时亿以内数的大小比较

第4课时亿以内数的大小比较RJ四年级上册1大数的认识课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）位数不同的两个数大小比较的方法

（2）位数相同的两个数大小比较的方法1课堂探究点复习导入2课时流程比较下面每组中两个数的大小。3561280201010205693529780648046＞＜＞＞怎样比较万以内数的大小？1、先数一数是几位数，位数不同时，位数多的数就大；2、位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位，直到比出大小为止。怎样比较万以内数的大小？这是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）探究1探究2活动：问题：你们是怎么比较它们两个数的大小关系的？1正确读出这些数。2比较美国和泰国、俄罗斯和印度到我国旅游人数的大小。探究点1位数不同的两个数大小比较的方法美国泰国俄罗斯印度21161006080002536300606500

七位数六位数七位数六位数＞＞＞＞归纳总结：位数不同的两个数大小比较的方法：位数不同的两个数，位数多的那个数就大。小试牛刀比较6985000和968500，因为6985000是（）位数，968500是（）位数，所以6985000（）968500。七六＞比较美国和日本、印度和泰国两个国家到我国旅游人数的大小。探究点2位数相同的两个数大小比较的方法活动：图片1正确读出这些数。2同桌之间互相交流讨论，比较它们的大小，总结一下你们是如何比较大小的。美国日本泰国印度21161003658200608000606500

七位数七位数六位数六位数＞＜归纳总结：位数相同的两个数大小比较的方法：位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。两数比大小，先把位数看位数多的大，位数少的小位数相同时，就把高位瞧高位大的大，高位小的小高位相同时，依次往下找9250410360050140631402890628890620300307300比较下面每组中两个数的大小。（选题源于教材P11做一做第1题）小试牛刀＜＜＞＞夯实基础1．填一填。1比较6985000和968500，因为6985000是位数，968500是位数，所以6985000968500。七六＞2比较258370和163985，因为这两个数的位数，所以比较位上的数，因为21，所以258370163985。3比较783943和789343，因为这两个数的位数，而且位和位上的数也相同，所以要比较位上的数，因为39，所以783943789343。相同十万＞＞相同十万万千＜＜2．在里填上“>”“<”或“＝”。位数不同：7206810380099999十万607800006007800位数相同：501404314038456238546223410082342000最小的六位数10个一万＜＜＞＞＜＜＝3．判断：比较两个数的大小，最高位上的数字大的那个数就大。 易错辨析辨析：比较数大小时，没有考虑位数不同的两个数比较。比如210和52，最高位分别是2和5，但是210>52。1两数比大小，先分级，数一数是几位数；2位数不同时，位数多的数就大；3位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位。