2023年教育工作计划集合9篇

2023年教育工作计划集合9篇教化工作安排篇1

我部在总结了上个月的工作阅历的基础上，将进一步贯彻“团结、务实、创新”的工作精神，紧密围绕学生会“自我教化，自我管理，自我服务”的方针，加强内部建设，激发自身活力；维护学生权益，以培育学生的综合素养为重点；营造良好的学术文化氛围，开展丰富多彩的科创活动，接着用我们的创意和努力为同学服务，让同学们更加喜爱科创部。

一、常规工作

我部根据教化技术系学生会规定，实行例会。做好上学期举办的科技节的收尾工作。在上学期，我们开展了科技节活动，我们安排在这个学期中做好科技节的收尾工作，评出各项奖项，并给优秀者颁发奖品，激励他们主动参与以后的各项活动。总结在举办过程中的阅历，改进不足之处，可以使下次的科技节办的更加胜利。

二、学风工作

帮助各部门做好工作。科创部会帮助院、系学生会各部门办好各项工作，主动发挥科创部的作用使我们的高校生活更加丰富多彩。

三、特色活动

进行多媒体学问竞赛及多媒体制作大赛。在金手指打字竞赛后，再接再厉将余下的竞赛做好并做好竞赛中的记录，在竞赛中总结阅历，提高同学们对多媒体应用的爱好。做好颁奖事宜。

做一期科技生活展板下个月中，我们会主动征求同学们的看法，了解同学们希望知道哪方面的科学技术学问。利用各种工具，查阅资料，努力使同学们了解到最全面的，最全新的科学学问内容。下同学们介绍更多的关于科技方面的学问。

以上是我部下个月的工作安排，我部各成员会努力工作，尽力办好安排支配的各项工作，主动努力，勇于创新。尽力为同学们服务好，让同学的高校生活更加丰富多彩，更加充溢，更加有意义！

由于实力有限，尚存部分不足，希望能提出珍贵看法，特别感谢！

教化技术系学生会科创部

教化工作安排篇2

一、对上学期工作简要回顾及基本状况分析：

20xx年春季，我园接着以《幼儿园工作规程》与《幼儿园教化指导纲要》理论为指导，进一步实行了《纲要》与《指南》中的各项细则及要求，在市、区教化局的指导下，接着坚固树立质量意识，平安意识、创新机制，在全园老师的团结协作、努力工作下，按安排开展并顺当的完成了各项工作。完善了各种管理制度，规范了各岗位工作职责，建立了各项工作档案，在工作规范化及细致化上大下功夫，在平安管理、园务管理、教化教学、保育质量等方面严格执行相关安排，胜利举办了春季亲子郊游活动、六一大型文艺汇演活动、保教汇报会展示活动；胜利开展了各级组的家长学校培训活动，各项工作得到各级领导及幼儿家长的充分确定和赞许.工作有成果也有不足，如：管理层的管理力度及执行力度不够深化到位，老师们对《纲要》与《指南》的理解与实践中的应用还需不断探究，整体老师的职业道德、素养还需进一步提高；教学教研活动开展的形式及有效性还需进一步增加（特殊是新老师）；儿童伙食的花样品种和烹饪技术还需进一步提高；幼儿的生活护理和保育工作还需进一步细化，保育员的保育服务意识还有待提高。

20xx年秋季将是一个新的起点，我园将严格执行幼儿园的各项规章制度，深化各项制度的执行，严格要求教职员工，深化细化开展各种活动，预料开班10个班，其中小班2个，中班3个，大班3个，学前班2个，生源预料达到360人。

二、指导思想

接着以《幼儿园教指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，根据相关市、区级主管部门的的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻平安工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园长效发展，真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长。

三、主要工作目标

（一）、规范管理。不断引导教职工展望地矿金星幼儿园的愿景，增加教职员工对幼儿园发展前景的信念。创新幼儿园管理机制，充分发挥幼儿园刚性的制度管理与人性化管理相结合的效用。深化实施“谁分管谁负责”的责任考评制度，在完善幼儿园各项规章制度的基础上，以保障幼儿园各项工作的顺当开展与有效实施。加强各级工作流程管理，严格要求各级主管领导对工作深化督导的力度，严格执行岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序。通过各种活动，使全体保教人员清晰的感到责任感和紧迫感。自觉遵章守记，团结协作，严于律己，宽于待人，严格履行岗位职责，做到人到岗位心到岗，工作更到位。

（二）、强化队伍。完善师资队伍培育机制，加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育,提高老师教学实力、科研实力、基本功和运用现代教化信息技术实力。加强新老师的基本功训练(利用竞赛的形式开展弹跳说唱画基本功比拼活动)，提高新老师组织教化教学活动实力和评价实力及独立自主地完成好各项教学活动的实力。接着开展“师徒结对”活动，相互学习，共同提高。从而促进我园整体教学水平的提高。

（三）、提高保教服务质量。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使人人均能教学上、保育上有所突破，进一步树立服务思想，落实平安责任与措施。

（五）、以“爱岗敬业、创建奉献”的园风精神为核心，宣扬和提倡园内要有“相互帮助的人气、静默奉献的风气、艰苦奋斗的志气和不拘小节的大气”，细心打造园内生活中的每一处环境、每一个细微环节，主动营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育儿氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职工形成一个共同的理念：工作着并华蜜欢乐着，使幼儿园变成教职工欢乐的精神家园。

（六）、家园共育，召开期初和期末家长会，接着家访和家长开放日活动的开展，接着办好家长学校，提高家长的育儿水平。树立“保教就是服务”，“家长就是上帝”的理念，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。形成“服务是我的职责，满足是我的追求”的共识，真正体现“优质服务，微笑服务”的办园特色。

（七）、接着树立品牌形象，以质量树形象，立口碑，加大宣扬力度，让金星幼教深化人心，家喻户晓。工作追求精、细、严，尽善尽美，使幼儿园在20xx年春季成为家长们的首选，力争达到450名幼儿，并成为幼教的第一品牌。（八）、不断完善激励、评价机制，进一步提高大家的工作主动性和主动性。调动教职工工作主动性，根据嘉奖与惩处相结合、精神嘉奖与物质嘉奖相结合，以精神嘉奖为主的原则，依据岗位职责要求，对在幼儿园开展的各项活动中表现突出，成果名次靠前等进行嘉奖，对工作停滞不前，效果质量靠后等进行惩处，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥制度标杆的作用。

四、主要工作及措施

（一）、优化领导班子，建立一支合格的教职工队伍

1、仔细贯彻德才兼备的原则，培育和扶持年轻老师

为实现园所的长远规划培育后备力气。组织教职工接着学习相关幼儿教化的各种法律规章。教化职工树立正确的是非观。保障各项工作惊慌有序地开展。

2、加强管理人员自身综合素养的提高.

引导各级管理层重视教职员工的思想建设并不断用新的学问和新的信息充溢自己，提高专业理论水平和管理水平，做一个正直向上的人。工作中要擅长合作，听从领导支配，有较强的原则性、责任感和事业心。加强教化、保育活动的检查力度。广泛开展老师间的沟通活动。要求管理人员明确其职责，创建性的做好本职工作。

3、加强老师队伍的建设

（1）.为人师表，业务上不断求精。做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。在教化工作实践中不断更新观念，加强教化目标意识，主动参加教科研活动。大胆探究教化工作新路子，在实践中渐渐形成自己的工作特色。

（2）.仔细主动参加教学培训与检查活动，通过培训学习来提高自己的业务技能，通过评价分析促进教化教学实力的提高。增加老师的保教意识，落实我园保教工作安排。

4、保育员队伍的建设

（1）.提高保育员素养修养。进一步规范保育员的工作行为，用教化者的标准严格要求自己。支持和激励保育员进修学习，提高保育员的文化素养。

（2）.依据不同年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教化。特殊是三岁以下幼儿的护理工作中，提倡保教一体化的教化。帮助班级进行教化环境的创设。

（3）.驾驭幼儿常见病的保健护理学问，随时视察幼儿的健康状况，出现问题能刚好实行有效措施，避开意外事故的发生。

教化工作安排篇3

本学期的教学工作已经起先，为了在本学期更好地利用远程教化资源和远程教化手段，特制定远教工作安排如下：

一、每天抽取肯定的空余时间加强对远程教化的学习，保证学习的时间，老师个人远程教化教学工作安排。

二、加强理论学问的学习，对其重要的学问加以归纳整理，把学到的理论学问用在历史教学上，多次反复练习做到理论和实践相结合，从而促进自身教学的不断提高。

三、充分地利用网络教学资源，丰富自学内容和形式，激发学生的学习爱好，在开发课程资源时，充分利用信息和互联网络，学习别人先进的教学方法。

四、主动主动的听同事的多媒体教学课，向他们学习讨教，仔细做好听课记录，把学到的学问用到历史教学中，变更过去的传统教学方法。

五、利用计算机和多媒体教学软件去探究新的教学模式、教学方法和教学技巧，促进学生的特性化学习，使学生对历史学科产生深厚的爱好，通过形象生动的画面让学生学习起来更直观。

总之，在今后的教学中，我要利用好远程教化手段激发和培育学生的学习爱好，使之树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生的自主学习的实力和合作精神，形成肯定的综合实力，从而提高教学质量。

教化工作安排篇4

培育学生适应时代的要求，正确引导学生全面健康的成长，已成为当前教化的主要任务。因此如此何培育学生良好的行为习惯已成为当前班级教化工作的重。，所以我认为班级管理中的一项特别重要的任务就是培育学生良好的学习习惯和行为习惯。下面就提高班级管理水平、培育学生良好习惯谈一下个人肤浅的相识。习惯是稳定的自动化的行为，是素养最本质的体现，甚至可以说是人类把握自己命运的限制器。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人能看得见，自己看不见。特殊是对现在的“90后”，由于受到外部环境的影响，对自己身上的问题束之高阁或归咎于他人，作为班主任，能刚好指出并订正学生的坏习惯显得尤为重要，好习惯会让人一生受益，坏习惯可能会使人抱憾终身，叶圣陶先生曾指出：“教化只须一句话，就是要养成良好的习惯”。我们都遇到过学困生，其实他们大多是聪慧的学生，没有胜利往往因为没有好的学习习惯。如：没有仔细的钻研、不会严谨的思索，甚至不能规范的、清楚的书面表达，当然不能够专注的学习更是影响他们学习的根本。

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以确定一个人的命运。每天和学生打交道，会遇到学生存在的各种各样的不良习惯，如：有的同学在教室及公共场所里高声喧哗，乱扔垃圾不爱惜公共环境等坏习惯；在家里不能帮助父母做家务，甚至不敬重父母，在外对别人没礼貌，不敬重老师和同学等坏习惯；书房书桌乱糟糟，常常找不到书和作业本，没有形成整理好自己物品的好习惯。上课专注时间不能许久，走神、说话，不能规范、按时完成作业，迟到，学习没有安排性，业余时间不知道该做什么？就是没有形成学习的好习惯；对班级和集体冷眼旁观，不情愿参与班级活动，不愿为他人喝彩，没有养成关切他人和爱惜集体的习惯；常常迟到、吃零食、乱丢垃圾、不能按时就寝和起床，不能刚好清洗衣服，没有形成生活自理的好习惯。这样的同学多了，班级就形成了一。股坏风气、坏习气，久而久之，这样的班级必定会瘫痪。而好习惯不肯定必需从小培育，只不过小时候更简单，变更不良的习惯与建立新的良好习惯是一个相当艰难的斗争过程,养成良好习惯不能一蹴而就,需允许学生习惯的形成有个过程,因此班主任要充分调动学生的主观能动性,让学生自觉与不良习惯做斗争,自觉地在老师的指导下逐步养成自己的良好习惯,确保每一位同学的习惯养成在严格的自律与他律的监控约束下进行。学生养成良好习惯的过程中,他们的付出、他们的努力须要得到老师刚好的承认,须要老师不断的激励,增加孩子的胜利的快感,从而有利于学生良好习惯的进一步养成,不能一味的指责以免影响他们的热忱。对一些改了又犯,说过了又忘的学生,不能一味指责,而是要通过多种形式,既严格,又耐性地指导他反复练习。作为班主任，对待这一问题要更有耐性，着眼将来，早发觉，早教化，不怕反复，多宣讲，多谈心。针对学生的存在的问题，我实行以下的方式进行引导订正。

1、细微环节入手，润物细无声。

比如现在我所任教的初二（6）班，每天早读，读了一会就有人会趴在桌子上或用手托住头，没有精神，效果很差，每次我都会走过去，轻轻拍拍他的背，提示一下，振作精神，每天坚持，同学们很懂事，效果较好。这一举措在做课间操时也很受用，让同学们深知懒散的习惯很简单传染，要用主动的看法对待各种事，要做就要做好。

2、提高相识，剖析自己学习他人。

初中学生已经有了肯定自我分析实力，已经形成一些固有的习惯。要改正自己固有的不良习惯，学习并形成好的习惯，要首先有个正确相识，才会产生要养成良好习惯的内在动力。为此我们开展丰富多彩的课内课外活动，为他们的健康成长搭好舞台。培育他们敢担当，讲文明，爱环境，肯钻研的时代习惯。要求他们文明上网，拒绝网络嬉戏，远离网络不良信息，养成克己容人的习惯。特殊应当留意培育学生之间协作学习的习惯，培育共同劳动的习惯，逐步褪去他们身上“小皇帝”习气。培育和谐相处的习惯，激励他们多交往，多沟通。因此我班组织了多次班会课，由学生自己主持，绽开大探讨，统一思想，从小处着手，放眼将来。让每一个同学清晰，没有一个好习惯，即使考上高校也是白搭，要让优秀成为自己的一个习惯。我们仔细重视每一次集体活动，每一次打扫卫生以及学习生活中的各个环节，经过一段时间的共同努力，我们同学不管在个人素养还是学习成果都有很大提高。

3、用规则订正学生的不良习惯。

“心里知道该怎样，未必就能养成好习惯，必需怎样做去，才可以养成好习惯”。要让学生改掉已经形成了的，甚至自动化的习性，有待于班主任的督促、鞭策。因此，很有必要制定一系列能督促学生“去做”的规则。但措施的落实须要班主任和班干部检查督促。对于屡教屡犯的学生，实行肯定的惩处也是特别必要的，例如：在教室里喝水是正常的，但上课喝就影响听课的留意力，体现不出对老师敬重，所以班规里不允许上课时喝水，且水杯不能放在书桌上，讲过之后还有人做不到，就赐予没收，进行了两次就绝迹了。有的同学打扫不仔细，常常扣分，一方面，我们宣扬“一屋不扫何以扫天下”，“要优秀，扫地都要扫个全国第一”的思想，问题严峻着剥夺其为班级服务的权利，同时其他同学值日时对他四周不打扫，由其自己完成。

4、班主任必需以身作则。

班主任是学生的表率，老师言谈举止就干脆反映了老师的习惯。要求学生不迟到，老师就必需有剧烈时间的观念，踩预备铃声进教室就是我的习惯。要求学生放声唱国歌，我和同学们一起唱。当然班主任言行始终，做事公正爱心和宽容，更是学生学习做人的榜样。

5、反复训练，强化习惯。

为了增加学生实现目标的决心，要求学生自己设计格言条，把自己最崇拜的人，最喜爱的名言，最突出的优点和要最想改正的习惯填上，放在醒目位置。使学生自己常常能看到，强化了好习惯的意识。为了使学生养成有安排学习的好习惯，我要求每个学生建一个安排本，把每天晚上要做的事情，形成先后依次，并安排好所用的时间，每完成一项就写上所用的实际时间，起先学生不习惯，嫌麻烦，安排和实际也有差距。经过半个学期的'实践，大部分学生都习惯了要自主学习时事先安排一下，先做什么，用多长时间。本学期在原来的安排本上，我又增加了当日学习的效果和当日的心情记录两项内容，目的在于让学生平常记录中发觉自己一个阶段的学习表现和心理状态，形成自我调整心理的习惯。养成良好习惯不会一蹴而就，班主任更要“勤”，要勤视察、勤发觉、勤表扬、勤订正，让做得好的同学有光荣感，让做得不好的同学有耻辱感要以前者为目标，不懈地努力改正。总之，一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝合力，吸引力，肯定会给学生供应养成一个良好习惯的环境氛围。我通过抓班级管理关注学生好习惯的养成，使得班风班貌得到了整体发展，学生也大都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，把志向、责任与行为相结合。但好习惯的养成绝非一朝一夕的事情，,须“积日累月地练，练到特别熟，再也丢不了”，也便成了习惯,也就是我们常说的习惯成自然。把好习惯转化成生活的一部分，不再须要刻意坚持。须允许学生习惯形成有个过程，须相识到学生习惯有反复性，同时信任只要执着去做，总会有收获。只要我们在班级管理工作中去专心探讨，去实践，肯定能发觉更多的好方法，让更多的学生在好习惯中受益。

教化工作安排篇5

一、指导思想：

中学生肩负着培育跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，健康教化是中学素养教化的一项重要内容，也是现代基础教化的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提中学华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。

二、教材简析

八年级心理健康教化的内容，主要有：第一节：关爱生命远离毒品。其次节：防治近视。第三节：合理饮食，强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外损害的预防。第六节：初中生常见心理障碍——自我意识发展。第七节：10年后的我。第八节：青少年主要传染病及其预防。这部分内容，帮助学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增加学生社会交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。

三、教学重点、难点

1、重点：使学生了解健康教化的重要性，了解毒品，加强预防传染病。强调和学生探讨和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。

2、难点：增加学生自控实力，不受毒品的危害，使身体健康成长。

三、教学目标：

从小培育学生良好的心理素养，培育学生遇到不开心的事，学习冷静思索。巩固学生各方面常识的理解，让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提中学华民族的整体素养，提高将来人才的质量。

运专心理学、教化学的原则与方法，以中学心理健康教材为载体，对青少年进行有关切理健康方面的教化、询问和行为训练，培育他们良好的心理素养，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的发展。

四、教学措施

健康教化课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康教化渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有安排地对学生的心理发展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段协助教学，使之更加生动形象直观，从心理询问、心理讲座入手，进而将心理健康教化贯穿于全部教化教学活动中。采纳如下方法进行：

1、利专心理询问室，通过心理询问，订正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的相识，以达到对生活有比较良好的适应。

2、利用现代教化手段，通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例，教化警示学生。

3、开展主题教化活动，确立主题后，学生分别打算材料，集体展示，进行总结；从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会。

4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有学问、有思想、有新的语言。

5、讲解并描述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新奇、敏捷。

6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只探讨一个小专题，最终集中沟通。

7、将心理健康教化的内容渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行安排角色，自己演出，然后大家探讨，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、竞赛、嬉戏穿插其间。

五、教学进度

第一课：关爱生命、远离毒品。

其次课：防治近视。

第三课：合理饮食，强身健体——平衡膳食宝塔。

第四课：肥胖症与减肥——怎样正确对待自己的体型。

第五课：常见意外损害的预防。

第六课：初中生常见心理障碍——自我意识发展。

第七课：10年后的我。

第八课：青少年主要传染病及其预防。

教化工作安排篇6

一、指导思想

健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标记和潜在的动力，进入新世纪以来，社区健康教化与健康促进作为“医疗、预防、保健、康复、健康教化和安排生育技术服务六位一体”的社区卫生服务的重要组成部分，己成为普及健康学问，提倡健康文明的生活方式，促进社区居民健康的一个重要基石，是巩固省级文明卫生城市创建成果，提高全体居民的健康学问知晓率，健康行为形成率的重要措施，是提升社区品位、提高居民生活质量、提高健康文明素养的必需长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。

二、目标

通过对社区范围内的健康教化与健康促进活动，提高社区群众的卫生学问水平、健康意识以及自我保健，群体保健实力，促进社区对健康的广泛支持，推动社区卫生服务，创建有利于健康的生活条件，以达到提高社区群众健康水平和生活质量。

三、内容

（一）充分发挥社区健康教化领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员社区内各单位、家庭、个人参加。把健康教化与健康促进目标转化为社会活动。

（二）社区每年下达健康教化工作安排。辖区内各企事业单位、各住宅小区制订相应安排组织详细实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教化培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的社区环境。为社区健康教化投入必要的人力、财力、物力。

（三）加强社区健康教化阵地建设，办好宣扬窗、黑板报，确定专业人员负责，定期更换、刊出。激励社区内单位、家庭主动征订健康书刊。对上级下发的健康教化资料刚好张贴、分发。利用各种形式，主动传播健康信息。

（四）大力开展健康教化专题活动。针对社区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生服务，组织实施多种形式的健康教化与健康促进活动。以讲座培训为主要形式，辅以电话教化、展板、学问竞赛等，邀请南城社区卫生服务所的医师定期给居民上课。结合各个卫生宣扬日，开展社区常见疾病的健康教化，防止意外损害与平安的教化，合理膳食与养分，居室环境卫生、生殖健康、体育健身等方面的家庭健康教化，创建文明卫生社区的宣扬教化以及社区卫生公德及卫生法规的宣扬教化。并针对社区主要危急因素，对个体和群体进行综合干预。

（五）做好检查指导和效果评价。每年要定期组织人员，对辖区内企事业单位、居民小区、学校、公共场所的健康教化工作进行指导、检查，完善健康教化活动安排及执行过程中的各种活动记录、资料。对社区居民要进行健康生活指导，引导居民建立科学、文明、健康的生活方式。通过居民健康学问知晓率、健康行为形成率的测试，对社区健康教化工作进行评价，总结阅历，推广典型，抓好示范，整体提高。

四、时间支配

一月份：教化重点是合理膳食与养分、平安教化、呼吸道传染病防治。

二月份：教化重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。

三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣扬日，重点宣扬生殖健康学问、结核病防治学问。

四月份：结合爱国卫生月和4.25全国安排免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种学问教化。

五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣扬日、无烟日，重点开展职业卫生、科学运用碘盐、吸烟危害等学问教化。

六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日，重点宣扬儿童保健，近视防治，环境爱护，远离毒品等方面的学问。

七月份：通过乘凉晚会、广场文艺演出等形式，重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生学问教化。

八月份：结合母乳喂养宣扬周，开展家庭常用消毒学问、科学育儿和社区常见病的宣扬教化。

九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治学问、体育健身方面的宣扬教化。

十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治学问和心理卫生学问的宣扬教化。

教化工作安排篇7

为了实行《全国健康教化专业机构工作规范》和《全国健康教化机构考核方案》，完成基本公共卫生服务项目健康教化工作任务，提高全市人民健康素养，推动我市健康教化与健康促进工作科学开展，特制定工作安排如下：

一、工作任务

1、强化培训力度，提高健康教化工作人员技术水平和整体素养。

2、加强规范化建设，建立健全健康教化工作机制。

3、加强健康教化机构建设，完善健康教化网络。

4、开展突发性工作卫生事务健康教化。

5、以艾滋病、结核病、慢性病为重点，抓好健康教化宣扬工作。

二、工作任务

1、加强机构建设。

2、加强队伍建设。

3、加强阵地建设。

4、开展健康教化宣扬工作。

5、主动开展控烟、禁烟健康教化。

6、开展目标人群重点卫生防病学问知晓率调查工作。

三、主要举措

（一）加强健康教化机构建设。

1、各乡镇卫生院要求成立健康教化领导小组，以分管院长为组长，指定专人负责健康教化工作，明确职责分工，把健康教化工作纳入本单位的目标管理。

2、社区服务中心和各乡镇卫生院要加强与街道办事处、乡镇政府、村（居）委会、教化部门等其它单位的协调和沟通，争取支持，共同做好健康教化工作。

（二）加强健康教化队伍实力建设。

1、搞好健康教化工作队伍的实力建设是确保健康教化工作顺当开展的关键。市疾控中心健康教化所要定期和不定期的针对乡镇健康教化工作人员进行业务培训，要让他们驾驭健康教化的工作流程和传播技巧。

2、人员培训实行分级培训、层层负责的方式进行，市级对乡镇、乡镇对村级，培训率要达到98%以上。

（三）加强健康教化阵地建设。

1、充分利用现有阵地开展健康教化宣扬工作。

各乡镇卫生院、社区居委会、村组要主动利用电视、报刊、网络等大众媒体以及宣扬栏和板报等平面媒体进行健康教化宣扬工作。

2、结合各种主题卫生日开展宣扬活动。

以“世界结核病日”、“世界卫生日”、“强化免疫日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等重大卫生日为平台开展形式多样的宣扬工作。

3、整合资源、优化配置。

各乡镇卫生院合理支配各项工作，在进村入户建立健康档案，给村民体检的同时，主动组织开展各种内容丰富、贴近实际的健康学问讲座。

（四）依据基本公共卫生服务健康教化项目要求开展工作。

1、各乡镇每年组织印刷发放不少于12种健康教化资料，包括折页、处方、手册等。可选择性的放在门诊候诊室、询问台和病房护士站免费向病人供应。

2、坚持播放健康教化资料。要在候诊区、视察室、健教室循环播放，在学校、社区、单位不定期播放，每年播放音像资料不少于6种，包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料。

3、合理设置健康教化专栏。社区卫生服务中心和乡镇卫生院要求设置不少于2个宣扬栏，社区卫生服务站和村卫生室要求设置不少于1个宣扬栏，每个宣扬栏的面积不少于2平方米，每季度最少更换1次内容。

4、定期开展主题日宣扬活动。利用各种世界健康主题日或节假日，开展健康询问活动并发放宣扬资料，每年至少开展9次。

5、主动举办健康学问讲座。乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少举办1次健康学问讲座，村卫生室和社区卫生服务站至少每两个月举办1次健康学问讲座。

6、加强健康教化档案资料管理。各单位要刚好收集健康教化活动所形成的文字记录、图片、影音文件等资料，并装订、编目、归档，便利查阅。

（五）开展禁烟、控烟工作。

1、接着加强组织管理。各单位控烟工作领导小组，接着加大管理力度，负责本单位日常禁烟、控烟工作。在去年的基础上接着保持单位室内公共场所、工作场所和休息场所全面禁烟的良好局面。在禁烟区域设立醒目禁烟、控烟标识，会议室等公共场所不设烟具，确定吸烟区，并在吸烟处供应相应设施。

2、xx年全市卫生行政部门、医疗单位实现建成无烟单位目标。

（六）选择性开展目标人群重点卫生防病学问知晓率调查工作。

依据疾控系统目标考核要求，每年要开展目标人群重点卫生防病学问知晓率调查工作，调查的目标人群至少要三类，要细心设计调查方案，科学支配调查方法，各个乡镇随机抽样调查样本，得出客观的调查报告，为当地政府和卫生行政部门供应制定相关政策的有力依据。

（七）加强督导、严格考评。

市疾控中心健康教化所依据《全国健康教化机构考核方案》和《湖北省基本公共卫生服务操作手册》的要求，定期或不定期的组织专业人员对全市健康教化工作进行督导坚持和考核评价工作，确保xx年健康教化工作目标的顺当完成。

教化工作安排篇8

健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标记和潜在的动力。始终以来，医疗卫生服务机构是健康教化与健康促进的重要场所，开展健康教化与健康促进是提高全乡人民群众的健康学问知晓率，健康行为形成率，及疾病相关学问知晓率的重要措施，是提高健康文明素养、提高全乡人民群众生活质量的必需长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。

一、目标

通过健康教化与健康促进活动，提高全镇人民群众的卫生学问水平、健康意识以及疾病相关学问知晓率，促进社会对健康的广泛支持，推动基本公共卫生服务，创建有利于健康的生活条件，以达到提高全镇人民群众的健康水平和生活质量。

二、内容

(一)充分发挥卫生院健康教化领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员乡村两级医疗卫生服务有关人员参加。

(二)每年制定并下达健康教化工作安排。制订相应安排组织详细实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教化员培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的环境。为健康教化投入必要的人力、财力、物力。

(三)加强医院健康教化阵地建设。门诊应设有固定的健康教化阵地(如宣扬栏、黑板报等)，每月更换一次(每年出刊12期以上)。主动征订健康书刊，对上级下发的及本院自制的健康教化资料刚好张贴、分发。利用各种形式，主动传播健康信息。

(四)开展健康教化学问培训。

1、对全院医务人员开展健康教化学问培训每年一次，以提高医务人员的卫生学问水平、健康意识，使医务人员的健康学问知晓率达80%以上，健康行为形成率达70%以上。

2、加强对村卫生室人员的健康教化学问技术培训，提高村级医疗卫生服务人员健康教化水平，全年不少于6次。

(五)大力开展院内健康教化活动。

1、门诊健康教化：医生应有针对性开展候诊教化与随诊教化。

2、住院健康教化：做好入院教化与出院教化的同时，重点做好住院期教化：①医生在进行医疗活动时所运用的健康询问、健康处方等对病人及其亲属开展健康教化。对住院病人可实行疾病小学问口头和书面测试，分发资料、给病人上课等多种形式的健康教化;住院病人相关学问知晓率达≥80%。②健康处方：每位住院病人或家属至少一种健康教化处方，有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教化2—3次。③利用宣扬阵地进行宣扬教化。

(六)主动开展院外健康教化活动。针对辖区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合公共卫生服务，对辖区各村进行常常性指导。协作各种宣扬日，深化各村开展询问和宣扬。利用预防接种、疾病普查等机会开展健康教化活动。

(七)加强反吸烟宣教活动。主动开展吸烟危害宣扬，充分利用黑板报、宣扬窗等多种形式，常常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣扬。主动参加创建无烟医院，医院有禁烟制度，医疗场全部禁烟标记，无人吸烟。

(八)做好检查指导和效果评价。每年定期组织人员，对各村卫生室的健康教化工作进行指导、检查，完善健康教化执行过程中的各种活动记录、资料。通过健康学问知晓率、健康行为形成率及住院病人相关学问知晓率的测试，对健康教化工作进行评价与总结。

教化工作安排篇9

20xx年妇幼健康服务工作总体思路是：全面实行党的十八大和十八届三中、四中全会精神，紧紧围绕卫生计生中心任务，以改革理念和法治思维，推动妇幼保健与安排生育技术服务资源整合，加强妇幼健康服务体系建设，巩固“妇幼健康服务年”活动成果，实行“两纲”任务，确保如期实现千年发展目标和“十二五”规划目标。

一、加强依法管理，保障妇幼健康事业科学发展

（一）增加法治意识，完善法律法规。纪念《中华人民共和国母婴保健法》实施20周年，推动落实母婴保健法及其实施方法、安排生育技术服务管理条例等法律法规，促进形成学法尊法遵守法律用法的良好氛围。启动母婴保健法及其实施方法修订和人类协助生殖技术立法等前期探讨，制修订产前诊断、助产、病残儿医学鉴定等方面的规章规范。

（二）加强依法服务和监管。规范母婴保健法律证件管理，严格母婴保健技术服务机构、人员和技术准入。制订加强人类协助生殖技术管理的指导看法和配置规划，修订协助生殖相关技术规范和基本标准，加强行政审批管理，建立长效监督管理机制，查处违法违规行为。

二、围绕中心工作，解决妇幼健康重点难点问题

（三）推动妇幼健康服务资源整合。深化基层调查探讨，召开片区座谈会、推动会，总结沟通典型阅历，指导各地落实《关于优化整合妇幼保健和安排生育技术服务资源的指导看法》，主动稳妥推动资源整合。

（四）协作生育政策调整完善，保障母婴平安。督促落实《关于做好新形势下妇幼健康服务工作的指导看法》。制订早产儿保健工作规范与指南。推广助产、高危孕产妇管理和新生儿复苏等相宜技术，规范孕产妇危重症评审和新生儿死亡评审，探究建立孕产妇、新生儿紧急重症转诊救治机制。在部分医学院校开展高校本科助产专业招生试点。

（五）加强妇幼健康服务机构建设和管理。制订妇幼保健机构建设与管理的指导性文件，指导开展妇幼保健机构建设试点项目，推动妇幼保健机构标准化建设。制订《三级妇幼保健院评审标准》及细则，指导各地开展妇幼保健机构评审工作。优化机构内部管理和服务流程，丰富服务内涵。加强妇幼保健学科建设，促进学科发展和技术进步。开展妇幼卫生对口支援。

（六）加强诞生缺陷综合防治。开展婚检现状调查，总结推广典型阅历。推动国家免费孕前优生健康检查项目城乡居民全覆盖，年度目标人群覆盖率达到80%。开展临床检验室间质量评价，强化风