第2课时我们与法律同行

我国每年被公安机关抓获的违法犯罪青少年达十四五万，被人民检察院起诉的近四万。这些青少年被父母亲含辛茹苦地养育长大，正值青春年华，还没对父母、对社会作出有益的回报，就要在铁窗下度过自己的人生黄金时期，这是一件多么可悲的事啊！

请同学们认真地思考，是什么原因使这些青少年走上违法犯罪道路呢？我们应该怎样做才能预防走上违法犯罪道路呢？

小结：这些青少年因没有依法办事走上了违法犯罪道路。所以，我们一定要尊法、学法、守法、用法。

老人们常说“小时偷针，大时偷银”“小洞不补，大洞吃苦”，俗话也讲“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”。因此，我们要做一个有道德的合格的公民，就要自觉树立法律信仰。

（一）树立法治意识问题：

什么是法治意识呢？

法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。

阅读教材第101页上方“探究与分享”，思考回答问题：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？

小结：一者，可以树立宪法的权威；二者，可以让国家工作人员树立宪法意识；三者，可以为全社会尊重和遵守宪法起强烈的示范引领作用。这既体现了依法治国的理念，也体现了政治文明的进步。

阅读教材第102页上方“探究与分享”的内容，回答下列问题：以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守？

小结：树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，推动形成法治文化环境。

活动一：案例分析案例一：小风是某校七年级的学生，一天中午他和几个同学在操场上踢球，这时来了几个九年级的学生强行占了他们踢球的场地。为此，小风及其同学与他们发生了争执。小风十分气愤，语言过激，引起九年级学生的不满，他们动手打了小风。小风没有把这事告诉老师和家长，认为自己长大了，应该独立解决问题。于是，他叫着上高中的表哥为他出气，表哥带了几个同学狠狠揍了那些欺负小风的九年级学生。

（二）学会依法办事

案例二：武汉广播电台记者、共产党员杨威在汉口闹市区的一家餐馆就餐时，发现一个正在扒窃的歹徒。杨威一把抓住歹徒的衣领，大喝一声：“快把钱包交出来！”在杨威的威逼下，歹徒连声求饶。这时，杨威向被盗人说：“同志，您的钱包被盗。”可是被盗人否认自己钱包被盗。歹徒立刻反扑过来，气势汹汹地说：“你诬陷好人！”七八个歹徒蜂拥而上，向杨威劈头盖脸打来。杨威一面死死抓住作案歹徒，一面大声疾呼：“共产党员、革命同志帮我抓坏蛋！”可是无一人出来相助，杨威全身多处受伤。事后，被盗人给杨威跪下说：“我对不起您。”公安人员采访了店主和当时的就餐者，问他们为什么见到违法犯罪视而不见、听之任之时，有人说“雷锋早就过时了，市场经济嘛，就该自己顾自己”。

问题：这些解决问题的做法对吗？为什么？

问题：当我们遇到不合理的行为和不法侵害时，应当怎么做呢？

小结：当我们遇到不合理的行为和不法侵害时，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。

活动二：问题研讨

阅读教材第102、103页中两个“探究与分享”的内容，回答下列问题：（1）你认为小宇应该怎么做？为什么？（2）你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？

小结：（1）小宇应该搜集爸爸打骂妈妈的证据，通过法律途径向人民法院提起诉讼。因为法律是保障我们合法权益的最有力武器。

小结：当我们的合法权益受到侵害时，应该向有关维权机构投诉、反映，以求帮助解决。如果得不到解决，应该利用法律武器来维护自己的合法权益。

活动三：课后拓展

推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。那么，我们应该怎么做呢？问题提示：在学习法律方面，我打算：——————————在遵守法律方面，我打算：——————————在依法维权方面，我打算：——————————

课堂小结

树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，努力为法治中国建设贡献自己的力量。