考点48西方人文主义思想的起源

第十三单元西方人文精神的起源及其发展考点48西方人文精神的起源考情·策略全国卷考情5年2考核心考点智者学派苏格拉底柏拉图命题规律全国卷近5年考查较少，只在2015年的全国卷Ⅱ和2016年的全国卷Ⅲ上考查了两次。主要考查了人文精神的起源及从中西比较角度认识中西方的法制思想。备考策略古希腊的人文主义精神影响深远，备考时注意以下几点：(1)智者学派和苏格拉底的主张，突出其思想对社会现实的引领作用。(2)从中国先秦诸子与古希腊人文思想对比的角度，认识二者的思想特征。一、西方人文精神起源的背景1．政治：公元前5世纪，雅典等一些城邦奴隶制__________发展到顶峰。2．经济：古希腊奴隶制经济的繁荣。3．人在社会生活中的地位日益突出。一基础知识体系化民主政治人文精神人文精神强调以人为中心，注重人性和人的价值是西方人文精神的主要内涵，人文主义是人文精神的核心。这种精神对打破原始宗教对人的控制具有重大意义。但智者学派过分强调个人的主观感受，容易导致极端个人主义和社会秩序的混乱。二、西方人文精神起源的兴起代表主张意义智者学派(1)“___________________”(2)在社会道德方面，不应该强求一律树立了人的尊严和权威，体现了希腊文化__________的本质苏格拉底(1)“有_________的人是万物的尺度”(2)美德即知识，教育对美德同样重要(3)认识你自己使哲学真正成为一门研究“人”的学问人是万物的尺度人文主义思想力公元前5世纪古希腊的政治、经济、文化内容链接点政治雅典民主政治发展到顶峰工商业的发展和城邦经济的繁荣是民主政治和人文思想起源的经济基础，民主政治重视公民价值，强调培养公民的责任感，为人文主义产生创造了社会条件经济雅典工商业经济发展，平民地位提高文化人文主义思想产生三、西方人文精神起源的发展1．柏拉图：关注的焦点是__________，鼓励人们独立理性思考。2．亚里士多德：关注自然界和人类社会，强调在整个自然界中，人类是最高级的。人类社会运用“三个第一”掌握人文主义精神的起源1．古希腊先哲从客观实际出发，仰观宇宙，俯察人生，思考的范围几乎包括哲学史上所有重大命题。他们强调人的价值，崇尚知识与智慧，追求真理，闪耀着理性探索精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞。2．提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，这一切构成了古希腊人文精神的基本内涵。3．智者学派强调人作为认识客观事物的主体意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。4．苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科。5．柏拉图著有《理想国》，把每个人明确分工，各司其职。鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础。6．古代希腊有些学者把对神的关注转向对人的关注，试图从实际出发探究宇宙万物的本来面目，了解人与人之间的关系。智者学派、苏格拉底的思想都蕴涵着西方人文主义的萌芽。二重难点问题解读主题1人文主义思想的起源二、重点、难点问题解读探究：1根据史料二并结合所学知识，指出“轴心时代”中国思想家孔子思想的主要内容。用一句话概括希腊哲学家苏格拉底在西方学术史上的地位。高考原题提示：①孔子：仁、礼、中庸。②苏格拉底：第一次在哲学意义上发现“自我”。探究：2史料三反映了苏格拉底捍卫思想自由的原则，说一说你对这一结论的理解。高考改编题提示：苏格拉底强调自己是一个不断纠正存在的社会问题的人，如果处死他，就没有人再敢对存在的社会问题进行评论，即思想自由不再存在，最终会导致雅典民主政治的失败。苏格拉底之死体现了遵守法律、捍卫思想自由和人格尊严的人文精神。探究：3东西方先哲都重视“人”，关于人性的主张又有何不同？提示：西方先哲强调“个体”的人；先秦儒家强调“社会”的人。1．正确理解“人是万物的尺度”1智者学派认为世间没有客观的评判标准和永恒的真理，主张用人的眼光去观察世界，用人的主观感觉作为评判世间万物的客观标准。2“人是万物的尺度”的主张把人置于世界和社会的中心，强调了人作为认识客观事物的主体的作用，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用。3“人是万物的尺度”的主张是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。4“人是万物的尺度”的主张过分强调个人的主观感受，忽视了人们认识的共同性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。2．智者学派的研究对象及影响1研究对象主要以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己；以人的眼光去考察和认识社会、政治和法律问题，关注人与人之间的关系、社会组织和伦理规范等。2积极影响：智者学派是希腊社会发展的产物，对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的促进作用；强调人作为认识客观事物主体的意义，否定了神或命运等超自然力量对社会、人生的作用，树立了人的尊严。3消极影响：智者学派过分强调个人的主观感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。主题2苏格拉底与孟子法制观念的比较探究：1根据史料并结合所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。提示：①孟子：治国需要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时，维护人伦。②苏格拉底：守法是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上，严格守法。探究：2根据史料并结合所学知识，说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。提示：①背景：战国时期，各国变法图强，法律的权威地位逐渐确立；宗法观念的影响；儒家伦理思想的影响。古希腊工商业相对繁荣；城邦民主政治高度发达；各种社会思潮活跃；法律作用突出。②价值：他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响；是人类思想发展史上的宝贵遗产。1相同点：都以人和人类社会为探索的主题，都强调人的价值，都体现了人文主义的本质。智者学派和苏格拉底思想的异同2不同点：①智者学派过分强调人的主观感受，认为人的感受是判定一切的准绳，不应该强求一律；而苏格拉底则倡导“有思想力的人是万物的尺度”，体现了对理性的尊重。②在社会道德观上，智者学派忽视道德，认为每个人都应该有自己的判断标准，忽视人们认识的共同性；而苏格拉底则更重视人的伦理道德，提出“美德即知识”的思想。1．2016·全国卷Ⅲ·32古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人A．宗教意识淡薄 B．反对神灵崇拜C．注重物质生活 D．强调人的价值三真题拓展提升D解析：在古希腊雅典随着民主政治的发展，出现智者学派，提出“人是万物的尺度”，而不是以神作为万物的尺度，这实质上是强调人的价值，应该选D。古希腊奉行多神教，崇拜古希腊神话诸神，A、B选项与事实不符应该排除。“注重物质生活”在材料中并没有体现，排除C。2．2016·浙江卷·12古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方。如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是①儒家学派②墨家学派③斯多亚学派④智者学派A．①③ B．②④C．①②③ D．②③④A解析：儒家思想主张“道德自觉”，另外“善人”是先秦儒家思想中比较重要的一个概念，即一种兼具道德与地位的人物，而不是一般意义上的善良之人，故①正确；墨家学派主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节俭”的思想，在题干中无体现，故②错误；斯多亚学派主张所有的人都同样具有理性、“顺应自然的生活就是至善”、人生而平等等，“有益于人类、培养善人”，故③正确；智者学派主张“人是万物的尺度”，而忽视了道德，故④错误；故A项符合题意。3．2015·浙江卷·12宇宙人生是永恒的话题。中外思想家有的认为“宇宙便是吾心”，有的提出“万物始于水”，有的主张“心外无物”。明确提出上述观点的人物有①陆九渊②塞内卡③王守仁④泰勒斯A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④C解析：陆九渊是心学开创者，提出“宇宙便是吾心”，故①正确；塞内卡是古罗马最重要的悲剧作家，他主张人们用内心的宁静来克服生活中的痛苦，没有明确提出题干中观点，故②错误；王守仁是心学集大成者，主张“心外无物”，故③正确；泰勒斯古希腊时期的思想家，主张“万物始于水”，故④正确，故C项符合题意。4．2013·浙江卷·12在人类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通过私学培养