2023学年完整公开课版语言得体

——得体2019高考复习专题语言表达高三语文备课组张艳

欢迎词热烈欢迎各位老师莅临指导！

你们还真诚地踏踏实实地坐在我的面前，我还可以从各位期待的眼神当中读到你们对接下来每一位要上场的歌手，他们即将演唱歌曲的那一份期许。我还可以从各位的姿态当中可以感受到你们内心的那种力量。我虽然不同意楠哥的一些观点，但是我誓死地捍卫您说话的权利。您自然也有权利选择在您认为是对的时刻，依着自己认为对的那个心情做出你要离开的这个决定，所以我相信我们应该尊重一个成熟男人在这一刻做出的决定。答案：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。解析：选A。A项：舍弟：谦辞，称自己的弟弟。B项：献丑：谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。C项：垂询：敬辞，称别人多指长辈或上级对自己询问。D项：内人：对人称自己的妻子。B、C、D三项谦敬辞运用不当。

“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。考纲阐释考查题型客观题：单项选择题主观题：找出并修改下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）A碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株A项：是祝贺寿辰对联，但是一不能突出教师职业特点，二来花甲是指60岁；C项：是挽联，用于死去的人，不合语境；D项：不能体现寿辰之意，也不合适。故选B项B方法探究一

⑴

见什么人说什么话一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。⑵什么人说什么话人物的语言须符合说话人的身份、地位、年龄、职业、性格特点、学识阅历以及习惯修养等。方法小结一、注意对象，恰如其分

高考不仅是十二年知识学习的总检阅，也是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？1对家长说：2对老师说：3对同学说：A我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！B命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩！C我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩！

CAB即时小练2017·高考全国卷Ⅱ下列各句中，表达得体的一句是A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

方法探究二解析：选B。A项：“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方，这里用错了对象。B项：“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项：“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。句子中称别人的家，不得体。D项：“千金”，敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。

方法小结：二、注意谦敬，语得其宜“家大舍小令外人”1．对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；2．对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等3．称别人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。称对方女儿读对方作品请对方帮忙还对方物品请对方保存问平辈年龄问老人年龄问对方工作称对方学生称对方到来请对方改文请对方原谅称自己弟弟称自己父亲称自己见解称自己的家请人勿送说请人接受说请人赴约说请人批评说考考你！令爱/千金拜读拜托/劳驾奉还惠存贵庚高寿高就高足光临斧正包涵/见谅舍弟家父/家严愚见/拙见寒舍留步笑纳赏光指教/雅正/赐教链接资料《优化方案》286页

（2007全国卷Ⅱ）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。

（1）将

改为

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（2）将

改为

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（3）将

改为

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（4）将

改为

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家父犬子小有名气有幸您父亲或令尊

儿子很有影响应邀即时小练下列四副对联中，最适宜用来迎接友人来访的一项是A珠联璧合乾坤定，花好月圆鸾凤鸣。B华夏年年腾骏业，新春岁岁展宏图。C一生俭朴留典范，半世勤劳传嘉风。D花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

方法探究三解析：选D。A项，是结婚时用的婚联。B项，是春联。C项，是挽联。D项，是杜甫《客至》中的诗句，上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过；下句说，一向紧闭的家门，今天才第一次为你打开。这两句，前后映衬，更显示出主人与客人的情谊深厚。方法小结：

三、注意场合，语尽其妙到什么山上唱什么歌具体场合欢庆的场合:悲伤的场合:庄重的场合:工作的场合:日常的场合:娱乐的场合:外交的场合:热情洋溢低沉简约庄重规范简明扼要自然亲切生动风趣不卑不亢……已到古稀之年的陈老师受学生邀请参加聚会，不慎当众摔了一跤，虽然不是很重，但场面极为尴尬。下列替陈老师打圆场的话，表达通顺、得体的一项是A陈老师年纪大了，走路摔跤是难免的，希望您以后走路要多加小心。B陈老师今天很高兴，被大家的热情倾倒，让我们再次以热烈的掌声欢迎他吧！C陈老师您没事吧，早知您腿脚不方便，我们就应该去您家接您来这里的。D陈老师，摔一跤没关系，您之前不是经常教导我们“人生一世哪有不摔跤的”吗？

即时小练解析：选B。因为是要替陈老师打圆场，所以A、C两项不合适。D项不适合对老师说。B项委婉幽默又切合语境，容易让人接受。向人借东西，应当语气和软，措词得当，下面的说法最好的一句是（）A、请把圆规借给我用用。B、拿你的圆规给我用用。C、我用一下你的圆规怎么样？D、请把你的圆规借给我用用好吗？A项用了“请”字，但仍带有命令的语气，B项是不容置疑的命令，C项D项比较，D项更具敬他、商量的语气，因此D项说法更容易达到目的。方法探究四D方法小结：

四、注意目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的性。能根据表达目的选用合理的表达方式，即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。江西卫视《娱评天下》栏目以“原创杂文剧，戏说世相百态；另类新视角，娱评真假善恶”为特色，针砭时弊，幽默诙谐。现该栏目要招聘演员和记者各一名。如果你打算应聘，请你分别从“演员”和“记者”的角度介绍自己。要求：语言表达简明、得体，各40字左右。1应聘演员：2应聘记者：1本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才艺，善于揣摩人物心理，模仿各类人物的动作。2本人口头表达和书面表达能力都比较强，反应机敏，善于观察分析，能捕捉社会热点。巩固练习根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（）A．自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）B．4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告）C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花、花瓣玉片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书）D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危险，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）C方法探究五方法小结：

五、注意语体，雅俗有别语体分为:口头语体和书面语体口头语——通俗易懂书面语——庄重典雅书面语体又分公文事务语体、文艺语体、科技语体和政论语体等。下列应用文得体的是（）Ａ、通知：阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上级《关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知》，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的。它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。Ｂ、自荐书：我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，《诗》云：“他人有心，予忖度之。”—我之谓也。（某养猪厂招聘饲养员）Ｃ、请柬：老叔:定于6月16日中午十二点在阳光饭店为我老爸开一个生日派对，你们荣幸被邀参加，务必前来，O椿6月8日