2023年音乐教学总结范文篇

2023年音乐教学总结范文篇音乐教学总结范文1

时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充溢的教化教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这一学期教化教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结：

一、思想方面

在思想上我主动向上，酷爱教化事业，参与政治学习和业务学习，仔细做好笔记。我主动响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度，与同事相处融洽。

二、教学方面

在教化教学工作上，我利用学科特有的魅力来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。本学期在教学工作中，我担当一年级3、4班；二年级3、4班；三年级3、4班和五了、六年级共11各班的音乐课堂教学工作。依据学生的年龄特点及实际状况，结合我自身的专业，在低年级的课堂上我加入了律动、唱游、奥尔夫教学法等，这都是孩子喜爱的环节，这些活动既丰富了课堂教学又让孩子们的肢体语言更加敏捷。

一学期下来，一年级就学习了舞蹈《咏鹅》、《雁群飞》和《娃哈哈》，二年级学习了《画》、《掀起你的盖头来》等，将舞蹈融入课堂，是孩子们特别乐于接受的环节。不管是高年级或低年级的教学中，我始终注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。

三、考试：

本学期期末考核跟以往不同，我组织学生以“期末联欢会”的形式进行。首先我先定制一份期末联欢会节目单，要求学生根据节目单自学报名参与、自己组织排练、自由竞选节目小主持等等。消息一出，孩子们可快乐了，了解了活动规则后，他们主动主动地报名，仔细的排练，甚至有同学主动主动来跟老师请教排练要留意的'事项，也有同学在排练过程中因看法不统一，发生了冲突，看到孩子们那股仔细劲儿，我满心高兴。

汇演了，孩子们的节目虽然都不成熟，汇演虽然不完备，但是在排练过程中他们得到了熬炼，他们学会了如何处理问题，更懂得了如何合作。我想这会是他们一次难忘的经验，以后我还会坚持组织举办“班级期末联欢会”，让他们不成熟的表演，渐渐走向成熟。

四、课外工作

本学期，我接着带领舞蹈队及部分管乐队的训练工作。舞蹈方面，协作“金牌小主持人暨才艺大赛”排练了开场舞《欢乐珍宝》、独舞《数星星》、《印度天使》等节目；管乐队主要是梯队的组建，本学期管乐队的成果不明显，缘由多方面的，主要是师资队伍不够。

五、努力目标

1、在课堂教学中多加入奥尔夫教学法和国际先进的教学理念。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力和思想的进步，争取多去参与竞赛和教研活动，以锤炼自己。

本学期我能不遗余力做好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作，做好自己教研组的教研活动，能主动协作学校布置的各项任务。今后我将更加努力学习，争取在工作中取得更好的成果。

音乐教学总结范文2

这学期学校支配我上音乐课，说实话，有点赶鸭子上架，但是为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐老师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本状况概述

坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。中学的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。

二、取得的成果与阅历

1、在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的.感染来完成思想教化。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐“

3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实力。

三、实行的方法和措施

1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。

2、更好地培育学生对音乐的爱好。

3、给他们的环境较为宽松。

4、我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

音乐教学总结范文3

课题树立以来，我抓紧学习，培训部松手，正确把握课题探讨方向，统一和深化对课题的相识，集中开展各种形式的教化理论培训工作。如：大量阅读有关书籍和材料，仔细上好每一节探讨课，依据课题方案分布实施，细心设计，反复修改，不断探讨课题方案。强化理论学习，努力在课题探讨的同时，提高自身的业务也理论水平。结合教学工作，使课题探讨有了正确的理论指导，老师具备了课题探讨的教学技能，保证课题有序发展。一、能仔细系统地学习有关的理论，切实转变教化观念。在课题试验中，我们充分贯彻了以下原则：（1）创设情境，以美激趣。（2）拓展内容，以美促情。（3）审美示范，以美创美。同时我们仔细地学习一些相关的专著和他人的阅历性文章，在学习中提高相识，在学习中转变陈旧的观念。通过课题组的活动，以课堂为阵地，以活动为载体，力求学科渗透，综合操作，形成学校美育网络，创设美育氛围，探寻美育途径，最终达到美育目标。二、在集体备课，听课、评课、反思等活动中，不断的吸取新的理念以及工作的技巧阅历，为更进一步的做好课题探讨工作打算。课题探讨重在过程，上好每一堂探讨课，在平常的教学实践中找寻并解决问题，并通过上教研课，听取课题成员的建议更好的改进教学方法，提高教学效果。

三、根据课题探讨的要求，仔细刚好的收集和整理课题探讨资料。如，积累学习资料，学习笔记，课堂教学教案等。试验老师的看法和实力，在很大程度上确定着试验的成败。前者尤为关键。在日常的工作中有较剧烈的试验意识，注意积累，通过实践不断丰富和完善试验方案。

四、以活动为载体，理论联系实际。课堂是我们音乐老师的主阵地，为了学生更全面的发展，学校又开拓了社团活动其次阵地，本人担当了合唱课程的教学任务，在教学中我能结合课题边教学边反思，本学期选用了一些优秀合唱歌曲，不仅提升了学生的演唱水平、合作实力，提高了学生的审美实力。通过音乐的熏陶，丰富其精神世界，培育其高尚情操，这也是我们想方设法调动学生爱好学习音乐的目的所在。

五、探讨过程

1、把课题探讨和教科研活动紧密结合在一起，使二者相辅相成，相互促进。

2、比照课题方案，改革教学指导过程，仔细上好试验课。

六、探讨重点与策略

整合是保证学生身心开心和提高教学效果的有效途径。它提高学生的综合审美实力，开拓的学生的艺术文化视野，丰富了课堂教学内容，拓宽了学生体验音乐的途径，从今基础的音乐课，不再单纯是一种艺术形式，而是多种艺术形式并存，但都发挥各自的优势，都为一条主线服务，让学生对音乐课真正的产生爱好。

1、更新老师的观念

围绕本课题的指导思想，结合课题理论学习动机，我大力宣扬三种观念的转变。

（1）转变角色

新课程背景下和谐、同等、民主的师生关系，是促进学生特性和创建性发展的.主要条件，也是实施本课题探讨的基础。

（2）敬重学生的体验

在音乐教学中，老师要重视学生在教学过程中的主题地位，重视学生的独特感受和体验，激励学生多角度，有创意的回答问题，充分发挥自己已有的阅历、感受和想法。因此，作为老师要主动的创设学习情境，激发学生的学习爱好。

2、分类分层、因材施教

（1）感性入手，观赏领先。在教学中较大听的力度，多给学生介绍国内外优秀的音乐作品，影视卡通歌曲观赏，健康的流行歌曲，开拓学生视野。多给学生讲一些音乐家的故事，在观赏音乐的同时，激励学生多想象，多思索、多感受、多表达。

（2）演唱结合，注意表演。对音准差，嗓音不好而又好动的学生，激励他们多参与律动、歌表演或音乐嬉戏活动，通过表演提高音乐感受实力，节奏感和身体协调实力。

（3）唱奏结合，以奏为主。对节奏感好可音准差、又不擅长表演、嗓子又不好的学生，激励他们在乐器方面发展。

（4）充分利用班级音乐骨干，和学困生捆绑在一起，实施一对一，一帮一的活动。

（5）激励音乐学困生主动投入到音乐实践活动中，培育他们自我参加实力，让他们在实践活动中体验沟通活动的欢乐。

3、老师方面

运用了音乐新课程理念，音乐审美教化教学中，坚持从培育学生的审美爱好动身，面对全体学生，设计丰富多彩、活泼生动的教学活动，吸引学生参加。

4、学生方面

培育学生的创新实力，提高了学生学习的爱好课题实施使学生有更多机会去表现自己；培育学生参加实践活动的主动性。

我信任在校领导的大力支持下，全校师生的共同努力下，我会把这一课题不断深化，取得好的成果。

音乐教学总结范文4

时间飞逝，转瞬本学期就要结束了，本学期，我还是带两个学校的音乐课。课上，我仔细备课，钻研教材。尽量做到完备。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习爱好，为培育学生创建作打算。

音乐课虽然较语文、数学等学问性的课好玩些，但仍旧受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学始终陷入“老师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演化成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味，而且严峻忽视学生实力的培育，导致学生对音乐课的教学也毫无主动性可言。与素养教化的精神大相径庭，必需全面订正。因为培育学生的学习爱好也就成为当务之急。为此，我慎重选择了“开心教学”模式。让学生在老师的挚爱中，采纳学生自己宠爱的方式，主动学习。为较快的顺当实现学习爱好转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上常常采纳出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习爱好。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的变换引用电子琴、多媒体电脑等教具协助教学。同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱学问、乐器伴奏、配乐嬉戏、音乐观赏、音乐舞蹈等各种实力的培育用为教学任务。让学生既长学问又长实力，让学生自始自终爱好盎然地主动参加。经过一个学期的教学，发觉学生们不但对上音乐课的爱好明显增加，而且还激发了他们对语、数等多门功课的爱好。原来，他们把对音乐课学习的热忱不由自主地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生创建力的培育。

二、培育学生的音乐观赏实力，激发学生的'创新意识

音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生观赏音乐，让他们专心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生观赏音乐就显得特别必要。在教学中，我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去观赏音乐。如从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的酷爱以及对敬业精神的鼓舞；从各种曲调悠扬的好听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的主动学堂村小学原文地址向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。

三、在音乐教学中，要留意培育、引导爱护学生的新奇心，形成剧烈的创新精神。

新奇心是创建的前奏，也是创建性的原动力。因而培育学生的新奇心，爱护学生的新奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是老师在教学中必需仔细完成好的“课题”。

四、“激活”学生的想象力，为学生的创建思维插上助飞的羽翼，促进创建力的形成。

想象是学生异样活跃、大胆的思维活动。是人们在创建活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流淌音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广袤的想象余地。想象作为创新的基础，必需在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给肯定的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感；二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更志向；三是想象变更曲调、唱法或者更换歌词会同样好听吗？在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，事实上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了肯定的创新意识。

五、让学生主动动手实践，坚决信念，培育主动进取的精神。

据探讨证明，手的活动对培育学生的自信念，敢于感想的无畏精神和坚决究竟的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的创建力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是创建力培育的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新实力发展的一个重要缘由。因而，要培育学生的创建力，就必需让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们依据对唱曲的相识，用手打节拍；依据自己对唱取得想象理解用手表达情感；有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培育学生创新实力的有效途径。

音乐教化作为素养教化的重要组成部分，不但成为学校工作中不行缺少的重要工作，而且为很多学生及家长所重视。音乐教化的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生通过观赏、歌颂歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能；通过思维的实践，可以促进大脑两个半球的协调发展，具有益智功能；通过音乐语言动作的协调协作，可以促进身体机制的协调发展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代发展的创建力和创新精神。当然，要实现这种实力的完备培育，还有待于我们在教化界中不断努力探究。

音乐教学总结范文5

课堂教学是向学生传播学问的主要途径，如何更好的完成课堂教学任务，是摆在我面前的一个重要课题，通过我本学期的不断摸索，使我的教学思路进一步得到了拓宽，下面谈谈我的点点收获。

一、课堂教学：

坚持以审美教化为核心，重视培育学生对音乐的爱好、爱好及心情。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。重视以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，自动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上独创音乐。初中的音乐观赏课还参与了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。

不足之处是着重了心情、爱好的培育，略微忽视了对初一学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互增进的。限制了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行动也进行了善意的指责与改正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行动指责力度不够。由于非质量监控的课教学没有用闭卷考试等方式测量学生学习的'造诣，也没有让不能过关的学生要补习、留作业等一些方法来变更现状。总之，是轻松的学习，但又受到教学条件的影响，也缺少肯定的音乐设备让学生学习和限制及运用乐器等，使教学活动很活泼而没有很好的效果。

三、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：利用我们有的条件，一个录音机、一个话筒，让学生用这样的音响效果在教室表演了一首歌曲，我也努力为学生用电子琴伴奏。学生的反应是主动、活泼，一个学期的相处，同窗间的相识是性情、习惯上，但在文艺表演上这样的方法就能展示自己，也有学生害怕没有演唱，有一个这样的学生，后来在同窗的协助下也完成音乐考试。

音乐教学总结范文6

第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养教化，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们酷爱音乐，感受音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。

一年级的孩子们酷爱生活、酷爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美实力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。

一、完成的教学任务

第一册音乐教材内涵丰富。分为“倾听、表演、编创、活动”几部分。包括“好挚友”、“欢乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。出名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌颂欢乐的校内，有歌颂美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校内歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。

1、好挚友包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培育孩子们对校内的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进行了表演。

2、欢乐的一天包括《欢乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培育对校内的.感，对生活的酷爱。让孩子们从小爱家乡，爱校内，爱生活而努力学习。对这组教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，培育了爱好，节奏准，旋律准。

3、祖国你好包括中外很多闻名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而好听。这组内容重在音乐中进行爱国主义教化，培育对祖国的感情。让孩子们了解了自己的祖国。

4、可爱的动物包括《三只小猪》、《欢乐的小熊猫》、《动物说话》等，充溢了民族音乐的浓郁色调。我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情操，培育对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣。

5、舞曲这些音乐广为流传，旋律美丽，喜闻乐见。如《火车波尔卡》《狮子舞会》等。

二、思想教化

教学中，注意对教材的运用，渗透素养教化和思想教化。教化学生学习酷爱生活，酷爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教化，使孩子们享受美，酷爱美，开心生活、开心学习，主动接受，爱学、乐学。

三、教学方法

进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，主动渗透音乐思想，把现代教化的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢乐充溢整个课堂。

本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有安排，有反思，仔细打算了教具，课后有反思，期末有总结。

音乐教学总结范文7

光阴似箭，日月如梭，时间过得真快，转瞬间，20xx年即将驾临 ，在过去的一年当中劳碌、充溢并欢乐着，同时也收获了很多。旧的学年已将完毕，新的学年即将起先，在制定新学年的教学准备之前，我先来回忆参加工作一年多以来的酸甜苦辣，并以此来激励和鞭策自我取得更大的提高。下面我把本年度的工作简要汇报如下。

一、坚持以正确的思想为指导

在这一学年里，我主动参加各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关怀团体，以校为家。响应学校号召，主动参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习，以主动的看法参加教化活动，谨慎记读书笔记，并结合自我的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的时机提高自我的业务水平。听从学校支配，人际关系融洽。

二、修师德、练师功、铸师魂

在德育工作方面，我认为，你做了什么样的教化，就会出什么样的人才。在教化改革的潮流中，“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教化”是经过音乐的手段去塑照人、造就人、造就人。所以音乐是手段，育人才是目的。关怀学生、酷爱学生，做学生们的好挚友。记得有一位老老师以往对我说过：“虽然你应对的是四、五十个学生，他们的本事水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”。我始终以这位老师的话为旗帜，在日常工作中对全部学生都一视同仁，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们欢乐的笑脸

三、抓好课堂教学，向四十五分钟要质量抓好课堂教学，提高课堂效益.

音乐课的资料是丰富多彩的，它的最大特点就是经过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人快乐地受到教化。鉴于这一特征，“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它爱好索然。艺术教化对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特殊作用，音乐教化属于艺术教化的范畴，是学校进展艺术教化的重要途径之一。所以，如何使音乐教化在素养教化中发挥主动主动的作用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步执行新的课程改革标准，深化钻研教化教学大纲，订阅很多与自我教化教学相关的报刊杂志，谨慎细致地备好每一堂课。本学期我所担当的是高二和高三的音乐教学课程，依据不一样年级的不一样特点进展教学。对于高二年级，新课程教材资料灵敏、涉及面广，假如老师不进展有效筛选的话，本学期教学时间又短，确定不能完成。于是我充分听取的韩立英老师的看法，先让他们选出自我宠爱的课程，然后进展探讨，最终由老师依据教材特点，重点定下来本学期所需学习的资料，删去一些不太宠爱和相对离生活实际有必需距离的资料。在备课时，我尽可能的设计出贴合他们特点的方案。

比方在新授歌曲时，本届高二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便经过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式稳固歌曲。这样不仅仅驾驭了该驾驭的学问，并且爱好倍增，课堂气氛灵敏多样，学的特别简便。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。

对于高三年级，照旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅仅要坚持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加资料。在教学中我尽量接受新颖 的教学手段来造就其音乐爱好，每堂课支配5分钟的时间进展节奏问好及练习，这个工程特别宠爱。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的`美感，再由相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比拟深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交挚友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最宠爱哪一个乐句？找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。在教学过程中，既要经过音乐到达教人的目的，又要经过教人来更好地学习音乐。

四、问渠那得清如许，为有源头活水来，主动教科研接着教化

我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还能够让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教化工作站与各地的中学老师进展沟通。

五、其它及奖惩情景

我是一个对团体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这几年是华蜜的，因为在这几年当中我付出着、收获着、欢乐着、提高着，在即将到来的新学年，我同样会用心去应对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。

音乐教学总结范文8

本学期教学工作我遵循了新课程标准，渗透音乐素养教化，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们酷爱音乐，感受音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。小学生酷爱生活、酷爱音乐，多数孩子有较强的乐感，有肯定的审美实力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。

一学期来，我从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结：

一、师德表现：

酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、思想教化

教学中，注意对教材的运用，渗透素养教化和思想教化。教化学生学习酷爱生活，酷爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教化，使孩子们享受美，酷爱美，开心生活、开心学习，主动接受，爱学、乐学。

三、课堂教学：

坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的'爱好与追求。进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，主动渗透音乐思想，把现代教化的理论运用到教学中去，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活跃起来，让欢乐充溢整个课堂。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。不足之处是有时侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对高年级学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案，备课时仔细钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。驾驭学问的逻辑，考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生。留意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

四、课堂管理：

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。

五、考试：

为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、舞等来表现音乐。

六、课外活动：

为了更好地培育学生对音乐的爱好，按学校的安排，组建了合唱队。合唱队的队员基本上是自愿报名参与的。周一、周三的课外活动时间训练。此外，在艺术节竞赛活动中，我仔细拟定好活动方案，并在此期间，我还利用课余时间排练学生节目（每天下午放学后几乎都排练到七点才离开学校），充分做好节日竞赛的打算工作，功夫不负有心人，只要辛勤耕耘就肯定有收获，最终在竞赛中我编排的舞蹈《好中国》荣获第一名，博得了学校领导和老师们的好评。

七、其他：

我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。但不足的是几乎没有机会到外地去听音乐课，使我失去了许多与外地干脆沟通学习的机会。

音乐教学总结范文9

担当二年级下学期音乐课已一个学期了，我始终都以新课标的要求为教学理念，从美的角度动身，让学生学会发觉美、追求美、并独创美。

小学二年级下学期的学生由于年龄小，爱玩还是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好挚友。于是，在课堂教学中我布置了四个学习环节——听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：

一、基本状况概述

在教学中坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、喜好和情感，并注意以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表示和鉴赏实力，并为其他方面的学习独创有利条件，以促进学生的全面发展。

二、教学方面：

1、仔细备课：本学期我采纳的是电子备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学打算和具体的教学过程（学生、老师活动预设）。

2、仔细制定教学安排：在对二年级下学期的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程规范》为依据，制定出相应的教学安排。当然教学安排应依据儿童身心发展的规律，结合小挚友的实际状况，教学安排应当再具体一点。

3、仔细上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐坚持安静。依照备课的打算实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到优秀。

三、实行的方法和措施

小学二年级下学期的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的'小挚友，爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好挚友。于是，在课堂教学中我布置了三个学习环节——听（专心倾听）、唱（尽情歌颂）、演（嬉戏扮演）。这三个环节是环环相扣，相互联系的。

四、取得的成果与存在的主要问题：

成果

1、学生的识谱实力有所加强；

2、大胆展示自身的演唱和舞蹈的实力和表示力有所加强；

3、音准、音调和节奏的驾驭实力有所加强。

4、两班期末考查优秀率均为100%。

问题

1、学生演唱歌曲和扮演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；

2、识谱学习的主动性不高，且乐谱学问基础单薄；

3、音准、音调和节奏的驾驭不太到位，精准性有待进一步提高。

五、来期改进措施和准备

1、注意音乐审美体验。通过倾听音乐、表示音乐、音乐独创等审美活动，使学生充足体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美志向境界所吸引、所沉醉，与之发生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪才智，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法。

2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增加音乐学问。

3、课堂上结合学生实际状况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外，要让学生真正参加到音乐活动中来，让学生对音乐发生并坚持深厚的爱好。

总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自身各方面坚持不懈的实践和探究，在今后的道路上，向更高的目标奋进！

音乐教学总结范文10

炎炎夏日即将来临，一年的音乐教学工作也即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。

本学期我担当了二年级的音乐教学工作，繁琐的工作使我的生活越来越充溢，让我的各方面的实力都得到很好的训练和培育．

首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是一般教化，将来去当音乐家的终归是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜爱音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教化是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创建音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和特性的发展。其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好。一年来，学生不仅唱会了三十几首歌曲，而且还学会了《雅行操》和《孝行操》。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。

不足：二年级嬉戏活动设计较少，吸引学生爱好不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐嬉戏课件，来提高学生学习主动性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的'环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。

在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培育学生自主创编、自主参加、主动主动学习音乐的爱好，下一学期我要加强部分学生的思想教化。让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清晰的反应自己教学状况，我利用它刚好地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教化更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课了。

一年的仔细工作后，我在各方面都取得了一些成果。我撰写的论文分别在国家级、省级、市级竞赛中获奖；我辅导的合唱、舞蹈节目以及个人的说课、才艺竞赛也再次获奖；最让我兴奋的是我的论文发表了。当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐老师再接再厉。

音乐教学总结范文11

通过近一年的工作，我相识到在教化教学道路上我还需不断摸索、学习，内心渐渐由迷茫到清楚。从自己踏进音乐老师队伍那天起先，便起先了自己对教化事业的这份执着。劳碌而惊慌的教学工作即将接近尾声，其中有着失败的心酸，也有胜利的喜悦。细细品尝，感觉自己成长了许多，收获了许多珍贵的教化教学阅历，同时也对自己走过的弯路进行反思和总结。

本学期我主要担当音乐教学任务，我用学科特有的感情来教化学生，用爱心拉近师生的关系，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐，尝试营造一种同等、亲善、爱心浓郁的音乐课堂。在这次青年老师赛讲中学习了许多也发觉了自己的不足。真正的想努力做到让音乐成为孩子们的挚友，从而酷爱音乐，酷爱生活！

作为老师，上课是最重要的，这学期公开课就反映出许多不足，比如，课堂的组织，音乐理论学问的传授等方面，还须要进一步的提高。因此，我多向有阅历的老师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。让自己尽快的成长为一名合格的老师。

课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。这学期我主要以电子琴为主，通过一学期的努力，学生对电子琴有所了解和相识，激发了学生学习的爱好，培育学生的.音乐素养，在学中找到欢乐。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。

总之，我信任勤能补拙，在领导和同事、家人的信任、关切和帮助下，我肯定会更加努力，不断提高自己的专业水平，把所驾驭的各种学习方法和学问努力传授给每个同学，以更加饱满的热忱投入到下学期的工作中。

音乐教学总结范文12

一、探讨概况：

1、课题探讨背景

新课程提出了“以人为本”的教化理念。老师在课堂教学中以学生为主体，运用恰当的教学手段，形成有效的教学互动，才能达到良好的课堂教学效果。音乐新课程提倡“以审美为核心”，其中反映了“以人为本”教化思想，是以干脆关注“人”的发展为根本目标的，因此，音乐课教学中老师应把握新课程理念，把握课堂教学规律，引导和激发学生的审美情趣，提高审美实力，最大限度地开发学生的心智潜能，使其健康成长。“主动体验”音乐教学模式就是在这一教化教学目标的前提下进行构建和实施的。

2、模式的详细操作过程主要包括四个环节：创设情境—倾听感悟—表现创建—拓展延长。

模式的探讨，主要以音乐课堂教学为载体，通过恰当的教学手段和方法，使得音乐教学呈现出按部就班的过程，力求实现音乐课堂教学中：以爱好动身，激发学生音乐学习的渴望，进而引导学生感受领悟，保持探究音乐学习领域的长久的学习爱好，开发心智潜能。

3、课题探讨的实施过程：课题试验目标的探讨共分为两个阶段：

第一阶段:XX年.7-20xx.8(目标:理论与实际相结合，形成课题模式进行试验）

其次阶段：20xx.9-20xx.7(目标:在实践中总结得失，进一步落实课题目标）

4、课题探讨对象：七年级学生，总计400人

5、课题探讨的方法:主要实行行动探讨法

二、实际效果:

从学生方面说:

1、学生学习的状态变“被动”为“主动”，乐于主动倾听和学习音乐。

创设情境营造学习氛围的教学方式突出体现了其教学优越性:在短时间内刚好有效地调动起学生学习的留意力。如在讲授广东音乐之前，老师围绕授课内容，利用多媒体呈现出与内容相关连的视频：播放中心民族乐团在维也纳金色大厅的实况演出，视觉与听觉的冲击忽然为学生带来美的享受，激发起学生学习了解倾听广东音乐的愿望，使得学生的课堂学习主动性增加。

2、学生学习的方法变“肤浅”为“深化”，乐于主动深化体验音乐。

音乐艺术，是一门听觉艺术。倾听音乐的感受可谓是仁者见仁，智者见智。初听乐曲（或歌曲），学生往往凭借直觉印象及个人喜好来评价其好听或是不好听，速度快或者慢，心情是悲伤或是喜悦，而很难另有说法，或者是感到无从说起。然而，教材中每一部音乐作品的选编都有其典型性特征，能够深化体验这些作品，正是提高学生审美实力的有效途径。在教学中，老师只有在充分倾听并把握音乐作品的基础上，才能恰当提出问题引导学生体验音乐细微环节的微妙之处，如：

民乐合奏曲《江南好》起先部分老师设计问题提问：“你听到了哪些声音？这些声音是由哪些乐器模拟演奏的？它们分别是用什么样的演奏方式来表现的？”由于这些问题的.设计，老师能够有效地引导学生关注到乐器音色、其演奏技法及整体的听觉印象,进而通过速度、节奏特点来体验音乐语言的表述方式；其次部分在分析音乐速度渐渐加快，力度逐步增加的基础上，引导学生体验到音乐心情及色调的改变、感受扬琴音色的改变，进而了解其丰富的演奏技法。

又如：在介绍吹打乐《生龙活虎》一课中，老师细心选取不同鼓声的片段观赏，从其音色对比，敲击方式，及配器的层次上引导学生感受激越热情的气氛。老师在某一乐段中关于鼓的描述是这样的：各种鼓敲击鼓沿儿的演奏以及竹板有规律的声音，形成了一段富有特性的音响背景，同时更加突出了大鼓雄浑粗犷深厚激越的声音。娴熟的排鼓演奏声音嘹亮悦耳，节奏显明轻快，华丽流畅的鼓点一挥而就，呈现出一段色调绚丽的听觉效果，加之人声应和更是锦上添花，增加了喜悦的心情。各类鼓声完备融合、交织错落，使得此乐段的演奏声部清楚，张弛有度、层次分明。因此，老师只有在充分倾听并有所感悟后，才可能细心选取到特色片段进行观赏并设计出有效问题，从而调动起学生的主动性，其次，老师感性的语言描述将会引导学生发展乐思，发挥想象力创建力主动观赏，深化地体验和感悟音乐。

3、学生学习的效果变“害怕”为“自信”，乐于主动参加合作表现音乐，对音乐学习表现出极大的爱好。

自信，是学生学习的动力，在课堂提问及练习中，老师刚好的确定和激励，将会增加学生学习的信念。教学中面对学生唱歌跑调现象（见教学叙事《让飞扬的歌声伴随心灵成长》中案例），主动引导和激励，最终学生树立起了学习音乐的信念，没有因为“跑调”现象而对音乐课望而生畏。

4、对老师而言：因为教学方式的变更，引起学生学习状态的变更及课堂学习效果的变更，由此反过来促进老师反省自身，充溢提高业务理论和专业技能，实现老师专业成长。

三、探讨结论：

“主动体验”音乐教学模式在音乐课堂教学中的应用，体现了老师以人为本、以审美为核心的教化教学理念，模式遵循按部就班的教化教学规律，以必要的教学模式和教学方法由表及里、由浅入深地引导学生驾驭肯定的学习、鉴赏音乐的方法，激发学生对于音乐领域学习探究的爱好，增加了学生学习音乐的主动性，并且通过音乐实践活动培育了合作探究意识，从而达到了高效低耗的课堂教学效果，的确提高了学生的审美情趣、音乐鉴赏实力，开发了学生的心智潜能。

四、问题探讨：

“主动体验”音乐教学模式适用于音乐课不同课型（唱歌课或观赏课）的探讨和实践，在教学中我更多偏重于音乐观赏课教学的试验探讨。因为，随着学生生理、心理的快速成长，七年级学生面临着变声期的不适应，自我意识的急剧增加，渐渐不情愿开口唱歌，因此，教学内容也应据学生实际状况而作相应调整。唱歌课课型不再成为音乐课的主要课型，而观赏课则以其创作题材广泛、体裁多样、配器丰富、表现形式新奇多变等全新的视听效果而越来越受到学生的认可。

因此，我想：在中学音乐课堂教学中，此模式在运用于唱歌课的教学时，则可以在“主动体验”模式下，更多加强声音音色训练、气息限制、歌曲艺术处理及多种演唱的表现形式上，在实践中对比、强化人声演唱的不同效果，并尝试适当的教法和学法，提中学学生对唱歌课的爱好及演唱水平。

音乐教学总结范文13

时间飞逝，转瞬又到期末了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，音乐教学期末工作总结。一、课堂教学：

本学期我所任教的是一、二、四、五年级的音乐、我坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。同时，我们学校的学生唱国歌是跟不上拍子，这是一件很让人头疼的事，这个学期我通过各方面的.努力状况终于有所好转这是一个进步的地方，工作总结《音乐教学期末工作总结》。当然还有其他的歌曲让徐订正。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。

三、其他：

我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能