家校同心师生同行九年级家长会课件

家校同心

师生同行——初三（3）班家长会家长会的主题：一是和家长汇报一下我们的工作情况、学生的在校表现和学习情况。结合期末考试，分析学生的学习、生活和心理状况。二是和家长探讨学生的教育问题，特别是家庭对孩子的影响。三是针对初三下学期的特点和要求对各位家长提几点建议。

开学之初，通过加强对学生良好行为习惯的养成教育，学生能够按时到校，迟到现象有所改善；每节课能提前进教室进入学习状态，课堂纪律良好；在校期间秩序井然；课间无追逐打闹现象，无吃零食现象。通过纪律整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解、相互尊重的融洽师生关系，给学生的学习提供了良好环境。同时大家非常珍惜剩下来的学习生活，同学关系良好，闹矛盾的情况减少了。

一、班级基本情况

二、学习情况2、有些学生上课注意力不集中、上课时睡觉、走神，不听课，课堂效率低、学习成绩不理想。班级主要存在的问题：1、有些学生学习目的性不明确，整日无所事事，碌碌无为，导致学习无动力。两极分化严重，好的比较突出，差的始终在最底层。3、有些学生出口成脏，结交不良朋友，双休日在家不学习，打电话多，看电视多，上网多，早上起床很晚，作业没有完成。4、部分学生学习方法不对，导致成绩不理想。5、有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，选择题乱猜，做不出的就不动脑子而空在那里；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。6、不会自主学习，早上进了教室不知道背诵什么，自习课不知道做什么效果更加好，只知道赶作业，做作业只不过是为了完成任务，而很少去问同学问老师不会的地方。平时问问题多的学生几乎没有。三、面临的问题：1、作业多，考试多（各种竞赛、模拟考接二连三）2、任务重，时间紧（只剩3个月的在校时间）3、学生的思想负担较重进入初三应处理好几个关系

木桶原理（短板效应）

众所周知，一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，人们把这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。很多学生成绩提不上去，也是因为薄弱科目导致的——偏科现象。2、平衡发展与重点发展的关系3、处理好得与失的关系

保持良好状态，不断强化心理素质。不计较一城一地之得失。该紧则紧，当松则松。为自己树一个理想的目标。落后了，就立马赶上来，咬住你心中的目标。五、接下来的班级工作1.复习计划第六周开始实行早读（时间是7：30～7：50），由各科任老师负责内容；

2.班级要求

3.严格管理，加强思想教育六、针对以上情况，向每一位家长提出一些意见：

4.多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习的过程。5.关心子女的内心世界，尊重他们的想法。6.给子女营造一个良好的学习氛围。7.平时与班主任、任课老师多联系、沟通，共同教育好您的孩子。给家长的具体建议——1.密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪,关心孩子.2.给自己的子女明确的目标，多了解孩子学习和生活的需求.多和自己的孩子沟通，注意方式方法，既不要简单粗暴，更不能听之任之，放任不管。

3.要相信老师,碰到问题,经常和老师商讨对策。4.对有缺陷的科目要立即采取措施补救(即补偏)，偏科的同学最好个别辅导，平时要让孩子多问一个为什么。5.没必要不要给孩子配手机。6.让孩子远离游戏和无益的课外读物。7.尽可能每天检查孩子学习情况。8.周末一定要