考点二、纸币及其流通

命题探究考点展示五年考题考情分析金属货币与纸币2016·全国Ⅰ·15常以选择题的形式考查货币流通规律、货币流通量变化对经济生活的影响，考查影响时一般同时考查通货膨胀或通货紧缩的知识，有时也与国家的财政政策、货币政策相结合进行考查。考点二纸币及其流通1纸币的产生和发展考点二纸币及其流通产生过程优点含义职能本质发行量发展金银条块——足值的金属铸币——不足值的金属铸币——纸币制作成本低，更易于保管、携带和运输纸币是由国家或某些地区发行并强制使用的代替金属货币的五种职能是价值符号,不是商品，没有价值以流通中所需要的货币量为限度出现了依托信息技术与电子计算机进行贮存、购买、支付的“电子货币”

（金属）货币纸币特点不同含义不同性质不同职能不同联系

从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。由国家（或某些地区）发行并强制使用的。①没有货币就没有纸币，纸币是由金属货币发展来的。②纸币代表货币执行流通手段的职能时，纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。①制作成本低②更易于保管、携带和运输是商品，有使用价值与价值。不是商品，是价值符号。有使用价值，无价值。有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币五种职能。代替金属货币执行它的五种职能。①体积小、价值大②易于分割、不易磨损③便于保存和携带（金属）货币与纸币比较：=待售商品数量商品价格=×2、货币流通规律：（1）流通中所需要的货币量商品价格总额货币流通速度货币流通次数2货币的供应量（或发行量）：货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度，否则会引发通货膨胀或通货紧缩。提醒①通货膨胀会引起物价上涨，但物价上涨不等于通货膨胀。通货紧缩与此同理。②国家或某些地区对纸币的发行“三有一无”：有权发行、有权决定发行量、有权决定面额面值、无权规定购买力。纸币的购买力是由货币的供应量和流通中所需要的货币量共同决定的（或市场决定的）。3流通中的货币量与经济政策的关系2015·安徽高考某国去年的商品价格总额为20万亿元，流通中所需要的货币量为4万亿元。假如货币流通速度不变，今年商品价格总额为30万亿元，不考虑其他因素，理论上今年流通中所需要的货币量为A5万亿元 B6万亿元C75万亿元 D10万亿元B2016·海南高考移动支付是指利用手机等移动终端对商品或服务的交易进行结算的一种方式。随着移动支付方式的兴起，越来越多的消费者开始通过移动支付方式完成交易。在其他条件不变的前提下，移动支付对货币流通的影响是①货币流通速度加快②流通中所需的货币量减少③货币周转次数减少④货币的实际供应量增加A①② B①④ C②③ D③④AA例、如果2011年我国待售商品数量是5000亿件,平均每件的价格水平是8元,在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年货币发行量应为（）亿元。如果这一年我国发行了16000亿元纸币，这会引起（）。A．8000通货膨胀B8000通货紧缩C．4000通货膨胀D4000通货紧缩例、2010年假如某国待售商品20亿件，平均每件售价10元，该年度单位货币的流通次数为5次，央行实际发行纸币50亿元，在其他条件不变的情况下，该国当年纸币贬值（

）

A、20%

B、25%

C、80%

D、75%

A解析：货币贬值率=（货币供应量—货币需求量）÷货币供应量物价上涨率=（货币供应量—货币需求量）÷货币需求量某国去年商品价格总额为100万亿元，流通中所需要的货币量为20万亿元。假如今年该国待售商品数量增加20%，货币流通速度提高20%，实际发行货币25万亿元。如果其他条件不变，则该国物价水平A上涨25% B上涨20%C下降20% D下降25%解析由题中条件可