诗歌鉴赏之思想感情

名句默写1杜牧的《阿房宫赋》中，以璀璨的晶亮的闪闪明星来比喻打开的妆镜的句子是：“________________，________________”。2屈原《离骚》中表现诗人崇尚高洁、虽死无悔思想的诗句是“________________，________________”。3荀子在《劝学》中强调广泛地学习后自省的重要性的两句是“__________________，________________”。开妆镜也。

明星荧荧，亦余心之所善兮虽九死其犹未悔君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌思想感情2018届高考备考古诗文专题【学习目标】1、识记古代诗词中常见的思想情感。2、准确解读诗中作者的思想感情。3、掌握鉴赏诗歌思想感情的答题思路。【知识回顾】识记古代诗词中常见的思想感情：忧国忧民的情怀；建功立业的渴望；怀才不遇的苦闷；壮志难酬的愤慨；昔盛今衰的感慨；悠然闲适的心态；闺中怨妇的思念；仕途失意的无奈；思亲思乡的情感；依依惜别的离情；孤寂悲凉的心境；羁旅漂泊的愁思；田园生活的向往；年华易逝的伤感。幽居初夏陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙①已过头番笋，木笔②犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。【注】①箨（tuò）龙：竹笋的异名。②木名，又名辛夷花，它和箨龙是初夏常见之物。【典题例引】试简析这首诗所抒发的复杂的思想感情。幽居初夏陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙①已过头番笋，木笔②犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。【注】①箨（tuò）龙：竹笋的异名。②木名，又名辛夷花，它和箨龙是初夏常见之物。【典题引路】知人论世看意象——湖山，槐柳阴，野径，鹭，深草，鸣蛙，箨龙，木笔。看关键词——叹息，老来，交旧尽，谁共置身诗境、以意逆志——幽居乡村，看到了初夏之景，怡然自得；可是想到自己已年迈，而壮志未酬，又无人一起喝茶聊天，不由得顿感寂寞惆怅。试简析这首诗所抒发的复杂的思想感情。【技法示范】幽居初夏陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙①已过头番笋，木笔②犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。试简析这首诗所抒发的复杂的思想感情。【典题例引】①前六句抒发了诗人怡然自得的闲适之情。诗人借景抒情，借初夏之景表达内心的轻松愉悦。②尾联直抒胸臆：一是叹年华老去，壮志未酬；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅；知人论世准确解读诗歌思想感情的技法读懂表层含义读懂深层感情看标题看作者（知人论世）看关键词看意象看注释置身诗境：借助联想与想象，进入诗人所描绘的境界中去体味感受（我就是诗人，我看到了听到了遇到了想到了……）以意逆志：用自己的切身体会去推测诗人的本意（曾经我也有相似的……）2015年高考备考马山中学语文组阅读下面这首宋词，完成8～9题。临江仙晁补之绿暗汀州三月暮，落花风静帆收。垂杨低映木兰舟。半篙春水滑，一段夕阳愁。灞水桥东回首处，美人新上帘钩。青鸾无计入红楼。行云归楚峡，飞梦到扬州。这首词表达了怎样的情感？请结合全词作简要分析。（6分）合作探究这首词表达了怎样的情感？请结合全词作简要分析（6分）指出下面考生答题的得与失只答情感，未作分析,得分1分。指出下面考生答题的得与失这首词表达了怎样的情感？请结合全词作首要分析（6分）既答情感，也作分析，但答题不全。得分2分指出下面考生答题的得与失这首词表达了怎样的情感？请结合全词作首要分析（6分）分点答题，但是分析不到位，答题不全，得分3分。指出下面考生答题的得与失这首词表达了怎样的情感？请结合全词作首要分析。（6分）答题思路明晰，感情归纳较为具体，可惜感情归纳不够全面，得分4分。①伤春之愁。首句借景抒情，暮春时节，落花满地，勾起作者惜春、伤春之感。②羁旅之愁。上片明写木兰舟，暗写舟中游子，幽暗的景物烘托出忧愁、凝重。③思念之愁。游子羡慕行云归楚峡，而自己只能梦回扬州，令人惆怅。（评分标准：每点2分，概括对1分，分析1分。）

1先点出作者的感情。2指出表达感情的手法。3诗中具体通过什么内容来表达感情。（联系诗歌的事物、景物来回答，也可以理解为对于诗歌内容的概括）鉴赏“思想感情型”题的答题思路（1）简要思路：思想情感内容分析（2）较完整的表述：思想情感手法内容分析春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡傍远村③。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。【注】①周朴（？～878）：字太朴，晚唐诗人，吴兴（今属浙江）人。②销魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部。古属秦国。萦纡，旋绕曲折。【课堂巩固】这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。②诗人借古讽今，寓情于景。（明表现手法2分）③诗人在春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙。想当年秦国何等强盛，看如今唐朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。（结合诗歌内容分析2分）①抒发了作者对国势日衰唐王朝的悲叹。（点感情2分）阅读下面这首唐诗，回答问题。

咏山泉（储光羲）山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。（2）这首诗表现了诗人怎样的情怀？请结合诗句作简要分析。（6分）课后练习：①这首诗是一首有所寄托的咏物诗，诗人借咏山泉表现了自己淡泊清高、任性自然的情怀。②此诗托物言志，采用拟人手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，“无人见”；“恬淡”，“长自清”，突出了山泉恬淡自然、清高自守的品格。③这一切，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，诗人崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁情怀了然可观，耐人回味。1、准确解读诗歌思想感情的关键2、掌握高考题型鉴赏诗歌思想感情的解题思路和答题步骤【课堂小结】【课后练习】完成学案【课后练习】诗歌思想情感常用词思想——归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。思想——忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚；情感——寂寞（愁绪万