟3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格理解课文结构概括结构正确理解本文思想变换字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （2）评价指标水平优秀良好合格体会托尔斯泰内心情感体会文章的艺术效果字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （3）评价指标水平优秀良好合格对夸张、比喻运用正确能够体会其表达效果字迹工整规定时间内完成总体评价结果： 所表达的思想变化和人生追求进行实际运用，以便深刻理解。作业3极参与并完成以下任务。(1)为了动营造气氛，请你紧扣活动主题拟写一则宣传标语。(2)以下文字是列夫·托尔斯泰《复活》创作史的简要描述，其主要内容，木的灵魂，那么与政治犯的接触让她开始寻找新的生活。【A】的形象已经超越了当时的作家在表现出同情心的同时，描述了下层人民的困境，却深刻地表明了人是不能被毁灭的……（补充省略内容）【B】托尔斯泰晚年生活力求平民化，并保持了创造精力，完成了中篇小说《哈泽·穆拉特》和《舞会之后》……等精彩作品。1910年，他在出走途中去(3)请为托尔斯泰写一封嘉奖词。2.时间要求：（1）3分钟；（2）3分钟；(3)5分钟3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格宣传语主题明确字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （2）评价指标水平优秀良好合格找出句子中的成分残缺找出句子中标点符号的使用不当修改符号使用准确字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （3）评价指标水平优秀良好合格颁奖词主题正确符合字数要求字迹工整规定时间内完成总体评价结果： 对所学习的描写手法能够实际应用。作业1

第七课时 不懈追求，坚守热爱（1）给下列加点字注音，并把自己认为还需加强的字词在下方写一写）））））））））））（））（）（）（2）下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（ ）A、路边有只小鸟，我小心翼翼地走过，生怕妨碍它吃早饭。B、如果我们犯错了，老师总是和颜悦色地告诫，从不责备我们。C、五一假期，我们去爬五台山，累得筋疲力尽。D、用自己的力量证明自己，胜过用空话夸奖自己。（3）默读课文，赏析句子①但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。②她独自一个人就是一家工厂。2.时间要求：（1）4分钟；（2）2分钟；(3)4钟3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格字音拼写正确知晓自己学习情况字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （2）评价指标水平优秀良好合格理解画线词语含义辨别词语在语句中使用是否正确规定时间内完成总体评价结果： （3）评价指标水平优秀良好合格认真默读课文明确语句修辞手法对语句赏析理解大意正确字迹工整规定时间内完成总体评价结果： 4.作业分析与设计意图：（1）巩固学生对生字词的认知，同时引导学生知并考察词语在语句中的应用理解。（3）引导学生理解课文内容，体会文章表达手法，明确居里夫人的奉献成就。作业2（1）居里夫妇的工作是“极其困难的”性质，但他们在工作中感到“极大（2）编者将题目？为什么呢？（ ）A．文中多次引用自己的记录，一方面是为了提高可信度、可信度，另一方面更直接地展现居里女士的内心世界，增强文章的感染力。B．居里夫人发现镭后，英国政府颁发了许多奖项和荣誉，但她对此毫无兴趣，这表明她对科学研究缺乏吸引力，朴实高贵。C．本文记叙了居里夫妇克服重重困难，在棚屋中用四年时间发现和提取镭遇到困难的过程。D．文中运用了对比和夸张的手法，突出强调了居里夫妇工作环境的简陋、比，亦是他们在工作上的承诺、决心和奉献精神的另一表现。2.时间要求：（1）3分钟；（2）3分钟；(3)2分钟3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格明确居里夫人工作环境字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （2）评价指标水平优秀良好合格体现一语双关赞美居里夫人对科学的贡献奉献字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （3）评价指标水平优秀良好合格理解课文内容明确课文写作手法字迹工整规定时间内完成总体评价结果： 和对写作手法的掌握情况。作业3问题。材料一：除诺贝尔奖外，各种荣誉称号的获得者玛丽·居里：成员56人，主席21912013获得了16枚奖牌和10成。(玛丽·居里)款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。(玛丽·居里)(1)作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语。(2)阅读以上三个材料，写出你的探究结果。(3)居里夫人的一生是忘我的，请你写一封赞美她的信。(4)通过居里夫人的故事你一定有所启发，中华文化上下五千年你还知道哪些如同居里夫人一样的人物呢？用你所喜欢的表现形式来呈现这个人物吧！我选择用绘画的方式我选择用诗词的方式我选择用演讲的方式我选择用舞蹈的方式我选择用 2.时间要求：（1）3分钟；（2）3分钟；(3)2分钟；（4）2分钟3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格具有宣传标语性质字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （2）评价指标水平优秀良好合格体现居里夫人淡泊名利修改符号使用准确字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （3）评价指标水平优秀良好合格语句通顺、符合题意体现自己对居里夫人的敬佩之情字迹工整规定时间内完成总体评价结果： （4）评价指标水平优秀良好合格人物呈现符合要求对呈现方式表述正确作业完成工整规定时间内完成总体评价结果： 己所擅长方式进行完成，培养学生学习自信心。第八课时 着笔典型，体现特点作业11.作业内容：（1）下列说法不正确的一项是（ ）A.传记属于记叙文的一种，具有内容真实、事件典型、细节生动的特点。展示人物的性格特点。D.根据传记对象的不同，传记可以分为自传和他传。（2）利用网络浏览传记作品，并为自己喜欢的作品写出100字左右的推荐语。2.时间要求：（1）2分钟；（2）8-15分钟；3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格理解传记特点传记的分类规定时间内完成总体评价结果： （2）评价指标水平优秀良好合格浏览认真主观理解传记内容符合字数要求字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： PAGEPAGE28作业21.作业内容：邀请函邀请函亲爱的小作家：你好！为宣传老舍先生作品，展示一个真实鲜活的老舍先生形象，我们计划出版一本有关老舍先生自传集，现在诚挚邀请你来参与本次出版的筹备活动。中国老舍研究会2022年5月26日请为本次活动完成一篇有关老舍先生的小传（2002.时间要求：8-15分钟3.评价设计：教师评价与学生自评相结合评价指标水平优秀良好合格掌握老舍先生生平传记表述清楚规定时间内完成总体评价结果： 记认识自我，认识他人，思考人生经历，提升人生境界。第九课时 着笔典型，体现特点1.作业内容：（1）写作实践：段自我介绍，回顾你过去的经历，也阐述你对未来的想法。500字左右。一个家庭写一个小传，不少于500字。③用欣赏的眼光观察身边的同学，找到他们闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于500字。（2）技法指导①联系生活，内容真实②抓住个性，形象鲜明③把握顺序，条理清楚④注重细节，见微知著（3）习作指导时间地点人物事件参考资料细节描写思想感情性格特点……2.时间要求：20-25分钟3.评价设计：教师评价与学生自评结合评价项目评价细则自我评价小组评价教师评价基本信息交代清楚时间⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐人物⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐生平⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐经历⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐细节突出重点⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐层次明确⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐合理发挥想象⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐主题主题明确⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐字数符合写作要求⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐卷面字迹工整⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐卷面干净⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐PAGEPAGE30认识他人，思考人生经历，提高生活水平。作业1

第十课时 诚信美德，跨越千年1.作业内容：（综合实践）（1）请你写出有关“信”的名言警句、成语典故各2个。名言警句：① ② 成语典故：① ② （2）写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。（3）请给自己写一句以“诚实”为主题的座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。2.时间要求：（1）4分钟；（2）5分钟；（3）4分钟；3.评价设计：教师评价与学生自评相结合（1）评价指标水平优秀良好合格名句符合题目要求成语含义符合题目要求字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （2）评价指标水平优秀良好合格故事语句通顺概括故事符合题目要求字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： （3）评价指标水平优秀良好合格座右铭积极、向上表达自己对诚信的见解使用修辞手法字迹工整规定时间内完成总体评价结果： 修辞手法，练习学生综合写作能力。作业21.作业内容：（综合实践）阅读下列两个材料，写出你的探究结果。年与往年相比，增加了一项特别规定，即在向高等教育院校提供招生材料时，必须签署诚信承诺书。②2021年5月28日，习近平在在中国科学院第二十次院士大会、中国工程2.时间要求：（1）5分钟；3.评价设计：教师评价与学生自评相结合评价指标水平优秀良好合格认真阅读材料理解现代诚信的重要性字迹工整，书写认真规定时间内完成总体评价结果： 让学生深刻体会诚信在生活中的重要意义。作业31.作业内容：（综合实践）315活动，增强我们青少年学生的维权意识和法律意识。315活动的举办，要求同学们做好一下准备工作：①明确活动内容： ②明确参加人员： ③明确活动时间： ④明确活动地点： ⑤做好活动宣传： ⑥总结活动经验： 2.时间要求：实际题，无严格实时间要求3.评价设计：教师评价与学生自评相结合评价指标水平优秀良好合格学生认真参与积极参与准备工作对诚信有进一步理解字迹工整，书写认真总体评价结果： 祖国实际发展，培养学生实践能力，撰写能力。六、单元质量检测作业八年级（上册）第二单元质量检测作业时间：50分钟一、语言积累与运用1.下列选项中，加点的字的注音全部正确的一项是（ 2.下面每组词语中均有一个错别字，请找出来并将改正后的字写在括号里。A.深恶痛急油光可鉴周济奥秘（）B.翻来复去诚惶诚恐亲戚衍生（）C.任劳任冤卑躬屈膝矮小绯红（）D.艰苦奋斗不可明状迁徙富贵（）3.下列填在横线处的词语，正确的一组是（ 在水果店头， 就 ②这么个 的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗?这位客人 地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。A.尊为住进小巧玲珑满怀疑问B.称为请进小巧玲珑不无尴尬C.尊为请进小巧玲珑不无尴尬D.尊为请进貌不惊人不无尴尬4.下列各项搭配不正确的一项是（ A.鲁迅——原名周作人——《狂人日记》B.朱德——十大元帅之首——《回忆我的母亲》C.列夫·托尔斯泰——俄国文学家——《复活》D.艾芙·居里——法国——《美丽的颜色》5.判断下列各句所用的修辞手法，完全正确的一项是（ （1）上野的樱花烂慢的时节，看起来就像绯红的轻盈云朵。（3）在受教育之前，我像一艘大雾中的船，没有指南针，也没有探针，也没有机会知道海港即将临近。（4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！A.比喻 引用 排比 拟人B.拟人 反语 比喻 比喻C.比喻 反语 比喻 拟人D.拟人 引用 排比 反语6.仿照例句，把下列句子续写完整。是 ；春，是 的季节。夏是 ，夏是 ；夏，是 的季节。7.从小到大，你一定读过很多书，哪一本给你留下深刻印象，受益匪浅？写下你读的书名并解释你选择的原因。二、阅读短文，回答文后问题

父亲的背高巧林①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。③我一震！难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？小桥，我尽力让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的病痛与满心的幸福。景：40多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷，一步步地走逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。⑪我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通个背的。⑫于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果⑬其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追⑭我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。⑮现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。1.故事的情节围绕着一个词“背”字展开，可依次概括为： ——“我”背父亲去看病—— ，表现了 的主题。2.请结合语境，说说下列句子的含义。但我的内心却是踏实而欣慰的。3.文章第⑥段插叙父亲背着爷爷去看病的情节，有什么作用？4.画线的句子用什么描述方法？作用如何？5.以文章第⑫段为例，分析作者是运用什么手法来表现文章主题思想的。三、班级现正进行“诚信”的综合性学习活动，请回答所提出的问题。【材料探究】阅读下面的诚实故事，从中归纳出“重诚信”的含义。回时，徐君已经死了，季子就把剑挂在徐君坟前的树上，然后再离去。材料二：北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，10四、写作到了初二，你渐渐变了，不再像一个小孩子，而有点像一个大人了。有了自己的烦恼，有了自己的思想，也有了属于自己的秘密。请以“心灵深处的 ”为题，写一篇作文，把你的思想或经历和别人分享。要求：①先将题目补充完整。②必须是原创，不可抄袭。③400字左右，文体不限。七、参考答案课时作业参考答案第一课时作业11.（2）革命；军事；卓越领导人（4）物理学家；1903；1911；放射性理论；钋；镭作业2答案仅供参考的智慧。作业3家风是一种文化，铭记在中国人民的灵魂里，注入中国人民的血脉，是维系中华民族生命的重要精神力量，是中华民族传统文化`第二课时作业11.（1）无标准答案，学生主观题。（2）B作业2无标准答案，学生主观探讨题。作业3答案仅供参考一位是他的日本老师藤野先生；还有一位就是他青年时期的老师章太炎先生。寿镜吾是鲁迅小时侯在三味书屋的老师,教学方式都是守旧的。藤野先生是鲁迅在日本仙台结识的日本老师,贴周到，经常鼓励。在鲁迅眼里章太炎是一个有学问的革命家,鲁迅对他反对清朝的革命精神非常钦佩，可以说是“七被追捕,三入牢狱,而革命之志,终不屈饶”的革命家，他是一个朴实的人，民主的作风和态度。第三课时作业11.（1）D（2）D（3）B作业2（1）D（2）③（3）事情品质第一件事添改讲义对工作的极其负责任、热心帮助第二件事纠正解剖图要求严格、一丝不苟第三件事关心作者的解剖实习热情诚恳、体贴入微第四件事想了解中国女人裹脚的问题求实，注重调查，具有严谨的治学态度作业3答案仅供参考（1）清廉贤达不辞劳苦（2）对旧社会无比憎恨和对鲁迅沉痛悼念之情第四课时作业11.（1）无标准答案，学生主观题。（2）叙述；描写；生活经历；真人真事；简明平实作业21.（1）答案仅供参考，大意正确即可这句话讲述的意思是，母亲作为一个平凡的人，在为中国贡献者他的一份力量，也就是说，他在他的生命当中为祖国的建设奉献出了自己的一份努力。（3）C作业3虚荣或孝顺亦可，学生主观题虚荣：母亲需要的不是特定节日里面去晒孝心，晒照片，他们希望常回家，聊聊天，吃吃饭，拉拉家常。孝顺：因为工作太忙，不在母亲身边朋友圈也是爱意的表达。第五课时作业11.（1）无标准答案，学生主观题。（2）答案仅供参考（3）B（4）A作业21.（1）答案仅供参考哀悼母亲的去世，缅怀母亲；对母亲和家庭状况的描述是对“许多事情”的具体回忆，可分为两个层次：第一个层次（第2-7段）总结了家庭的状况，描述了勤劳、谦虚、善良的母亲的高尚品质，她肩负着做母亲和农民的双重负担。突破家庭界限，书写母亲对儿子的理解，鼓励和支持他革命，向母亲展示平庸和宽宏大量；在此基础上，让我们来表达我们对母亲的怀旧和推理。(2)句中的“是”“只是”“正是"三个词语，从慈爱的母亲延伸到全体劳动人民，从母亲的赞美延伸到全体劳动人民的赞美，升华的感觉，深化的主题。作业3答案仅供参考(1)①道德价值②真善美(2)勤劳(3)无私仁爱的善举唤醒人们的良知第六课时作业11.(1)无标准答案，学生主观题。(2)答案仅供参考他们用自己的双手在别人不以为然的工作中获取经验;他们用自己的双脚在别人尚未涉及的道路上践行成功。（3）A作业21.（1）对托尔斯泰的外貌刻画；写托尔斯泰