考点50启蒙运动

考点50启蒙运动李溪考情·策略全国卷考情5年1考核心考点理性主义启蒙思想及其影响命题规律近几年全国卷在这一部分几乎没有命题。2016年也只涉及到一个题干材料，内容却是考查的近代代议制。考查内容侧重于启蒙思想的影响，题型以非选择题为主。备考策略虽然这一考点近几年考查较少，但由于启蒙思想影响深远，今后仍是命题的重点部分，备考时注意以下三点：(1)通过结合近代自然科学的产生考查其背景。(2)结合新情境考查理性主义的内涵。(3)结合近代中外各国代议制，考查启蒙思想的影响。一、启蒙运动兴起的背景1．经济：资本主义经济的进一步发展。2．政治：资产阶级力量壮大，要求摆脱______________和教会压迫。3．__________取得了重大进展，利于进一步冲破教会束缚。一基础知识体系化封建专制统治自然科学二、启蒙运动的核心——“理性”1．含义：主张人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。2．内容：1呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个____________的时代。2抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。民主和科学三、启蒙运动的代表人物及其观点人物代表作观点伏尔泰《哲学通信》《路易十四时代》(1)抨击天主教会，反对君主专制，提倡____________(2)提倡“__________”，法律面前人人平等孟德斯鸠《论法的精神》反对君主专制，提出“__________”学说卢梭《社会契约论》提出“天赋人权”“社会契约”及“_________”思想，人类不平等的根源是财产的私有康德《纯粹理性批判》(1)认为人应该独立思考(2)主权属于人民，人要自由也要自律君主立宪制天赋人权三权分立人民主权启蒙运动内容思想解放民族独立17－18世纪西方的政治、经济与文化内容链接点政治美国1787年宪法体现了“三权分立”“分权与制衡”原则；法国大革命要求自由、平等启蒙运动是17—18世纪资本主义经济发展，资产阶级力量壮大的产物，要求摆脱封建专制统治和教会压迫。经济殖民扩张，资本主义经济进一步发展猛烈冲击了欧洲的封建专制统治，在其影响下美国、法国先后爆发了资产阶级革命，建立起资产阶级统治，两国的治国原则深深烙下了启蒙运动思想的印记。启蒙运动也极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争文化反封建专制和愚昧，建立自由和平等的理想社会；宣扬理性，要求获得人的彻底解放1．启蒙运动发生在17—18世纪的欧洲，中心在法国。指导思想是理性主义，主张理性、民主、自由、平等、科学，是一场资产阶级反封建的思想解放运动。2．伏尔泰提倡天赋人权，反对君主专制，提出法律面前人人平等；孟德斯鸠反对君主专制，提出“三权分立”学说；卢梭提出社会契约论、人民主权说。3．康德著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。他坚持人要自律，自由和平等只能在法律范围之内。4．启蒙运动沉重打击了天主教会和封建统治，解放了思想，发展了人文主义；主张变革社会制度，建立法治社会，为资本主义道路提供蓝图。5．启蒙运动首先为法国大革命作了充分的思想准备。启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法治的思想，推动了资产阶级的革命和改革。6．启蒙运动极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。二重难点问题解读主题“理性之光”——启蒙思想史料三启蒙运动在政治方面，③哲人们也有一个关键性的用语—④“社会契约”。……这些口号破坏了传统的制度和习俗。——《全球通史》探究：1由以上史料概括启蒙运动的核心主张。自由平等、天赋人权、社会契约等。探究：2有学者认为，启蒙运动是文艺复兴运动中人文精神的延续与弘扬，根据史料和所学知识，说明理由。启蒙运动矛头直接指向封建专制制度；把反宗教神学与批判封建专制、建立资产阶级“理性王国”联系起来，表现出鲜明的革命性和彻底性。1．启蒙思想家们思想主张的共同点1都以理性为武器，反对专制主义、教权主义和封建特权。2都主张“主权在民”“天赋人权”，追求政治民主、权利平等和个人自由，强调人的价值和尊严。3都主张实行法治，为未来的资产阶级政权设计了蓝图。2．启蒙运动的特点1从批判的对象上看，矛头指向专制主义、教权主义。2从批判的方式上看，摆脱了宗教的束缚，启蒙思想家宣传理性，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级壮大的反映。3从批判的领域来看，集中于政治、思想领域，即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是为了反对专制、教权和迷信。4从历史作用上看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。1．2016·江苏卷·15某学者认为：他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器，是人类永久居住的场所。“他们”是A．文艺复兴时期的文学家 B．宗教改革的发起者C．启蒙运动时期的思想家 D．进化理论的倡导者03真题拓展提升C解析：A、B两项中的“文艺复兴”和“宗教改革”均以人文主义为指导思想，与题目中的信息“理性”不符，故排除；题目中的信息“他们摆脱了对上帝的恐惧……但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”反映了启蒙运动期间反对教权主义和倡导理性主义的思想，故C项的表述正确；D项中的“进化论”有力挑战了封建神学创世说，与题目中的信息“他们……相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”不符，故排除。2．2015·山东卷·20“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是A．实现人类自我觉醒的文艺复兴B．摆脱天主教会控制的宗教改革C．揭开宇宙运行规律的科学革命D．规划人类理性王国的启蒙运动D解析：文艺复兴和宗教改革属于神学运动，故A、B错误。自身的世俗运动说明是人类社会的政治、思想运动，故C项错误。启蒙运动，提出科学、民主、法制等主张既体现了对人类社会的驾驭能力又体现了对自然的驾驭能力，故D项正确。3．2015·北京卷·21对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克英国启蒙思想家，法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断，下列选项正确的有①法国读者不了解洛克和卢梭的学说②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关③法国社会中的等级观念已经动摇④天赋人权思想已在大西洋两岸传播A．①③ B．②③C．①④ D．③④D解析：卢梭是法国人，法国是启蒙运动的中心，法国读者不可能不了解卢梭的学说，故①错误；材料的意思是说《独立宣言》既来自卢梭，也来自洛克，故②错误；“人人生而平等”等思想在法国广泛传播，1776年的《独立宣言》发表时，法国启蒙运动方兴未艾，当时法国的等级观念已经动摇，故③正确；天赋人权在美国《独立宣言》中出现，也在法国哲人们的笔下出现，说明已在大西洋两岸传播，故④正确。4．2014·海南卷·11卢梭和洛克都是著名的启蒙思想家。在下列洛克关于国家政治的主张中，与卢梭的主张不同的是A．议会君主制是最好的政府形式B．国家源于社会契约C．人民有权反抗和改变违约政府D．人人生而自由平等A解析：洛克主张“国王及其政府应该在立法权控制下行使权力”是议会君主制的体现，故A项正确；“国家源于社会契约”属于社会契约论，是二人共同主张，故B项错误；“人民有权反抗和改变违约政府”也是二人共同主张，故C项错误；“人人生而自由平等”不符合题干中“国家政治”的问法，故D项错误。5．2013·天津卷·3孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵