建筑设计院岗位职责

建筑设计院岗位职责建筑设计院岗位职责【篇一：建筑设计院岗位职责说明】某建筑设计院岗位职责分工详解院长职责1.1全面管理主持公司的科研、设计、经营、管理工作及领导阶层会议工作确保公司的运行符合顾客与法律法规的要求，提升企业的核心竞争力、企业信誉和品牌价值。c)参与拟定中长期发展规划，组织拟定年度计划。负责年度计划的实施完成。主持制定公司的质量方针和质量目标，批准《质量手册》。负责组织对质量管理体系进行策划，以满足质量、经济等各项目标以及标准的要求。组织对企业运行状况进行有效的测量与评估，根据评估的结果组织改进。组织对质量管理体系中组织结构与资源配置的有关过程的适宜性进行测量分析，并提出改进措施与建议。拟定公司的基本管理模式和管理制度。批准制定公司的具体管理制度.拟定公司的组织结构方案，制定各部门岗位、人员编制。组织制定公司各部门、各岗位职责，建立相应的工作流程。确保企业的社会责任。人力资源管理方面负责公司人力资源管理，确保员工的能力。提请聘任或解聘设计总监、副院长、总工程师、总建筑师、财务负责人。任免质量管理体系中的管理者代表。任免副总建筑师、总规划师、总设备师、各部门负责人。审批各管理部门主管、各生产部门副职、总师、副总师的任免审批人员的引进、调出与内部调动。f)拟定工资方案与激励方案，制定奖金分配和奖励制度。组织进行绩效考核。组织管理人员、技术人员考核、奖励和长期激励等制度的拟定与制定，组织对管理人员、技术人员的考核评价。负责对人力资源管理、行政、财务人员的工作状况进行评估和出改进建议。监督人力资源、财务、行政管理考核指标。资产与财务管理方面确保各种资源的配置齐全，优化各种资源的组合，发挥其效能确保固定资产保值增值和资产总额的增长。拟定年度财务预、决算方案，拟定税后利润分配方案、弥补亏损方案、资产抵押方案。负责公司财务管理，审批一定额度的财务支出、项目投资、固定资产购置与法人财产的处置。1.4项目运营方面主持(或授权他人主持)公司特级项目与顾客有关的要求的评审。参与公司特级项目的设计评审。需要时对公司重点项目(公司特级项目及部分公司级项目，下同)的电气专业设计成果进行审核。d)按项目制担任项目设计负责人或主持、参与项目设计。e)确定公司重点项目的项目负责人。1.5行政管理和企业文化建设主持院长办公会、管理评审会、院务会、公司大会及主要的综合行政办公会议。确保内部沟通过程的有效实施，并对质量管理体系的有效性进行沟通。负责对公司发文件及所有公司对外合同的签批。满足员工的物质、文化需求。组织塑造优良的企业文化，通过各种途径向社会展示企业形象组织企业内部的宣传工作。确保与社会沟通的途径，建立社会资源共享的信息与组织网络院长助理职责项目经营与市场管理方面组织项目任务计划的制定及其实施的安排，包括协调、人员临调配、产值分配、现场服务的管理工作以及项目目标的实现。组织市场拓展、顾客关系、营销服务的管理工作。组织市场业务、多种经营、经济合作方面工作。e)协助院长做好财务预、决算及奖金总额和利润分配的核算工作参与拟定、制定市场管理、项目管理、经营合作与发展的中长期规划与年度计划。组织对市场需求、竞争及公司的市场占有率、顾客满意度的测量与分析，将其结果提供给管理评审会议，并提出改进措施。协助院长下达各项工作任务及跟进项目设计工作情况。协助院长对外业务跟进及总结汇报工作。人力资源管理方面负责对市场管理、项目管理、经济发展工作人员的工作状况进行评估和提出改进建议。参与管理人员、技术人员的考核、奖励和长期激励等制度的拟与制定。组织编制有关市场管理、项目管理、经济发展方面的培训需求报告，确保培训目标的实现。组织拟定各设计部门的经济目标和负责人经济考核指标，并参与考核工作。3.3行政管理方面参加院长办公会、管理评审会议及主要的综合行政办公会议，汇报工作并提出建议。主持市场管理、项目管理、经济合作与发展的有关会议。参与拟定、制定市场管理、项目管理、经济合作与发展的中长期规划与年度计划。负责组织拟定与起草设计合同、经济合作合同、设计部门与公司的责任合同、经济合作合同。f)组织对设计分包单位、经济合作单位能力的评审。负责与政府、协会等管理部门和机构保持沟通。3.4项目运营方面负责对公司设计项目合同的审核。负责公司特级项目有关要求的确定，经院长授权后主持对其评审。担任项目经理，组织项目组完成设计任务。综合管理副院长(管代)职责4.1质量管理方面担任质量管理体系管理者代表，负责建立、实施和保持公司质管理体系的过程。负责与设计产品有关的质量管理工作，确保质量目标的实现。组织编制和修改公司质量管理体系文件，审批程序文件和作业文件。向院长报告质量管理体系的业绩和对过程的运行及不合格项进行测量分析的结果，将其信息提供给管理评审会议，并提出改进措施。措施，不断提高公司员工满足顾客要求的意识。后勤保障与计算机信息化建设管理方面负责公司后勤保障的管理工作。负责计算机信息化建设的管理工作。组织对房产的保管与维护工作。组织环境卫生、安全工作，参与综合治理工作。组织、保障员工餐厅的良好运作。组织公司大型集体活动与文体活动。人力资源管理方面负责对质量、后勤、计算机信息化建设人员的工作状况进行评估和提出改进建议。参与管理人员、技术人员的考核、奖励和长期激励等制度的拟定与制定。组织拟定各部门质量管理、后勤保障与计算机信息化管理目标和负责人考核指标，并参与考核工作。4.4行政管理方面参加院长办公会、管理评审会议及主要的综合行政办公会议，汇报工作并提出建议。主持有关质量、后勤、计算机信息化方面的会议。参与拟定、制定公司质量、后勤、计算机信息化建设的中长期规划与年度计划。组织拟定有关质量、后勤、计算机信息化方面的管理文件。负责拟定或起草质量管理咨询合同、基建项目合同、房产与固定资产的租赁合同、宣传品购制合同。g)参与对设计分包单位、经济合作单位能力的评审。参与企业文化建设的组织工作。负责与政府、协会、客户单位等管理部门和机构保持沟通。4.5项目运营担任项目经理，组织项目组完成设计任务。技术副院长(院总工程师)职责5.1技术管理拟定和组织实施公司的科技发展目标，组织科研成果鉴定、四新推广、技术建设工作。主持公司技术委员会工作。参与拟定、制定公司科学技术、人员培训的中长期规划与年度计划。组织确定设计、科研工作中重大复杂或有争议的技术问题的解决方案，必要时提交公司技术委员会做出决定。组织设计项目的创优评优工作，确保其目标的实现。组织迎接外部的技术质量和执业检查。组织技术资料的订购与管理。审批公司的《有效标准规范目录清单》。审定标准、规范、软件的购买和发放范围。组织对科学技术、教育培训目标进行测量与分析，将结果提供给管理评审会议，并提出改进措施。j)组织对质量管理体系中结构业有关的过程进行测量，并提出改进措施与建议。组织拟定有关技术管理文件。5.2人力资源管理负责公司教育、培训工作，确保人员能力的提高。组织对公司技术人员的工作状况进行评估和提出改进建议。主持评定技术人员的岗位资格。组织公司技术人员的考核、奖励和长期激励等制度的拟定。参与管理人员的考核、奖励和长期激励等制度的拟定与制定。组织编制有关公司技术管理方面的培训需求报告，确保培训目标的实现。组织拟定各部门科学技术、教育培训目标、负责人考核指标，并参与考核工作。组织编制结构专业培训需求报告，对结构专业人员学习掌握国家、地方有关法规和技术规范以及专业技术进行教育、培训、辅导，确保培训目标实现。负责结构专业的业务建设与人员整体水平的提高。负责对结构专业人员专业技术的考核。负责公司人员注册工作的管理。向院长提供对公司工程技术初级评审委员会、专业技术聘任委员会人员调整的方案。5.3项目运营主持公司内结构方案的评选与评审活动，组织、主持、参与公司重点项目的结构方案投标。b)主持或参与公司特级项目的设计评审。需要时，对公司重点项目的结构专业设计成果进行审核。担任项目经理，组织项目组完成设计任务。5.4行政管理参加院长办公会、管理评审会议及主要的综合行政办公会议，汇报工作并提出建议。组织或参加有关技术管理会议。负责拟定或起草科研、技术合作合同，参与起草设计部门与公司责任合同。参与对设计分包单位、经济合作单位能力的评审。负责公司各种社会学术团体工作的管理。f)负责与政府、协会等管理部门和机构保持沟通。行政办主任职责10.1全面管理主持本部门的管理工作，确保各项目标的完成。确保本部门的运行符合顾客、法律、法规、公司各项规章制度以及公司质量管理体系的要求，维护企业的信誉。组织本部门落实公司的各项决定。为公司拟定中长期规划与年度计划提供有关的信息。组织执行公司中长期规划，组织拟定本部门年度计划和质量目标，报公司批准后组织实施。g)组织员工维护公司的整体利益，促进公司综合实力的提升。公司人力资源管理方面拟定人力资源招聘方案与计划。起草公司岗位人员能力评价准则。起草或参与拟定人力资源培训计划，并组织实施。组织起草工资、激励、福利方案。组织实施工资的日常管理。组织起草公司绩效考核方案与计划。组织实施人力资源考核的具体事项，对考核的结果进行统计与存档。提供公司人力资源状况的分析数据。10.3劳动合同a)组织起草公司劳动合同细则；参与处理有关劳动争议；10.4职称与注册管理a)组织起草职称与注册师管理的有关文件；组织实施职称晋升与注册师的考试与考核的管理工作；组织实施注册师的培训工作；10.5文秘档案管理a)负责组织搜集与企业有关的来自各级政府的政策、文件以及相关方的有关信息；负责组织起草公司有关文件；负责组织信函传真与有关材料的整理收发；负责组织保管公司文件、各级政府有关文件、人力资源档案、公司大事记、有关会议记录和有关证章和证书(包括获奖证书)的保管；组织传达公司的有关决定与通知。负责对涉及保密文件的保管、借阅、处置和销毁的管理。10.6宣传工作与企业文化的建设a)负责组织公司内外宣传工作的具体实施；b)负责组织起草企业文化建设方案与计划并实施。10.7人力资源管理a)负责本部门人力资源的管理，确保员工的能力。b)对本部门人力资源的引进、聘用、解聘，向公司提出建议。参与本部门人力资源的考核、评估。拟定本部门奖金分配方案。负责拟定本部门人力资源培训需求报告，完成除技术质量以外的培训。【篇二：建筑设计院各岗位职责】建筑设计院各岗位职责1、专业负责人在所长及室主任的领导下，院级工程在院长领导下，配合项目负责人组织和协调本专业的设计工作，对本专业设计的方案、技术、质量及进度负责。其主要职责是：在项目负责人领导下，依据各设计阶段的进度控制计划制定本专业各个设计进度的进度计划和设计任务的分工，经院领导审定后实施。应熟悉与本专业相关的法规。搜集分析设计资料，主持本专业方案及初步设计，并对本专业的方案和技术负全面责任。方案及初步设计应该向审核人汇报，必要时，提请所技术会议，院级工程由院技术会议讨论决策。并在后续阶段实施。负责编写方案及初步设计文件。有关专业应写好人防、消防、环保、节能等专篇。认真研究方案、初步设计阶段审批的意见。并对审批意见逐条落实。如执行有问题，应通过项目负责人与有关部门汇报认可，并有书面批复意见。认真填写审批处理意见记录表。施工图阶段，进一步解决本专业的技术问题。协调各专业之间的矛盾，负责各阶段的汇总。及时主动向有关专业提出要求，并以文字或图表向有关专业提供所需要的资料。所提资料专业负责人应签名、签日期。组织并指导本专业设计人及制图人进行施工图设计。编写有关本工程统一技术规定和图纸目录。协调解决工作中出现的问题，督促本专业设计人认真完成计算书和设计图纸，质量控制目标。专业负责人应检查设计、制图人的设计文件，质量符合要求后，交校对人校对。质量差的计算书和图纸应该要求设计人修改后再校对。检查校对人工作是否到位，是否写好校审记录单。无重大问题时，交审核人审核。校对、审核后由设计人一起修改。对本专业的设计质量进行自评。负责本专业设计文件的归档。开工前向施工单位进行设计交底。施工工程中，做好工地服务。负责洽商变更、补充图纸。参加竣工验收。负责施工阶段洽商等设计文件的归档。根据室和工程组的安排，进行工程回访和设计总结。在技术问题上，与审核人意见有矛盾时，应听取审核人意见，必要时向总工室汇报，组成讨论决策。2、设计人技术上、设计上接受专业负责人的指导与安排，对本人的设计进度和质量负责。主要职责是：根据专业负责人的安排制定设计进度计划，按时完成所承担的设计任务。认真研究设计基础资料，领会设计意图，掌握设计标准，做好所负责部分的方案设计，解决有关技术问题。设计计算符合本工程的统一技术规定，计算准确无误，符合本专业对计算书的质量要求。无论是手算还是电算，设计人均应该对计算结果的准确、安全、经济合理负责。施工图阶段，在专业负责人的领导下，负责解决好所负责部分的工种关系，给其它专业提条件，参加各阶段汇总。施工图应该符合设计深度要求，构造合理。图面紧凑、清晰、整洁、易读。计算书、图纸认真自校，提高出手质量，对校对人、专业负责人、审核人提出的意见应该认真修改，并在校审记录单上写好处理意见。按设计文件归档要求整理好设计文件，较专业负责人统一归档配合专业负责人做好设计交底工作，参加工地服务。对施工图实习及毕业实习学生所画图纸，设计人认真校对后，校对人校对。根据上级审核所定原则对设计文件、图纸的设计质量、图面质及计算数据负责；对所做工作与其它专业的配合协调负责；对与校对人、审核人意见不一致时，有权要求上一级直至总师作进一步仲裁，对仲裁的最后决定仍有不同意见时，可以保留备案但必须执行；对所设计的工作因不符合规定而发生质量事故时负主要责任，应及时向上级汇报，分析原因、总结教训、进行检查处理。3、校对人在专业负责人领导下，对所校对的设计成品的质量负责。主要职责是：按时完成图纸、计算书的校对任务。校对人要看相关工种的图纸及所提资料，校对过的项目要符合规范、规程和统一技术措施的要求。计算书、图纸、说明等无错误和遗漏。负有根据上级审核所定原则，校对本专业图纸、计算书的计依据、计算方法、计算数据和图面质量正确无误的责任；填写好校审记录单。签图时，注意设计人的处理意见。凡属技术性不同意见由专业负责人裁定。如发现设计文件不齐、问题太多，通过专业负责人有权退回设计人，重新自校修改后再校对。校对中发现的问题，有权要求设计人员修改，在未修改完善前有权拒绝签字；对经手校对的工作因不符合第1条规定而出现除上级审核所定的原则问题以外的重大质量事故时，与设计人负同等责任，应协助设计人进行检查处理。4、审核人审核人应该在各设计阶段到位，参与方案、重要技术问题的讨论、审查与决策。方案阶段：审查有关设计条件及主管部门的文件是否齐全并符合国家法规、规范。对设计指导思想、创优项目的创优目标及措施加指导。分析比较各个方案，审核推荐方案。初步设计阶段：研究方案审批意见，在方案调整及深入解决技术问题的过程中，及时指导，提建议，并参加讨论决策。对一般技术问题多尊重专业负责人意见，重要技术问题应指导在前。施工图阶段：研究初步设计审批意见及有关主管部门对消防、人防、环保等专篇的审查意见，与工程负责人、专业负责人共同研究、落实。凡不能落实的，应研究解决办法，向有关部门汇报、落实、备案。对施工图阶段需要深化解决的技术问题加以指导、审核。2、对各设计阶段的成品及设计文件的质量全面负责。检查专业负责人、校对人是否到位。检查校审记录单。在审核过程中，如发现校对未到位，有权退回重校。对经验少的校对人，应加以指导，协助做好校对工作。3、对各阶段设计文件全面审核。设计成品符合“建筑工程设计文件编制深度的规定”。设计成品应符合批准的设计任务书、符合国家括所在地区）编制的法规、规范、规程的要求。审批意见得到贯彻、落实。各阶段所定方案、技术问题、构造措施等在施工图中得到全面落实。在设计人自校、校对人校对后，全面检查审核设计文件是否齐全；计算书、图纸是否准确；图签是否规范。写好审核记录单。5、审定人审定人从院或室的行政领导角度对成品质量负责。应重点审查以下内容：1、设计文件是否齐全，是否符合国家的政策、法规。各主管部门的审批文件是否齐全。审批意见是否认真贯彻并有记录。2、对各专业中有关创新的部分，如建筑方案、各专业中采用的新材料、新技术等重大技术问题应重点审定。3、检查设计成品的质量：工程负责人、专业负责人、校对、审核是否到位，校审记录单是否齐全。计算书、图纸质量是否符合院有质量管理的规定。4、检查图签栏各岗位是否符合有关注册建筑师职业规定及院认定的技术岗位。【篇三：建筑设计院技术岗位职责】技术岗位职责一总建筑师负责制订院科技发展规划和年度科技工作计划，组织实施并检查执行情况；负责处理各专业有关重大技术、质量问题；对院科技进步、建筑创作进行管理，组织年度设计、科研与业务建设评优工作；参加院外技术会议并接受有关任务；组织和主持院建筑创作工作。二副总建筑（工程）师带头贯彻执行有关法律、法规以及院质量方针和质量目标，负责建立各项技术管理规章制度；负责审核本专业科技发展规划和年度科技工作计划的实施细则；确保设计过程中所有质量活动严格按程序和标准进行；担任技术质量管理部主任（副主任）委员。主持院技术会议；审定本专业的各项技术措施、标准图、通用图；审定本专业科研与业务建设项目的提纲和实施方案，副总建筑师应审定工程设计项目的方案设计；提出院内重大科研与设计项目中关键技术的解决方案；负责组织本专业重大质量事故的分析并提出技术处理意见；协助院长按照院的技术质量发展规划加强对外关系；审定本专业的业务学习和技术培训计划，了解并定期向本专业人员介绍国内外建筑技术发展趋势和新技术，推广采用先进技术，负责对设计（科研）人员进行技术考核；审定并推荐院优秀设计、优秀科研与业务建设项目；检查设计质量状况并审核所评定的项目设计质量等级，负责向有关主管部门定期通报技术质量的情况并提出改进意见和建议；每年至少兼任一项院重点工程项目的设计总负责人/专业负责人兼任院重点工程的审核/审定人。三主任建筑（工程）师自觉贯彻国家和地方的有关法律、法规及技术政策以及院质量方针和质量目标；组织本专业技术会议；对本专业科研与设计项目中技术问题进行研究；参与质量事故的分析并提出对技术处理意见的建议；了解并向本专业人员介绍国内外建筑技术发展趋势和新技术，推广采用先进技术；对推荐本专业优秀设计、优秀科研与业务建设项目活动提出建议；检查设计质量状况，向有关主管部门报告技术质量的情况并提出针对所存在的问题改进意见和建议；担任工程项目设计总负责人/专业负责人或审核/审定人。四工程设计总负责人(设总)对设计项目负主要技术责任，对各专业的技术问题有处理权和协调权，有权代表各专业对外做出技术上的决定；负责组织编制《工程控制进度表》(qmii-08-r4)并按规定的设计内容、质量要求、技术措施、设计进度等，对工程设计和验证的全过程实施全面控制；主持编制各专业在设计各阶段的设计文件，协调各专业设计进度。负责管理与外单位之间组织和技术接口以及内部各专业、部门之间的组织和技术接口；负责组织设计会审和会签；负责组织和协调工程设计适当阶段的设计评审；负责组织参加顾客或政府主管部门组织的设计确认活动，组织参加施工技术交底，并负责组织落实和解决设计确认及施工技术交底中的有关设计技术问题；负责组织协调施工现场配合，并协调解决工程施工过程中的有关设计技术问题；负责工程设计完成后各专业图纸、设计文件、校审记录、原始基础资料等的归档工作；负责组织参加施工验收；五专业负责人配合设总组织和协调本专业的设计工作，对本专业设计项目负要责任；执行本专业应遵守的规范、规程、标准及院统一技术措施；完成设计项目本专业部分策划报告，编制本专业统一技术条件；负责验证顾客和外专业提供的设计资料，并及时给其提供有关设计资料，做好本专业之间的配合工作；依据各设计阶段的进度控制计划制定本专业相应的的作业计划和人员配备计划，组织本专业各岗位人员完成各阶段设计工作，完成图纸的验证，并参加回身、会签工作；承担创优项目时，应负责制定和实施本专业的创优措施；配合设总进行施工图交底，负责处理设计更改，解决施工中出现的有关问题，履行洽商手续；参加工程验收、服务总结专业性工程回访工作；负责收集整理本专业设计过程中形成的质量记录，随设计文件归档。六设计人在专业负责人指导下进行设计工作，对本人的设计进度和质量负责；根据专业负责人分配的任务熟悉设计资料，了解设计要求和设计原则，正确进行设计，并做好专业内部给予其他专业的配合工作；配合专业进度，制定详细的作业计划，并按照岗位要求完成各阶段设计、自校工作，减少差错；做到设计正确无误，选用计算公式正确、参数合理、运算可靠符合规范、规程、标准及院技术措施；正确选用标准图及重复使用图，保证满足设计条件；受专业负责人委派下施工现场，处理有关问题，处理结果及时向专业负责人汇报，工程洽商应报专业负责人及审核人审核并签署；对完成的设计文件应认真自校，保证设计质量；七制图人正确理解设计意图，认真执行设计人的要求，所做的补充计算应得到设计人的确认；绘制的图纸应符合规定和深度要求，做到交代清楚，构造合理表达准确；制图人必须对绘制的图纸进行自校；八校对人校对人在专业负责人领导下，对设计进行校对工作，负责设计文件校对内容的完整性。每张图纸均须填写《校审记录单》(qmii-08-r14)；校对人应充分了解设计意图。对所承担的设计图纸和计算书进行全面校对。使设计符合正确的设计原则、规范、院统一技术措施，数据合理正确，避免图面错、漏、碰、缺；协调本专业与有关专业的图纸，力求消灭错、漏、碰、缺，把好质量关；对校对中发现的问题提出修改意见，督促设计人员及时处理存在的问题；九审核人审核人按作业计划审核设计文件(包括图纸和计算书等)的完整性及深度是否符合规定要求，设计文件是否符合规划设计条件和设计任务书的要求，以及是否符合审批文件规定；审核设计图和文件是否符合方针政策及国家和工程所在地区的规范、规程、标准及院技术措施，避免图面错、楼、碰、缺；审查专业接口是否协调统一，构造做法、设备选型是否正确，图面索引是否标注正确、说明清楚；4.填写《校审记录单》(qmii-08-r14)。对修改结果进行验证后,在图纸审核栏内签字。设计人如无正当理由拒绝修改，审核人有权不在图纸审核栏内签字；十审定人审定人负责指导方案设计、初步设计和施工图个阶段的设计工作，并决定设计中的重大原则问题。审定本专业统一技术条件；审定工程项目设计策划、设计输入、设计输出、设计评审、设计验证、设计确认等各项程序的落实；审定设计是否符合规划设计条件、任务书、各设计阶段批准文件、规范、规程、标准及院技术措施等；审定设计深度是否符合规定要求，设计概算不超出标准，建筑面积不超出任务委托的面积，检查图纸文件及记录表单是否齐全；评定本专业工程设计成品质量等级；6•对审定出的不合格品按《不合格品控制程序》(qmii-04)进行评审和处置；7.填写《校审记录单》(qmii-08-r14),对修改接轨进行验证合格后，在图纸审定栏内签字，如设计人、专业负责人、设总无正当理由拒绝修改,审定人有权不在图纸审定栏内签字；出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体；陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理；不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。今当远离，临表涕零，不知所言。以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2•主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3•主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4•主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5•主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2•主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3•主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4•主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5•主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2•主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3•主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4•主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5•主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2•主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3•主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4•主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5•主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2•主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3•主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4•主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5•主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2•主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3•主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”