激素调节省赛一等奖

B32动物和人体生命活动的调节B321通过神经系统的调节B322通过激素调节B323神经调节和体液调节的关系B324免疫调节一、激素调节的发现22通过激素的调节案例：促胰液素的发现学术背景：在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。沃泰默的实验：稀盐酸稀盐酸稀盐酸狗的血液中胰腺_______胰液狗上段小肠肠腔胰腺_____胰液注入结果切除通向该段小肠的神经沃泰默的解释：注入结果已切除神经

的狗上段

小肠肠腔胰腺_____胰液注入结果分泌不分泌分泌小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以这是一个十分顽固的神经反射。斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经反射而是__________的结果:化学调节在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。小肠黏膜稀盐酸砂子磨碎制成提取液注射狗静脉结论：胰腺_______胰液结果分泌胰液的分泌是__化学物质_调节的结果。促胰液素斯他林和贝利斯的实验：⑧⑦⑥⑤④③②①二人体的主要内分泌腺及激素甲状腺胸腺胰腺睾丸卵巢下丘脑垂体肾上腺内分泌腺激素名称化学本质作用部位生理作用下丘脑垂体甲状腺性腺胰岛胸腺内分泌腺激素名称化学本质作用部位生理作用下丘脑抗利尿激素多肽肾小管、集合管促进水分的重吸收促甲状腺激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素促进垂体合成并分泌促性腺激素人体主要内分泌腺及其所分泌的激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性睾丸雄性激素固醇全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征卵巢雌性激素固醇全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期孕激素固醇卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身调节糖代谢，降低血糖浓度A细胞胰高血糖素多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度胸腺胸腺激素多肽免疫器官调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能三、激素调节的实例实例一：血糖调节P25胰岛A细胞和B细胞P26十二指肠胃胰腺胰岛A细胞胰岛B细胞作用分泌血糖降低血糖升高胰岛B细胞+分泌胰岛素胰岛A细胞++++分泌胰高血糖素模型构建+-当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。分析应用下丘脑甲状腺寒冷刺激促甲状腺激素释放激素TRH促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进新陈代谢，抵御寒冷促进抑制抑制反馈调节垂体促进实例二：甲状腺激素的分级调节P28分析：为什么缺碘会导致大脖子病？作用（+）性腺下丘脑垂体作用（+）甲状腺分泌促甲状腺激素促肾上腺皮质激素促性腺激素作用（+）肾上腺皮质分泌甲状腺激素分泌性激素分泌肾上腺皮质激素下丘脑、垂体与相关腺体之间的关系促**释放激素（＋）（－）（－）反馈资料分析1从3t的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量四、激素调节的特点资料分析2正常人每100毫升血液中

生长激素的含量还不到

1微克。如果该激素分泌

稍微多一点，可使生长

发育期的青少年成为巨人症的受害者1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200J生理作用显著——高效资料分析3临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。腺细胞毛细血管结缔组织通过体液运输资料分析4毛细血管靶细胞分泌细胞激素分子作用于靶细胞、靶器官C课堂练习1．下列因素中,会抑制下丘脑和垂体活动的是（）A．当血液中甲状腺激素的含量降低时B．当促甲状腺激素释放激素合成和分泌增加时C．血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时D．当促甲状腺激素释放激素合成和分泌减少时2下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的