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文档简介
青春与理想
学习目标1自读诗歌,概括毛泽东诗词的总体特点。2从意象、语言、情感、视野、思想等角度分析毛泽东诗词的特点。3通过毛泽东诗词的学习,交流讨论“青春与理想”的价值。4背诵所选的毛泽东诗词。你觉得毛泽东诗词与我们读过的其他诗词相比,最大的不同是什么?
有人认为主席诗词最大的特点是具有“王者气象”,请结合诗词内容,任选一个角度来探究。
(提示:意象、意境、炼字、语言风格、视野、情感等)10min,小组合作探究两三个角度,并指定小组发言人。
意象意境炼字语言特色视野情感宏大意象:壮阔、恢宏、豪迈
辐射状意象群:万类霜天同学少年“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”。一座座顶天立地的磅礴大山蜿蜒起伏,犹如温顺细碎的浪花、轻轻一握的泥丸——这是他精神世界的空间包容度。“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚,成吉思汗,只识弯弓射大雕”——这是他精神世界的时间包容度。30岁离开湖南、奔向革命风暴中心的时候,就写下了“要似昆仑崩绝壁,又恰像台风扫寰宇”,以这样的决绝气势抒写自己改造旧中国的信念意志。从此,诸如昆仑、寰宇、四海、五洲、汪洋、北国、长城之类的宏大词汇就成了他诗作中最常见的意象关键词。意境:
自信、乐观的英雄主义豪气。
这样的乐观主义基调从此就在他的诗作中沉淀并固定下来,成了毛泽东诗作的生命基因,即使在最恶劣的政治、军事条件下,也没有动摇过,更不曾改变、遗失过。在人民军队“小荷才露尖尖角”的井冈山时期,面对“敌军围困万千重”的险恶局面,是“我自岿然不动”的从容镇定;在突破敌军围追堵截的长征路上,是“更喜岷山千里雪、三军过后尽开颜”的热烈景象。9.炼字:
善用充满力量感的动词、形容词独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?语言特色:
善用数字入诗,特别是迷恋大数。
用“九”的诗句:杨柳轻扬直上重霄九鲲鹏展翅,九万里可上九天揽月九死一生如昨用“千”的诗句:千秋功罪往事越千年千载长天起大云千古同惜长沙傅用“万”的诗句:万里雪飘万里长江横渡万里长空且为忠魂舞玉宇澄清万里埃十万工农下吉安百万工农齐踊跃唤起工农千百万百万雄师过大江看万山红遍万类霜天竞自由万丈长缨要把鲲鹏缚万木霜天红烂漫万马战犹酣万方乐奏有于阗(tián)一万年太久寥廓江天万里霜视野:
视野广博,纵横捭阖。
《沁园春·长沙》上阕把江南秋景写得生动活泼、绚丽多彩,与下阕指点江山的豪情壮志相匹配。《沁园春·雪》把北国风光写得宏伟壮阔、大气磅礴,与下阕对历史人物的评点浑然天成。“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”,赋予雪山雪原以生命活力和人格意志,雄浑气概跃然纸上。情感:
洋溢的是伟大民族精神。
创造精神:《七律·长征》只有区区五十六个字,字字珠玑,高度浓缩,堪称典范。它不仅生动表达了毛泽东的浪漫情怀与磅礴气势,而且充分体现了长征的波澜壮阔与精神价值。《七律·长征》体现出高瞻远瞩、审时度势、攻坚克难、绝处逢生的中国智慧。毛泽东的《卜算子·咏梅》是“读陆游咏梅词,反其意而用之”的绝妙佳作,绝无陆游那种孤寂冷漠、消极退缩的凄凉愁苦之气,在一“俏”一“笑”之中反出了骨力遒劲、伟岸飘逸的艺术神韵。奋斗精神:“宜将剩勇追穷寇”“要扫除一切害人虫,全无敌”的凛然气势。毛泽东傲视万物、不畏艰险,富有“雪里行军情更迫”“更喜岷山千里雪”“万水千山只等闲”的顽强意志。团结精神:“携来百侣曾游”“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”。毛泽东写下《六言诗·给彭德怀同志》《七律·吊罗荣桓同志》以及“偏师借重黄公略”来赞扬共产党人和革命战友。梦想精神:“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”这是对人世间一切不公平事物的发问,表现出毛泽东对现实社会的强烈不满和对祖国命运的深深忧患。到1935年时,毛泽东壮怀激烈,“欲与天公试比高”,他要与神圣不可侵犯的“天公”比试较量、分庭抗礼。毛泽东“敢教日月换新天”,决心推翻压在中国人民头上的三座大山。到1949年时,南京解放,新中国横空出世,毛
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